LRS-Beratung, Emmi Schulze, Dipl. Legasthenie- und Dyskalkulietrainerin Krawinkeler Straße 44, 53819 Neunkirchen-Seelscheid, Telefon: 02247 - 91 32 82, Fax: 02247 – 91 32 84 [email protected], www.lrs.neunkirchen.de Zwanzig-Fragen-Katalog zur Legasthenie nach dem Schuleintritt ja 1. Sehr langsames Lesetempo 2. Viele Fehler beim lauten Vorlesen 3. Mühsames Erlesen von Buchstaben, Silben oder ganzen Wörtern 4. Der gelesene Text wird nicht verstanden 5. Keine Lust zum Lesen 6. Nichtbeachten von Rechtschreibregeln (z.B. Groß- und Kleinschreibung) 7. Viele Fehler beim Abschreiben und/oder viele Fehler beim freien Schreiben 8. Verwechslung ähnlich klingender Buchstaben (b/d, p/q) 9. Verwechslung ähnlich klingender Buchstaben ö/ä, g/k, d/t 10. Es fehlen Buchstaben, Silben oder Wörter 11. Vertauschung der Reihenfolge von Buchstaben 12. Schlecht leserliche Schrift 13. Mangelnde Raum- und/oder Zeitkoordination 14. Wird mit der Aufgabe nicht fertig, trödelt 15. Geringes Selbstwertgefühl 16. Auffälliges Verhalten (Klassenclown) 17. Überaktiv, hat vermehrten Bewegungsdrang 18. Reagiert aggressiv, unkontrolliert oder fahrig 19. Geringe Merkfähigkeit beim Auswendiglernen/1x1 20. Schwierigkeiten beim Einhalten vorgegebener Ränder und Linien nein Fragen Nr. unbekannt Ob ein Kind Legasthenie hat oder nicht, ist für die Eltern oft schwer zu erkennen. Dieser Fragenkatalog kann Ihnen weiterhelfen. Quelle: Legasthenietraining nach der AFS-Methode© 2009 DRC AG Werden fünf oder mehr Fragen mit „ja“ beatwortet, so liegt der Verdacht nahe, das Kind könnte legasthen sein. Nun ist natürlich eine genaue Abklärung notwendig! Jede Legasthenie ist eine individuelle, deshalb ist es auch so wichtig, genau zu wissen worin sie besteht. Nur dann ist gewährleistet, dass eine effiziente Förderung auch den gewünschten Erfolg bringt.