Erziehung zur Demokratie – Erziehung durch

Erziehung zur Demokratie –
Erziehung durch Demokratie
D A S P R O J E K T „ E D U C AT I O N F O R D E M O C R AT I C C I T I Z E N S H I P “ D E S E U R O PA R AT E S
Eine aktive und lebendige Demokratie ist das zentrale Anliegen des Projekts „Education for Democratic Citizenship“ (EDC), 1997 vom Europarat ins Leben gerufen. Die Staats- und Regierungschefs unterstrichen
damals die Notwendigkeit eines Projekts zur Demokratieerziehung:
Leitbild sind Bürgerinnen und Bürger, die aktiv und verantwortungsvoll
am demokratischen Leben teilhaben. Demokratische Kultur und demokratische Werte sollen in der Gesellschaft gefördert und fest verwurzelt
werden.
Die Schule spielt bei der Demokratieerziehung zweifellos eine bedeutende Rolle. Der Ansatz des Europarates ist indes umfassender: Er will
Kinder, Jugendliche und Erwachsene zur Teilnahme am demokratischen
Leben ermutigen und sie dafür begeistern. Das geschieht im Grunde bei
jeder Gelegenheit und zu jeder Zeit, wo Menschen zusammenkommen.
Demokratische Bildung ist ein Prozess lebenslangen Lernens.
Zusammenarbeit zur Entwicklung konkreter Politiken für den Bereich
der Demokratieerziehung und der Kommunikation und Verbreitung
von Ergebnissen.
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Das Ministerkomitee des Europarats hat beschlossen, das Jahr 2005 zum
„Europäischen Jahr der Demokratieerziehung“ („European Year of Citizenship through Education“) auszurufen. Das Aktionsjahr richtet sich vor
allem an diejenigen, die im Bildungs- und Erziehungsbereich tätig sind:
Vorgesehen sind unter anderem Lehrerfortbildungs- und Multiplikatorenseminare, die Veröffentlichung und der Austausch von „best
practice“-Beispielen – etwa bezogen auf Demokratie in der Schule –, die
Entwicklung von Schulungsmaterial oder auch einer Datenbank über
Gesetzgebung und politische Dokumente.
Das Aktionsjahr soll demokratische Aufbruchstimmung vermitteln und
A K T I V E D E M O K R AT I E I S T D A S Z I E L
das Bewusstsein der Bürgerinnen und Bürger schärfen, sich aktiv und
Freilich darf bei der Demokratieerziehung das Wissen um rechtliche verantwortungsvoll in die Belange ihrer Welt einzumischen. Anders geGrundlagen der Partizipation oder das politische System nicht fehlen. sagt: Aus Betroffenen schließlich Beteiligte machen.
Reinhild Otte
Darüber hinaus erfolgt nachhaltiges Demokratie-Lernen gerade durch
Referat Europa, überregionale und internationale Angelegenheiten, Bundesrat
„learning by doing“. Das kann zum Beispiel in der Schule, im Verein, im
Betrieb oder in der Gemeinde geschehen, wenn Menschen ermutigt
E U R O PA R AT
werden, ihre Position zu vertreten, sich für andere einzusetzen oder
Der Europarat besteht seit 1949 und ist die älteste zwischenstaatZivilcourage zu zeigen. Nicht die Zuschauer-, sondern die Teilnehmerliche politische Organisation des Kontinents. Die Vereinigung umdemokratie ist das Ziel des EDC-Projektes. Dazu gehören gemeinsame
fasst derzeit 45 Mitgliedsstaaten. Der Europarat versteht sich als
Werte, Toleranz, Solidarität und die Pflege des sozialen Zusammenhalts,
Hüter demokratischer Sicherheit, die sich auf Menschenrechte,
Gleichberechtigung der Geschlechter, die Fähigkeit zur interkulturellen
Demokratie und Rechtsstaatlichkeit stützt. Der Sitz der Organisation
Verständigung oder die Bereitschaft zur friedlichen Konfliktbewältigung.
ist Straßburg. Der Europarat ist nicht mit der Europäischen Union
Von Beginn des EDC-Projekts an hat der Europarat ein Forum für
oder einem ihrer Organe zu verwechseln: Die EU umfasst seit ihrer
Experten und Praktiker in Sachen Demokratieerziehung geboten. Das
Osterweiterung im Mai 25 Mitglieder. Kein Staat ist bisher der EU
Kultusministerium Baden-Württemberg als Vertreter der Kultusminisbeigetreten, ohne zuvor Mitglied des Europarats gewesen zu sein.
terkonferenz gestaltet dabei aktiv die Arbeit mit. Im Mittelpunkt der ersten Projektphase von 1997 bis 2000 stand die Frage, welche Werten und
Kompetenzen nötig sind, um den Einzelnen zu befähigen, sich aktiv an
demokratischen Prozessen zu beteiligen. Die zweite Phase seit 2001
Weitere Informationen unter www.coe.int/T/E/Cultural_
Co-operation/education/E.D.C/
widmet sich der Schaffung eines EDC-Koordinatoren-Netzwerkes, der
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