Der Verlauf des Zweiten Weltkriegs

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Didaktische FWU-DVD
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Der Verlauf des
Zweiten Weltkriegs
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Bezug zu Lehrplänen und
Bildungsstandards
Die Schülerinnen und Schüler
• lernen wichtige Stationen des Kriegs
in Europa und Asien kennen;
• vergleichen die unterschiedliche Vorgehensweise gegenüber Frankreich
bzw. England an der Westfront;
• erkennen die menschenverachtende
Steigerung in den Methoden und
Durchführung der Judenvernichtung;
• lernen die Folgen des Angriffs auf die
Sowjetunion für den weiteren Kriegsverlauf kennen;
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• vergleichen den unterschiedlichen
Umgang mit Kriegsgegnern an der
West- und Ostfront;
• erhalten einen Einblick in die Stimmung der deutschen Soldaten während des Zweiten Weltkriegs;
• verstehen die ideologischen Ursachen für die zunehmende Brutalität
des Kriegs;
• erhalten einen Einblick in die Auswirkungen des Weltkriegs außerhalb
Europas;
• lernen die Vorgehensweise des japanischen Kaiserreichs im Zweiten
Weltkrieg kennen;
• erkennen die Bedeutung des Scheiterns der deutschen Wehrmacht in
der Sowjetunion und die Symbolkraft
der Niederlage von Stalingrad;
• verstehen, dass historische Kenntnisse
aus Überlieferungen gewonnen werden, deren Aussagekraft begrenzt ist;
• analysieren unterschiedliche Perspektiven in verschiedenen Quellen;
• erkennen zeitgenössische Wertvorstellungen und Handlungsspielräume als
Basis für das Handeln der Menschen
früher und können es bewerten;
• strukturieren historisch relevante
Informationen aus verschiedenen
Informationsquellen.
Zum Inhalt
Der Verlauf des Zweiten
Weltkriegs (Film 23 min)
Nach der Schilderung der Ausgangs
situation zu Beginn des Kriegs in Europa
mit dem schnellen Erfolg Hitlers im Polenfeldzug, lernen die Schülerinnen und
Schüler zunächst die Ereignisse an der
Westfront kennen. Auf den ebenfalls
erfolgreichen „Blitzkrieg“ gegen Frankreich folgte das Scheitern in der Luftschlacht gegen England. Obwohl der
Feind im Westen also noch nicht besiegt
war, begann Hitler mit dem sogenannten
Unternehmen „Barbarossa“ seinen
ideologisch geprägten Feldzug gegen
Russland. Dieser „Vernichtungskrieg“
wurde anders geführt, als die Kämpfe
gegen die Westmächte. Ebenso wird die
systematische Ermordung der Juden, die
sich vor allem im Osten abspielte, thematisiert – einerseits die in der Wannsee-Konferenz geplante „Endlösung der
Judenfrage“ in den Vernichtungslagern,
andererseits die Massenerschießungen
an der Ostfront. Zudem öffnet der Film
die Perspektive auf den globalen Krieg,
auf die Kämpfe, Leiden und Opfer in Afrika und im Pazifik. Im letzten Abschnitt
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kommt der Film wieder zurück nach
Europa und illustriert eindrücklich die
Bedeutung der Niederlage der 6. Armee
in Stalingrad.
Menü „Der Verlauf des Zweiten
Weltkriegs“ (Filmsequenzen)
Europa im Krieg (Filmsequenz 4:10 min)
Mit dem Überfall auf Polen hatte Hitler
den Zweiten Weltkrieg ausgelöst. Die
einleitende Filmsequenz beleuchtet kurz
die Ereignisse, die zum „Blitzkrieg“
gegen Frankreich führten. Eine Karten
animation verdeutlicht die schnelle
Ausweitung des Machtbereichs von
Hitler-Deutschland. Nachdem England
sich einer Allianz verweigerte, befahl
Hitler Luftangriffe. Im Herbst 1940 zeich4
nete sich aber in der Luftschlacht gegen
England die erste Niederlage ab.
Überfall auf die Sowjetunion
(Filmsequenz 5:30 min)
Dem Einsatz an der Westfront folgte der
Feldzug gegen Russland. Dieses Unternehmen schien zunächst erfolgsversprechend: Schnelle Siege gegen vermeintlich
starke Gegner wie Frankreich und die
Hoffnung auf ein ähnliches Ergebnis gegen Russland verbreiteten Zuversicht auf
deutscher Seite und Angst im Ausland.
Judenvernichtung (Filmsequenz 2:20 min)
Die hauptsächlich im Osten durchgeführte Judenvernichtung und ihre organisatorischen Grundlagen werden knapp
dargestellt und durch den Historiker
Sönke Neitzel eingeordnet. Dabei differenziert er den industriell organisierten
Massenmord in den Vernichtungslagern
und die Massenerschießungen durch
deutsche Einsatzgruppen an der Ostfront.
Wende im Russlandfeldzug
(Filmsequenz 2:40 min)
Nach den anfänglichen Erfolgen stockte
der deutsche Vormarsch in Russland.
Wegen schlechter Vorbereitung traf vor
allem der kalte russische Winter 1941
die deutschen Truppen hart. Durch die
Niederlage vor Moskau war die erfolgsverwöhnte Wehrmacht gezwungen, sich
zurückzuziehen.
Globaler Krieg (Filmsequenz 2:40 min)
Der Zweite Weltkrieg wurde nicht nur in
Europa ausgefochten, auch in Afrika,
Asien und im Pazifik starben Millionen
Menschen. Auch dort war der Krieg ideo-
logisch und rassistisch motiviert und
führte zu grausamer Härte und Kriegsverbrechen. Der Film versucht, auf diese
bisher kaum im kollektiven deutschen
Gedächtnis verankerten Schauplätze des
Zweiten Weltkriegs hinzuweisen.
Stalingrad (Filmsequenz 5:00 min)
Die letzte Filmsequenz thematisiert das
Ende aller deutschen Hoffnungen in
Russland. Die Niederlage von Stalingrad
war sowohl personell als auch materiell
ein riesiger Verlust für die Wehrmacht
und ein Schlag für die Moral der Deutschen, vor allem aber war es ein sinnloser Kampf angesichts der Übermacht der
Roten Armee, der auf beiden Seiten weitere Opfer forderte.
Krieg in Europa (4 Karten / 8 Bilder)
Die vier Karten veranschaulichen, wie
sich das Machtgebiet des Deutschen
Reichs und seines Verbündeten Italien
in Europa und Nordafrika während des
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Zweiten Weltkriegs von 1939 bis 1942
vergrößerte. Die Karten können einzeln
zur passenden Filmsequenz präsentiert
werden, wenn ein bestimmter Zeitpunkt
des Kriegsverlaufs thematisiert wird.
Hintereinandergeschaltet ergeben sie
die Expansion des Deutschen Reichs und
Italiens, sodass die Veränderungen der
Landkarte Europas und Nordafrikas visualisiert werden können.
• Karte 1: Europa, Ausgangssituation
Frühjahr 1939
• Karte 2: Europa, Ende 1940
• Karte 3: Europa, Ende 1941
• Karte 4: Europa, November 1942
Die acht Bilder bieten eine Vertiefung
der Filminhalte. Sie zeigen ausgewählte
Szenen des Kriegsverlaufs und der Auswirkungen auf die Bevölkerung. Darüber
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hinaus stehen eine Karikatur und ein
Propagandafoto zur Analyse im Unterricht zur Verfügung.
Globaler Krieg (3 Karten / 5 Bilder)
Die Karte „Die Welt im Zweiten Weltkrieg“ zeigt durch Einfärbungen der Länder, welche Rolle diese im Zweiten Weltkrieg innehatten: neutral, das Deutsche
Reich und seine Verbündeten, vom Deutschen Reich besetzt oder in der Allianz
der Alliierten. Mithilfe der zwei Karten zu
Ostasien wird die Expansion Japans veranschaulicht. Hintereinandergeschaltet
zeigen sie die Ausgangssituation kurz vor
dem offiziellen Kriegseintritt Japans und
das maximale Machtgebiet, das Japan
1942 erreichte.
• Karte 5: Die Welt im Zweiten Weltkrieg
• Karte 6: Südostasien, November
1941
• Karte 7: Südostasien, August 1942
In der Bildergalerie sind Fotografien
zusammengestellt, die neben den Inhalten des Films zusätzlich Material zum
Afrikafeldzug und globalen U-Boot-Krieg
bieten.
Judenvernichtung (6 Bilder)
In sechs Bildern erhalten Schülerinnen
und Schüler Eindrücke von den Maßnahmen des NS-Regimes zur Judenverfolgung. Die Bilder greifen die Deportation
bzw. Ghettoisierung, die Massenerschießungen an der Ostfront und den Massenmord in den Konzentrationslagern
nach der Wannsee-Konferenz auf.
Didaktische Hinweise
Die Produktion eignet sich sowohl für
den Einsatz in der Mittelstufe zu einer
ersten Auseinandersetzung mit dem Thema als auch für die vertiefende Behandlung des Nationalsozialismus in der
Oberstufe. Der Film kann im Gesamten
oder in Sequenzen gezeigt werden. Als
kompletter Film kann er als Einstieg dienen oder eine Unterrichtseinheit abschließen. Die sechs Sequenzen können
im Verlauf einer Unterrichtseinheit sukzessive oder auch unabhängig von den
anderen behandelt werden.
Die Arbeitsblätter bieten sich zur Bearbeitung in Einzel- oder Partnerarbeit an,
einige thematisch verwandte Blätter
lassen sich allerdings auch in arbeitsteiliger Gruppenarbeit bzw. als Lerntheke
erarbeiten. Schwerpunkte der Arbeitsblätter sind der Umgang mit den Zeitzeugen des Films und die Analyse von
ergänzenden Textquellen, um die unterschiedlichen Perspektiven des komplexen Themas zu beleuchten und ein vertieftes Wissen zu schaffen.
Die Einheit ist für drei bis vier Unterrichtsstunden ausgelegt, wenn das Thema umfassend bearbeitet werden soll.
Die Materialien bieten dabei der Lehrkraft die Möglichkeit, aus dem breiten
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Angebot eigene Schwerpunkte zu setzen
und entsprechende Vertiefungen zu
wählen.
Zu den sechs Sequenzen des Films stehen Arbeitsblätter zur Verfügung, die
den Inhalt jeweils vertiefen bzw. erweitern. Zusätzlich gibt es zwei Arbeits
blätter, die sich auf den gesamten Film
beziehen.
Vorschlag zum Vorgehen beim Einsatz
des Films:
Als Einstieg kann die Lehrkraft zunächst
anhand der Einleitungssequenz „Europa
im Krieg“ das Vorwissen über den Ausbruch des Zweiten Weltkriegs, den deutschen Überfall auf Polen, aktivieren, um
anschließend direkt auf die folgenden
Ereignisse an der Westfront überzuleiten.
Danach bieten sich mehrere Möglichkeiten an: Entweder behält man den chronologischen Ablauf des Films bei und
behandelt die Sequenzen in der gegebenen Reihenfolge und gewünschten
Intensität oder man ordnet die Sequenzen thematisch neu. Eine inhaltliche
Einheit findet sich bei den Sequenzen
zur Sowjetunion („Überfall auf die Sowjetunion“, „Wende im Russlandfeldzug“ und „Stalingrad“, wobei die ersten
zwei als arbeitsteilige Gruppenarbeit
kombiniert werden können). Sequenz 3
„Judenvernichtung“ kann hier ergänzt
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werden, aber auch isoliert von der Behandlung des Kriegsverlaufs beim Thema
Holocaust bearbeitet werden. Eine Besonderheit bietet Sequenz 5 „Globaler
Krieg“, deren zahlreiche Facetten schlag
lichtartig in den verschiedenen Arbeitsblättern zu diesem Thema (Arbeitsblätter
8 bis 10) vertieft werden, sodass die
Lehrkraft einen Schwerpunkt setzen oder
eine arbeitsteilige Gruppenarbeit mit
allen drei Arbeitsblättern anleiten kann.
Hier bietet sich auch die Möglichkeit zur
Reflexion bzw. zum Vergleich mit den
Ereignissen an anderen Fronten, die ja
zuvor bereits erarbeitet wurden: der
französische Einsatz von Schwarzafrikanern aus den Kolonien im eigenen Mutterland gegen die Deutschen, der Umgang mit Kriegsgefangenen im Pazifik
etc.
Als Gesamtsicherung bietet es sich an,
den Film noch einmal komplett zu sehen.
Dabei können die Schülerinnen und
Schüler sich auf einfachem Niveau ein
Datengerüst zum Kriegsverlauf erarbeiten (AB 1, auch als Einstieg möglich)
oder – auf höherem Niveau – auch den
Umgang mit Zeitzeugen diskutieren
(AB 2).
Arbeitsmaterial
Als Arbeitsmaterial steht Ihnen im ROMTeil ein umfangreiches Angebot an ergänzenden Materialien zur Verfügung
(siehe Tabelle).
Die Arbeitsblätter liegen sowohl als PDFals auch als Word-Dateien vor:
• Die PDF-Dateien können am PC
direkt ausgefüllt oder ausgedruckt
werden.
• Die Word-Dateien können bearbeitet
und so individuell an die Unterrichtssituation angepasst werden.
Ordner
Materialien
Didaktische Hinweise
Hinweise zum Einsatz des Films, der Sequenzen und der
ergänzenden Arbeitsmaterialien
Arbeitsblätter
Karten / Bilder
7 Karten und 19 Bilder zu den Themen:
• Krieg in Europa
• Globaler Krieg
• Judenvernichtung
Texte
Filmtext und Beschreibungen der Bilder
Programmstruktur
Übersicht über den Aufbau der DVD
Weitere Medien
Informationen zu ergänzenden FWU-Medien
Produktionsangaben
Produktionsangaben zur DVD und zum Film
1) Der Verlauf des Zweiten Weltkriegs (mit Lösung)
2) Einordnung der Zeitzeugen
3) Europa im Krieg
4) Überfall auf die Sowjetunion
5) Judenvernichtung – Wannsee-Konferenz
6) Judenvernichtung – Massenerschießungen
7) Die Wende im Russlandfeldzug
8)Globaler Krieg I – Afrikaner im Dienst der französischen
Armee
9) Globaler Krieg II – Japan im Krieg
10) Globaler Krieg III – Japaner in Neuguinea
11) Stalingrad
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Programmstruktur
Der Verlauf des Zweiten Weltkriegs
Programmstruktur
Hauptmenü
Untermenü
Der Verlauf des Zweiten Weltkriegs
Der Verlauf des Zweiten Weltkriegs
Der Verlauf des Zweiten Weltkriegs
Film 23 min
Europa im Krieg
4:10 min
Der Verlauf des Zweiten Weltkriegs
Sequenzen
Überfall auf die Sowjetunion
5:30 min
Judenvernichtung
2:20 min
Wende im Russlandfeldzug
2:40 min
Globaler Krieg
2:40 min
Stalingrad
5:00 min
Krieg in Europa
4 Karten/8 Bilder
Globaler Krieg
3 Karten/5 Bilder
Judenvernichtung
Arbeitsmaterial
Arbeitsmaterial
Didaktische Hinweise
11 Arbeitsblätter
7 Karten, 19 Bilder
Texte
Programmstruktur
Weitere Medien
Produktionsangaben
10
6 Bilder
Produktionsangaben
Der Verlauf des Zweiten Weltkriegs
(DVD)
im Auftrag des
FWU Institut für Film und Bild, 2015
Produktion
FWU Institut für Film und Bild, 2015
Buch und Regie
Jörg Müllner
DVD-Konzept
Petra Müller
Anna Meißner
Schnitt
Bernhard Schulder
DVD-Authoring und Design
TV Werk GmbH
im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild,
2015
Grafiken
Heike Gewehr
Bildnachweis
© History Media
© akg-images
© Wikimedia Commons / Bundesarchiv
Coverbild: © Ivan Cholakov / Thinkstock
Ton
Andreas Frank
Sprecherin
Elke Schützhold
Fachberatung
Prof. Dr. Sönke Neitzel
Prof. Dr. Volker Sellin
Redaktion
Petra Müller
Arbeitsmaterial
Richard Fischer
Pädagogische Referentinnen im FWU
Petra Müller
Anna Meißner
Produktionsangaben zum Film
„Der Verlauf des Zweiten Weltkriegs“
Produktion
History Media
unter Verwendung von Material von
ZDF
Bundesarchiv / Transit Film GmbH
Agentur Höffkes
National Archives
Nur Bildstellen/Medienzentren:
öV zulässig
© 2015
FWU Institut für Film und Bild
in Wissenschaft und Unterricht
gemeinnützige GmbH
Geiselgasteig
Bavariafilmplatz 3
D-82031 Grünwald
Telefon
(089) 6497-1
Telefax (089) 6497-240
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Der Verlauf des Zweiten Weltkriegs
Ende 1939 ist die Kriegsmaschinerie des Deutschen Reichs in vollem Gange. Der Zweite
Weltkrieg entfaltet seine Bedeutung als Eroberungs- und Vernichtungskrieg, aber auch
als Deckmantel der Judenvernichtung. Schließlich nimmt er mit dem Kriegseintritt der
USA und Japans globale Dimensionen an. Die Produktion bietet einen Überblick zu den
wichtigsten Ereignissen. Das ergänzende Unterrichtsmaterial stellt Arbeitsblätter, Karten
und eine Bildergalerie zur Verfügung. Umfangreiches Quellenmaterial ermöglicht es,
weitere Perspektiven rund um das Kriegsgeschehen zu erarbeiten und eine komplexe
Beurteilung anzustoßen.
Erscheinungsjahr: 2015
Laufzeit: 23 min
Film:
1
Filmsequenzen: 6
Bilder:
19
Karten:
7
Sprache: Deutsch
DVD-ROM-Teil:
Unterrichtsmaterialien
Arbeitsblätter:11
Adressaten:
Allgemeinbildende Schule
(Klasse 9-13)
Schlagwörter: Nationalsozialismus, Adolf Hitler, Nazis, SS, Wehrmacht, Judenvernichtung,
Holocaust, Endlösung, Wannsee-Konferenz, Konzentrationslager, Westfront,
Ostfront, globaler Krieg, Pazifikkrieg, Russlandfeldzug, Rote Armee,
Nordafrikafeldzug, Hitler-Stalin-Pakt, Massenerschießungen, Libau,
Luftschlacht, Pearl Harbor, Stalingrad, Kriegsopfer
Systematik: Geschichte
 Epochen  Neuere Geschichte  Faschismus und
Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg
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Telefax +49 (0)89-6497-240
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