DOWNLOAD Georg Bemmerlein · Barbara Jaglarz Kreative Tests: Texte schreiben 4 Gruselgeschichte fertig erzählen Bergedorfer Kopiervorlagen Georg Bemmerlein, Barbara Jaglarz Kreative Tests: Texte schreiben Downloadauszug aus dem Originaltitel: 70 Kopiervorlagen zu Erzählung, Beschreibung & Co. 5./6. Klasse Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfo verfolgt. Gruselgeschichte: fertig erzählen – Gruselgeschichte Stichworterzählung Aufsatzart Erzählung Thema Gruselgeschichte Name: Klasse: Datum: Du darfst nur eine der beiden Aufgaben bearbeiten. Wähle eine aus. 1. Erzähle die folgende Geschichte fertig. Finde eine schöne Überschrift. Die Klasse 5 b befand sich auf Klassenfahrt in einer Jugendherberge ndherberge e am Rhein. Rh Am ersten Tag versammelten sich abends die Kinder vor derr Herberge Herber e am Flusshang Fluss und genossen den sommerlichen Sonnenuntergang. ng. W Während rend die So Sonne nne langs langsam versank, überzog erzog g eine f elsie oberhalb der Herberge auf dem Berg einen alten, halb verfallenen Turm mit dunkelrm? fragte Thomas. „„Tja“, sagte derr Herbergsv ater, roter Farbe. „Was ist das für ein Turm?“, Herbergsvater, er Turm.“ D nn se kt er die Stimme: „Dort ort spukt es um „das ist ein alter verwunschener Dann senkte md ehte, sahen und und hö e er leise lach Mitternacht.“ Als er sich umdrehte, hörten die Kinder nicht,, wi wie lachte. 2. Mache eine spannende che aus ffolgenden olgenden Wörtern W e Gruselgeschichte. Gruselgeschi Vergiss nicht! Verg ss die Überschrift Übe Gerippe, Keller, Buch, Eule, Kerze Gerip ze Denke ke a an die Regeln einer guten Erzählung. • Erinnere dich an die Spannungskurve. • Achte darauf, dass deine Erzählung nur einen Höhepunkt hat. • Die Erzählzeit ist die Erzählvergangenheit (Präteritum). • Verwende verschiedene ausdrucksvolle Tuwörter (Verben) und Wie-Wörter (Adjektive). • Lass die handelnden Personen in wörtlicher Rede sprechen. • Verwende spannende Satzanfänge und Spannungswörter. • Vergiss nicht, dass sich die Leser deiner Geschichte fürchten sollen. Georg Bemmerlein/Barbara Jaglarz: Kreative Tests: Texte schreiben 4 © Persen Verlag 1 Gruselgeschichte: fertig erzählen Aufsatzart Erzählung Thema Gruselgeschichte Name: Klasse: Datum: Erzähle die folgende Geschichte fertig. Finde eine schöne Überschrift. Manchmal musste das alte Burggespenst von Schloss Rauheneck schon zugeb zugeben, dass es leicht dusslig war und schwache Nerven hatte. Nach ach hund hundert ert Jahren täg täglichem Mitternachtsspuk war es ganz froh gewesen, im Jahre 1914 914 endlich wieder hundert Jahre schlafen zu dürfen. Schließlich hatte es in den letzten tzten zwa zwanzig nzig Jahren davor in jeder Geisterstunde mit dem Schlossherrn von on Ra Rauheneck, eneck, dem letzten seines Geschlechtes, tes, Skat gespielt und dabei an den letzten Rauhe Rauhenecker ganzen geheimen Burgschatz ecker den g hatz verloren. Es war froh, dass es verschwinden durfte, bevor es seine Spielschulden nicht schwin en du rfte, bevo elschulden ni cht mehr bezahlen konnte. Als er wieder erwachte, ein hte, fühlte sich ich der alte Geist richtig unwohl. woh Geisterstunde eisterst nde und so e stampfender Lärm? staubigen rm? Vor dem st ubige Turmfenster blitzte helles helles buntes untes Licht. Licht. Er schwebte an die Scheibe blinkende Inschrift: „Burgdiskothek Rauheneck“ flimeibe und las eine große g ft: „B gdiskothek Rauh merte es da. „Was „Was ist das? – Diskothek?“ … Denke ke a an die Regeln einer guten Erzählung. • Erinnere dich an die Spannungskurve. • Achte darauf, dass deine Erzählung nur einen Höhepunkt hat. • Die Erzählzeit ist die Erzählvergangenheit (Präteritum). • Verwende verschiedene ausdrucksvolle Tuwörter (Verben) und Wie-Wörter (Adjektive). • Lass die handelnden Personen in wörtlicher Rede sprechen. • Verwende spannende Satzanfänge und Spannungswörter. • Vergiss nicht, dass sich die Leser deiner Geschichte fürchten sollen. Georg Bemmerlein/Barbara Jaglarz: Kreative Tests: Texte schreiben 4 © Persen Verlag 2 Gruselgeschichte: fertig erzählen Aufsatzart Erzählung Thema Gruselgeschichte Name: Klasse: Datum: Erzähle die folgende Geschichte fertig. Finde eine schöne Überschrift. Die Klasse 5 a war am Wochenende in der neuen Jugendburg Schlotterstein otterstein angekoman men. Unter lautem Lachen und Lärmen waren die Kinder in n die neuen ne en blitzsaube blitzsauberen Vierbettzimmer eingezogen und hatten von der ganzen oberen beren Etage e Platz e ergriffen. „Ihr kommt in den Palas“, hatte der Jugendherbergsvater her vater noc noch gesagt, „d „da haben früher die alten Ritter drin gewohnt.“ Die Lehrer, Herr B Beck ck und Frau Schuste Schuster, wohnten weit vom om Schuss – zwei Etagen tiefer. Da unten würden ürden sie nicht viel vie hören, um nachts herumzulaumzulaufen und zu meckern. „Sturmfreie Bude Bude“,, johlte als er das Zimmer ohlte Bastian, a er ganz am Ende E des langen Ganges mit Thomas, as, Tarik und Robert Robe besetzte, dort, wo derr Flur mit einer eine mächtigen alten Eichentür end endete. dete. „He“, rief rie Tarik, Tari nachdem die Betten en fertig fertig bezogen und u d die Schränke eingeräumt waren,, „ab Mittern Mitternacht gibt‘s hierr Ges Gespenster! Wirr verkleiden äumt ware nster! W uns und spuken!! Mal sehen, w wie sich die Mädchen fürchten!“ anderen Seite des !“ Auf der andere n Se Ganges saßen und Pia in ihrem Zimm Zimmer und hatten eine Idee: „Wir n Maria, Janine, Conny C spuken, n, mal seh sehen, en, wie die Ju Jungs in der Geisterstunde de vor An Angst gst zit zittern!“ !“ und Hadergeist „Boh-Huh“ war um Mitt Mitternacht am Freitag, dem Der alte alte Heul- un rnacht a Dreizehnten, nach sieben Jahren Schlaf aufgewacht, eine Nacht zu spuken. Er war Dreize hnten, na n Schla fgewacht, um ein froh, dass er so mäßig verwünscht dass roh, d cht war, da s er nur alle sieben Jahre eine Nacht spuken musste, denn eigentlich tat er das gern. muss as gar nicht g ern. Er war eher bequem und außerdem selbst reichlich schreckhaft. Aberr Gespenster Gespensterpflicht ist eben Gespensterpflicht, da ließ se kh sich nichts machen. en. Nur eines wusste usst er nicht: Vor drei Jahren war Burg Schlotterstein an das Jugendherbergswerk verkauft ndhe bergs auf worden, welches das alte Gemäuer in ein schickes Jugendhotel otel verwa verwandelt ndelt hatte. Denke ke a an die Regeln einer guten Erzählung. • Erinnere dich an die Spannungskurve. • Achte darauf, dass deine Erzählung nur einen Höhepunkt hat. • Die Erzählzeit ist die Erzählvergangenheit (Präteritum). • Verwende verschiedene ausdrucksvolle Tuwörter (Verben) und Wie-Wörter (Adjektive). • Lass die handelnden Personen in wörtlicher Rede sprechen. • Verwende spannende Satzanfänge und Spannungswörter. • Vergiss nicht, dass sich die Leser deiner Geschichte fürchten sollen. Georg Bemmerlein/Barbara Jaglarz: Kreative Tests: Texte schreiben 4 © Persen Verlag 3 Gruselgeschichte: fertig erzählen Aufsatzart Erzählung Thema Gruselgeschichte Name: Klasse: Datum: Erzähle die folgende Geschichte fertig. Finde eine schöne Überschrift. Im Jahre 1913 fuhr der dümmste Oberlokomotivführer der königlich h bayerische bayerischen Staatsbahnen, Alois Dimpfl, an der Schranke vor dem Bahnhof hnhof Ob Oberharding erharding den geistlichen Rat, Herrn Josef Haberl, absichtlich mit seiner Lokomotive omotive um um. Er tat d dies ausgerechnet am heiligen Ostersonntag und in n ganz g unchristlicher nchristlic er Absicht. Alois konnte nämlich Haberl, der Pfarrer von Ober- und Unterharding erhard g war, überh überhaupt aupt nic nicht leiden. Denn der er hatte sich für ein Bierverbot auf bayerischen Lokomotiven starkgemacht. n Lok motiven sta Der geistliche Rat überlebte den dank seiner wohlgepolsterten Leibesfülle unveren Vorfall da nk sei ibesfülle unve letzt. Er verfluchte aber den königlich bayerischen en k öniglich bayer sche Oberlokomotivführer rer so o heftig, dass diesen der Schlag traf. Dimpfl der af. Petrus verurteilte erurteilte an der Himmelstürr den Alois ois Dim fl dazu, in d heiligen Osternacht Geisterlokomotivführer in einer weiß-blauen Geisterdampflok auf acht als Geister komo blaue Geisterda ampf Deutschlands Gleisen spuken zzu müssen. Petra und Julia w waren Eltern Bahnhof Pe en am Samstagabend von den El tern zum B ahnh gebracht worden. Ansicht der Eltern schon genug,, die dr dreißig Eisenbahnkilometer Sie waren waren jetzt nach n hon alt genu dem nach Berlin zu fahren. Dort warteten mit de m Zug na ren. Do arteten Oma und Opa, um die Osterfeiertage mit den Enkelinnen zu verbringen. en E Denke ke a an die Regeln einer guten Erzählung. • Erinnere dich an die Spannungskurve. • Achte darauf, dass deine Erzählung nur einen Höhepunkt hat. • Die Erzählzeit ist die Erzählvergangenheit (Präteritum). • Verwende verschiedene ausdrucksvolle Tuwörter (Verben) und Wie-Wörter (Adjektive). • Lass die handelnden Personen in wörtlicher Rede sprechen. • Verwende spannende Satzanfänge und Spannungswörter. • Vergiss nicht, dass sich die Leser deiner Geschichte fürchten sollen. Georg Bemmerlein/Barbara Jaglarz: Kreative Tests: Texte schreiben 4 © Persen Verlag 4 Weitere Downloads, E-Books und Print-Titel des umfangreichen Persen-Verlagsprogramms finden Sie unter www.persen.de Hat Ihnen dieser Download gefallen? Dann geben ben Sie Sie jetzt re Bewertung Bewerrtung auf www.persen.de direkt bei dem Produkt Ihre en IIhree Erfahru ngen mit ab und teilen Sie anderen Kunden Erfahrungen mit. Bildquellen: Christa Claessen: Lokomotive (S. 4 Andrea Frick-Snucks: Gespenst (S. 3)) Stefan Lucas: enst (S. 1) 1 Gespenst Oliver Wetterauer: Geisterschloss (S. 2) © 2015 Persen sen Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbH achve Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werks ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlags. Sind Internetadressen in diesem Werk angegeben, wurden diese vom Verlag sorgfältig geprüft. 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