Rotkäppchen - Auer Verlag

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Martina Knipp
Märchen an Stationen:
Rotkäppchen
Handlungsorientierte Materialien
Downloadauszug
aus dem Originaltitel:
Märchen an Stationen:
Rotkäppchen
Handlungsorientierte Materialien
Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel
Märchen an Stationen
Handlungsorientierte Materialien für die Klassen 1 und 2
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http://www.auer-verlag.de/go/dl6972
Materialaufstellung und Hinweise
Bei manchen Aufgaben ist in der Kopfzeile bereits angegeben, dass es sich um Partnerarbeit ()
oder Gruppenarbeit () handelt. Hierbei ist es unverzichtbar, dass die Kinder miteinander arbeiten. Allerdings sollte die Partnerarbeit der Einzelarbeit sowieso oft vorgezogen werden, um die kommunikative Komponente zu nutzen und zu fördern.
Der Froschkönig
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Die Seiten 11 bis 19 in entsprechender Anzahl kopieren und den Schülerinnen und Schülern bereitlegen.
Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungen zur Verfügung gestellt werden.
Wörter und Bilder verbinden
Scheren, Kleber und Blankoblätter bereitlegen.
Station 3
Bilder in die richtige Abfolge bringen
Scheren, Kleber und Blankoblätter bereitlegen.
Station 5
Lesebrief
Scheren und Kleber bereitlegen.
Station 7
Den Weg finden 1
Gespitzte Stifte bereitlegen.
Station 8
Den Weg finden 2
Gespitzte Stifte bereitlegen.
Station 9
Puzzlen und beschreiben
Scheren, Kleber und Blankoblätter bereitlegen.
Station 10
Mit Bildern erzählen
Wachsmalfarben, Wasserfarben, Pinsel, Zeichenblöcke (DIN A4) bereitlegen.
Station 12
Einen Froschkönig basteln
Grüne Wolle, Scheren, Pappe oder Fotokarton, auch in goldener Farbe, und
Flüssigkleber bereitlegen.
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Station 2
Rotkäppchen
Die Seiten 20 bis 29 in entsprechender Anzahl kopieren und den Schülerinnen und Schülern bereitlegen.
Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungen zur Verfügung gestellt werden.
Station 2
Bilder in die richtige Abfolge bringen
Scheren, Kleber und Blankoblätter bereitlegen.
Station 3
Textstreifen ordnen
Scheren, Kleber und Blankoblätter bereitlegen.
Station 5
Collage mit Stoffresten
Kleber, Zeichenblockpapier (DIN A5), Stoffreste (roter Samt!) bereitlegen.
Station 6
Mit Bildern erzählen
Wachsmalfarben, Wasserfarben, Pinsel, Zeichenblöcke (DIN A4) bereitlegen.
7
6972 – Martina Knipp: Märchen an Stationen Klassen 1/2 – Druckdaten – 10.01.12 – Seite 7
Station 11
Rotkäppchenfliese aus Salzteig
Schüsseln, Tassen, Mehl, Salz, Öl, Unterlagen zum Arbeiten, Handtücher/Wischtücher bereitlegen.
Station 12
Leselotto für Leseanfänger
Scheren bereitlegen.
Hänsel und Gretel
Die Seiten 30 bis 42 in entsprechender Anzahl kopieren und den Schülerinnen und Schülern bereitlegen.
Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungen zur Verfügung gestellt werden.
Bilder in die richtige Abfolge bringen
Scheren, Kleber und Blankoblätter bereitlegen.
Station 3
Dialog mit Stabpuppen
Scheren, Kleber, Stoffreste, Wollreste, Filzstifte bereitlegen, Stöcke mitbringen
lassen.
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Station 1
Station 6
Ratespiel
Scheren, Filzstifte, Blankopapier bereitlegen.
Station 9
Puzzlen und beschreiben
Scheren, Kleber und Blankoblätter bereitlegen.
Station 10:
Märchenkiste
Scheren, Kleber, Stifte, Schuhkarton (oder anderer Karton), verschiedene
Materialien bereitlegen.
Station 11:
Würfelspiel
Das laminierte oder auf eine Pappe/ein Brett geklebte Spielfeld, Spielmännchen,
Würfel, laminierte Ereigniskarten, Fragekarten bereitlegen.
Station 12
Ein Hexenhaus backen
Hier bietet sich Elternmitarbeit an: Der Teig für die Hexenhäuschen kann entweder mitgebracht werden oder die Herstellung wird zusammen von Kindern und
Müttern/Vätern im Unterricht übernommen. Auch beim Backen und Herstellen
der Häuser muss eine erwachsene Aufsichtsperson dabei sein. Die Checkliste
können die Kinder unter Anleitung dieser Person alleine ausfüllen.
Beim Zusammensetzen und Schmücken der Häuser sind Mutter/Vater unterstützend dabei, damit das Häuschen auch stehen bleibt.
Die Zutaten ergeben sich aus der Zutatenliste. Zusätzlich braucht man: Tonpapier, Scheren, Messer, Backpapier, eine großkopierte Vorlage der Hausteile,
einen oder mehr Mixer, eine oder mehr Schüsseln, Töpfe (je nachdem, wie viele
Gruppen in der Küche arbeiten), Rührlöffel, Litermaß, Brottüten (um Spritztüten
herzustellen), Löffel, Seife und Handtücher.
8
6972 – Martina Knipp: Märchen an Stationen Klassen 1/2 – Druckdaten – 10.01.12 – Seite 8
Station 1 Wörter und Bilder zuordnen
Aufgabe:
1. Welche Figuren, Orte oder Dinge kommen nicht im Märchen Rotkäppchen vor?
a) Streiche sie durch.
das Schloss
der Jäger
der Brunnen
der Kuchen
die Großmutter
die Blumen
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der Wolf
der Wald
das Wasser
der Vater
der Zwerg
das
Rotkäppchen
das Geißlein
das Brot
der Wein
das Haus
b) Schreibe die Figuren, Orte und Dinge auf, die im Rotkäppchen
vorkommen.
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6972 – Martina Knipp: Märchen an Stationen Klassen 1/2 – Druckdaten – 10.01.12 – Seite 20
Martina Knipp: Märchen an Stationen (Klassen 1 und 2)
© Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
2. Male die Bilder aus, die im Rotkäppchen vorkommen.
Station 2 Bilder in die richtige Abfolge bringen

Aufgabe:
Martina Knipp: Märchen an Stationen (Klassen 1 und 2)
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1. Schneide die Bilder aus und klebe sie in der richtigen Reihenfolge auf.
2.
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•
•
Suche dir eine zweite Aufgabe aus:
Male die Bilder aus.
Schreibe einen Satz zu jedem Bild.
Erzähle einem anderen Kind das Märchen oder erzählt das Märchen
zusammen.
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6972 – Martina Knipp: Märchen an Stationen Klassen 1/2 – Druckdaten – 10.01.12 – Seite 21
Station 3 Textstreifen ordnen
Aufgabe:
Schneide die Textstreifen aus und klebe sie in der richtigen Reihenfolge auf.
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Als das Rotkäppchen ins Zimmer der Großmutter kam, war sie ganz
überrascht.
„Großmutter, warum hast du so große Ohren?“, fragte sie.
Der Wolf antwortete: „Damit ich dich besser hören kann!“
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Rotkäppchen versprach ihrer Mutter, ohne Umweg und ohne zu trödeln,
zur Großmutter zu gehen.
So ging sie in den Wald hinein.
Gott sei Dank kam der Jäger vorbei. Er wunderte sich, schaute in das
Haus der Großmutter und sah den vollgefressenen Wolf. Er rettete das
Rotkäppchen und die Großmutter.
„Pflück ihr noch Blumen, da wird sie sich freuen“, sagte der Wolf.
„Wo wohnt sie denn?“
Rotkäppchen erzählte dem Wolf, wo die Großmutter wohnte.
Dann pflückte sie Blumen.
Es war einmal ein kleines Mädchen, das hieß Rotkäppchen.
Eines Tages sagte seine Mutter zu ihm:
„Ich habe Kuchen und Wein für die Großmutter in ein Körbchen gepackt.
Bringe es bitte zu ihr. Geh aber immer auf dem Weg und sprich mit
niemandem.“
Rotkäppchen fragte: „Und warum hast du so einen großen Mund?“
„Damit ich dich besser fressen kann“, sagte der Wolf und verschlang
auch das Rotkäppchen.
Der Wolf lief natürlich zum Haus der Großmutter und verschlang sie.
Dann nahm er ihre Kleider, zog sie an, legte sich in ihr Bett und
wartete auf das Rotkäppchen.
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6972 – Martina Knipp: Märchen an Stationen Klassen 1/2 – Druckdaten – 10.01.12 – Seite 22
Martina Knipp: Märchen an Stationen (Klassen 1 und 2)
© Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
Hinter dem Baum stand der Wolf.
Er sah das Rotkäppchen und bekam sofort großen Appetit.
„Wo willst du hin, mit deinem roten Käppchen?“, fragte er das Mädchen.
„Ich will zur Großmutter und ihr Kuchen und Wein bringen“, antwortete es.
Station 4
Überschriften zu Textabschnitten
finden (1)
Aufgabe:
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Das Märchen vom Rotkäppchen hat fünf Abschnitte. Hier siehst du Ausschnitte
dieser fünf Abschnitte. Schreibe Überschriften zu den Abschnitten.
Martina Knipp: Märchen an Stationen (Klassen 1 und 2)
© Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
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Es war einmal ein kleines süßes Mädchen, das hatte jedermann lieb, der sie
nur ansah, am allerliebsten aber ihre Großmutter, die wusste gar nicht, was
sie alles dem Kinde geben sollte. Einmal schenkte sie ihm ein Käppchen
von rotem Samt, und weil ihm das so wohl stand und es nichts anders mehr
tragen wollte, hieß es nur das Rotkäppchen.
Eines Tages sprach seine Mutter zu ihm: „Komm, Rotkäppchen, da hast du
ein Stück Kuchen und eine Flasche Wein, bring das der Großmutter hinaus;
sie ist krank.“
…
Wie nun Rotkäppchen in den Wald kam, begegnete ihm der Wolf. Rotkäppchen aber wusste nicht, was das für ein böses Tier war, und fürchtete sich
nicht vor ihm.
„Guten Tag, Rotkäppchen!“, sprach er.
„Schönen Dank, Wolf!“
„Wo hinaus so früh, Rotkäppchen?“
„Zur Großmutter.“
„Was trägst du unter der Schürze?“
„Kuchen und Wein. Gestern haben wir gebacken, da soll sich die kranke und
schwache Großmutter etwas zugut tun und sich damit stärken.“
„Rotkäppchen, wo wohnt deine Großmutter?“
„Noch eine gute Viertelstunde weiter im Wald, unter den drei großen
Eichbäumen, da steht ihr Haus, unten sind die Nusshecken, das wirst du
ja wissen“, sagte Rotkäppchen.
Der Wolf dachte bei sich: Das junge, zarte Ding …
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6972 – Martina Knipp: Märchen an Stationen Klassen 1/2 – Druckdaten – 10.01.12 – Seite 23
Station 4
Überschriften zu Textabschnitten
finden (2)
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Rotkäppchen aber war nach den Blumen herumgelaufen, und als es so viel
zusammen hatte, dass es keine mehr tragen konnte, fiel ihm die Großmutter
wieder ein, und es machte sich auf den Weg zu ihr.
Es wunderte sich, dass die Tür aufstand, und wie es in die Stube trat, so kam
es ihm so seltsam darin vor, dass es dachte: Ei, du mein Gott, wie ängstlich
wird mir’s heute zumut und bin sonst so gerne bei der Großmutter! Es rief:
„Guten Morgen“, bekam aber keine Antwort. Darauf ging es zum Bett und
zog die Vorhänge zurück. Da lag die Großmutter und hatte die Haube tief ins
Gesicht gesetzt und sah so wunderlich aus. „Ei, Großmutter, was hast du für
große Ohren!“
…
Da waren alle drei vergnügt. Der Jäger zog dem Wolf den Pelz ab und
ging damit heim, die Großmutter aß den Kuchen und trank den Wein,
den Rotkäppchen gebracht hatte, und erholte sich wieder.
Rotkäppchen aber dachte: Du willst dein Lebtag nicht wieder allein vom
Wege ab in den Wald laufen, wenn dir’s die Mutter verboten hat.
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6972 – Martina Knipp: Märchen an Stationen Klassen 1/2 – Druckdaten – 10.01.12 – Seite 24
Martina Knipp: Märchen an Stationen (Klassen 1 und 2)
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Wie der Wolf seinen Appetit gestillt hatte, legte er sich wieder ins Bett, schlief
ein und fing an, überlaut zu schnarchen. Der Jäger ging eben an dem Haus
vorbei und dachte: Wie die alte Frau schnarcht! Du musst doch sehen, ob ihr
etwas fehlt. Da trat er in die Stube, und wie er vor das Bette kam, so sah er,
dass der Wolf darin lag. „Finde ich dich hier, du alter Sünder“, sagte er,
„ich habe dich lange gesucht.“
Nun wollte er seine Büchse anlegen, da fiel ihm ein, der Wolf könnte die
Großmutter gefressen haben und sie wäre noch zu retten, schoss nicht,
sondern nahm eine Schere und fing an, dem schlafenden …
Station 5 Collage mit Stoffresten
Aufgabe:
Stelle eine „Rotkäppchen-Collage“ mit Stoffresten her:
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1) Nimm ein Blatt aus dem Zeichenblock.
2) Zeichne die Umrisse von Rotkäppchen auf das Blatt.
3) Nimm dir dann Stoffreste und beklebe deine Zeichnung vom Rotkäppchen
damit.
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Der Korb mit Kuchen und Wein kann auch dabei sein!
Station 6 Mit Bildern erzählen
 / 
Aufgabe:
1. Male fünf oder sechs Bilder, die die wichtigsten Ereignisse des Märchens
„Rotkäppchen“ zeigen.
Martina Knipp: Märchen an Stationen (Klassen 1 und 2)
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Benutze Wachsmaler oder Wasserfarben und male auf Zeichenblockpapier.
Vielleicht suchst du dir noch ein oder zwei Kinder, mit denen du diese Station
zusammen bearbeitest.
2. Erzähle das Märchen mithilfe deiner Bilder.
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6972 – Martina Knipp: Märchen an Stationen Klassen 1/2 – Druckdaten – 10.01.12 – Seite 25
Station 7 Sprechblasen

Aufgabe:
Im Wald trifft der Wolf das Rotkäppchen.
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„Guten Tag, Rotkäppchen!“, sprach er.
„Schönen Dank, Wolf!“ –
„Wo hinaus so früh, Rotkäppchen?“ – „Zur Großmutter.“ –
„Was trägst du unter der Schürze?“ –
„Kuchen und Wein. Gestern haben wir gebacken, da soll sich die kranke und schwache Großmutter
etwas zugut tun und sich damit stärken.“ –
„Rotkäppchen, wo wohnt deine Großmutter?“ –
„Noch eine gute Viertelstunde weiter im Wald, unter den drei großen Eichbäumen, da steht ihr Haus,
unten sind die Nusshecken, das wirst du ja wissen“, sagte Rotkäppchen.
Der Wolf dachte bei sich: Das junge, zarte Ding, das ist ein fetter Bissen, der wird noch besser
schmecken als die Alte. Du musst es listig anfangen, damit du beide schnappst. Da ging er ein Weilchen neben Rotkäppchen her, dann sprach er:
„Rotkäppchen, sieh einmal die schönen Blumen, die ringsumher stehen. Warum guckst du dich nicht
um? Ich glaube, du hörst gar nicht, wie die Vöglein so lieblich singen? Du gehst ja für dich hin, als
wenn du zur Schule gingst, und ist so lustig draußen in dem Wald.“
1. Rotkäppchen sagt: „Nein!“
Schreibe in die Sprechblasen, was das Rotkäppchen zum Wolf sagen kann.
Was trägst du unter der
Schürze?
Rotkäppchen, sieh einmal die
schönen Blumen, die ringsumher
stehen. Warum guckst du dich
nicht um?
2. Suche dir ein anderes Kind. Spielt eure Ideen gemeinsam vor.
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6972 – Martina Knipp: Märchen an Stationen Klassen 1/2 – Druckdaten – 10.01.12 – Seite 26
Martina Knipp: Märchen an Stationen (Klassen 1 und 2)
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Rotkäppchen, wo wohnt deine
Großmutter?
Station 8 Fragen beantworten
Aufgabe:
Das sagt die Mutter zum Rotkäppchen, bevor sie sie zur Großmutter schickt:
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„Komm, Rotkäppchen, da hast du ein Stück Kuchen und eine Flasche
Wein, bring das der Großmutter hinaus; sie ist krank und schwach und
wird sich daran laben. Mach dich auf, bevor es heiß wird, und wenn du
hinauskommst, so geh hübsch sittsam und lauf nicht vom Wege ab, sonst
fällst du und zerbrichst das Glas und die Großmutter hat nichts.“
Warum sagt die Mutter das?
Was hätte sie sonst noch sagen können, um das Rotkäppchen zu warnen?
Station 9 Das falsche Bild finden
Aufgabe:
Martina Knipp: Märchen an Stationen (Klassen 1 und 2)
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Ein Bild gehört nicht in das Märchen „Rotkäppchen“.
Welches ist es?
Male alle richtigen Bilder an.
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6972 – Martina Knipp: Märchen an Stationen Klassen 1/2 – Druckdaten – 10.01.12 – Seite 27
Station 10 Wegbeschreibung

Aufgabe:
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Ein Spiel für 2 Kinder:
Suche dir ein anderes Kind, mit dem du diese Station bearbeiten willst.
Schneidet die Bilder aus.
Beide Bilder sehen gleich aus, aber auf einem Bild ist der Weg, den das Rotkäppchen geht, noch nicht eingezeichnet. Und auch das Haus der Großmutter
fehlt noch.
Das Kind mit dem vollständigen Bild diktiert dem anderen Kind den Weg und
wie das Haus aussieht.
Das andere Kind malt den Weg und das Haus, ohne auf das andere Bild zu
schauen.
Das ist gar nicht so leicht!
Vergleicht am Ende eure Bilder.
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6972 – Martina Knipp: Märchen an Stationen Klassen 1/2 – Druckdaten – 10.01.12 – Seite 28
Martina Knipp: Märchen an Stationen (Klassen 1 und 2)
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Station 11 Rotkäppchenfliese aus Salzteig

Aufgabe:
Stellt zu zweit eine Rotkäppchenfliese her:
1) Stellt dazu zuerst Salzteig her:
1 Schüssel
1 große Tasse Mehl
1 große Tasse Salz
⁄4 –1⁄2 Tasse Wasser
1 Teelöffel Öl
1
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Ihr braucht:
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Füllt die Zutaten in die Schüssel und knetet sie zu einem Teig.
2) Teilt den Teig in zwei gleichgroße Klöße und rollt ihn ungefähr 1 cm dick aus.
Schneidet die Ränder gerade.
3) Mit dem restlichen Teig könnt ihr Figuren aus dem Märchen formen und
diese mit Wasser auf eurer Fliese befestigen.
Oder ihr könnt eure Fliese mit einem Rahmen umranden.
Auf der Fliese könnt ihr euer Rotkäppchenmotiv auch einritzen.
Nehmt einen Bleistift dazu!
Station 12 Leselotto für Leseanfänger
Aufgabe:
Martina Knipp: Märchen an Stationen (Klassen 1 und 2)
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Schneide die Bilder aus und lege sie auf die passenden Wörter.
der Jäger
die Großmutter
die Mutter
die Flasche
die Blumen
das Rotkäppchen
der Blumenstrauß
der Korb
der Wolf
der Wald
der Kuchen
das Käppchen
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6972 – Martina Knipp: Märchen an Stationen Klassen 1/2 – Druckdaten – 10.01.12 – Seite 29
Laufzettel
für
PFLICHTSTATIONEN
Erledigt am
Kontrolliert am
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Stationsnummer
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Nummer
Nummer
Nummer
Nummer
Nummer
Nummer
Nummer
Nummer
Nummer
WAHLSTATIONEN
Stationsnummer
Erledigt am
Kontrolliert am
Nummer
Nummer
Nummer
Nummer
72
6972 – Martina Knipp: Märchen an Stationen Klassen 1/2 – Druckdaten – 10.01.12 – Seite 72
Martina Knipp: Märchen an Stationen (Klassen 1 und 2)
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Nummer
Der Froschkönig/Station 13
Seite 19
Beispiellösung:
Der Frosch will der Spielgeselle (Spielkamerad) sein, er will neben ihr sitzen, mit ihr zusammen
essen, trinken, im Bett schlafen.
Die Prinzessin möchte ihr Versprechen nicht halten.
Am liebsten will sie weglaufen – und das versucht sie auch.
Der Froschkönig/Station 14
Seite 19
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Beispiellösung:
Der König geht davon aus, dass die Prinzessin ihre Versprechen hält.
Das erwartet er nun auch von ihr.
Sie tut, was ihr Vater verlangt – solange er dabei ist.
individuelle Antwort
Rotkäppchen/Station 1
Seite 20
der Wolf
das Schloss
der Jäger
die Blumen
der Brunnen
der Kuchen
die Großmutter
der Wald
das Wasser
der Vater
der Zwerg
das
Rotkäppchen
das Geißlein
das Brot
der Wein
das Haus
b)
der Wolf
der Brunnen
der Wald
der Jäger
der Kuchen
das Rotkäppchen
die Blumen
die Großmutter
der Wein
das Haus
2.
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6972 – Martina Knipp: Märchen an Stationen Klassen 1/2 – Druckdaten – 10.01.12 – Seite 76
Martina Knipp: Märchen an Stationen (Klassen 1 und 2)
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1. a)
Rotkäppchen/Station 2
Seite 21
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1.
2. individuelle Lösung
Martina Knipp: Märchen an Stationen (Klassen 1 und 2)
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Rotkäppchen/Station 3
Seite 22
Es war einmal ein kleines Mädchen, das hieß
Rotkäppchen.
Eines Tages sagte seine Mutter zu ihm:
„Ich habe Kuchen und Wein für die Großmutter in
ein Körbchen gepackt.
Bringe es bitte zu ihr. Geh aber immer auf dem
Weg und sprich mit niemandem.“
Der Wolf lief natürlich zum Haus der Großmutter
und verschlang sie.
Dann nahm er ihre Kleider, zog sie an, legte sich
in ihr Bett und wartete auf das Rotkäppchen.
Rotkäppchen versprach ihrer Mutter, ohne Umweg und ohne zu trödeln,
zur Großmutter zu gehen.
So ging sie in den Wald hinein.
Als das Rotkäppchen ins Zimmer der Großmutter
kam, war sie ganz überrascht.
„Großmutter, warum hast du so große Ohren?“,
fragte sie.
Der Wolf antwortete: „Damit ich dich besser
hören kann!“
Hinter dem Baum stand der Wolf.
Er sah das Rotkäppchen und bekam sofort großen Appetit.
„Wo willst du hin, mit deinem roten Käppchen?“,
fragte er das Mädchen.
„Ich will zur Großmutter und ihr Kuchen und Wein
bringen“, antwortete es.
Rotkäppchen fragte: „Und warum hast du so
einen großen Mund?“
„Damit ich dich besser fressen kann“, sagte der
Wolf und verschlang auch das Rotkäppchen.
„Pflück ihr noch Blumen, da wird sie sich freuen“,
sagte der Wolf.
„Wo wohnt sie denn?“
Rotkäppchen erzählte dem Wolf, wo die Großmutter wohnte.
Dann pflückte sie Blumen.
Gott sei Dank kam der Jäger vorbei. Er wunderte
sich, schaute in das Haus der Großmutter und
sah den vollgefressenen Wolf. Er rettete das
Rotkäppchen und die Großmutter.
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6972 – Martina Knipp: Märchen an Stationen Klassen 1/2 – Druckdaten – 10.01.12 – Seite 77
Rotkäppchen/Station 4
Seite 23
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1. Überschrift:
Alle Lösungen, die auf den Auftrag zutreffen, den die Mutter dem Rotkäppchen gibt.
2. Überschrift:
Alle Lösungen, die auf das Treffen mit dem Wolf hinweisen.
3. Überschrift:
Alle Lösungen, die darauf hinweisen, dass Rotkäppchen sich von ihrem Auftrag ablenken lässt
und zuerst Blumen pflückt.
4. Überschrift:
Alle Lösungen, die auf die Konsequenzen hinweisen.
5. Überschrift:
Alle Lösungen, die die Rettung zum Thema haben.
Rotkäppchen/Station 8
Seite 27
Rotkäppchen/Station 9
Seite 27
Rotkäppchen/Station 12
Seite 29
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6972 – Martina Knipp: Märchen an Stationen Klassen 1/2 – Druckdaten – 10.01.12 – Seite 78
Martina Knipp: Märchen an Stationen (Klassen 1 und 2)
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Beispiellösung:
Die Mutter will das Rotkäppchen warnen.
Sie hätte sagen können, dass im Wald Gefahren lauern, z. B. der Wolf.

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