Fortbildungs

Fortbildungsprogramm
für Lehrkräfte 2015
Liebe Lehrerinnen und Lehrer,
der Austausch mit Lehrkräften und Schulen ist ein zentrales Anliegen des Zentrums
für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZfL) an der Universität Würzburg. Daher
freut es uns, Ihnen mit dieser Broschüre einen Überblick über unser Zentrum sowie
die Fortbildungsmöglichkeiten für Lehrkräfte an unserer Universität zu geben.
Wir haben für Sie vielfältige Angebote aus den Fachdidaktiken und dem universitären Umfeld zusammengetragen und mit weiteren Angeboten, zum Beispiel aus
dem Lehr-Lern-Garten oder dem M!ND-Center mit seinen Lehr-Lern-Laboren
ergänzt. Wer sich intensiv einbringen möchte in der Ausbildung von Lehrkräften an
Realschulen und Gymnasien und sich dabei selbst weiterbilden möchte, für den
bietet vielleicht die Lehr:werkstatt interessante Möglichkeiten (s. Seite 27).
Ganz herzlich einladen möchten wir Sie bereits heute zu unserer Herbsttagung 2015,
die wieder in Zusammenarbeit mit der regionalen Schulentwicklung als Schulentwicklungstag 2015 am 1. Oktober stattfinden wird. In diesem Jahr haben wir sie
unter das Thema „Bildung mit Qualität!“ gestellt. Mit Prof. Dr. Anne Sliwka und Prof.
Dr. Gabriele Weigand konnten wir zwei renommierte Wissenschaftlerinnen für Fachvorträge gewinnen. Ein vielfältiges Workshop-Angebot rundet diese Fortbildung ab.
Im vergangenen Jahr fanden verschiedene Veränderungen am ZfL statt. Die Gremien
wurden neu gewählt und auch in der Geschäftsstelle gibt es neue Ansprechpartnerinnen. Wir möchten hier die Gelegenheit nutzen, Ihnen einen Überblick über die
Strukturen am ZfL zu geben und die neuen Ansprechpartnerinnen kurz vorstellen.
Gerne können Sie mit uns Kontakt aufnehmen. Wir haben ein großes Interesse
daran, unser Angebot für Sie zu erweitern und auszubauen. Für Ihre Anregungen und
Fragen sind wir dankbar.
Impressum
Wir freuen uns darauf, Sie bei der einen oder anderen Veranstaltung an unserer
Universität begrüßen zu können!
Herausgeber:
Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung der Universität Würzburg
Josef-Martin-Weg 52, 97074 Würzburg
(0931) 31 - 83214, [email protected]
www.zfl.uni-wuerzburg.de
Gestaltung: www.bewegte-werbung.de
Redaktion: Lore Koerber-Becker & Tobias Wolf
Titelbild: © istockphoto.com / Christopher Futcher
Druck: 2
2015 (1)
Dr. Britta Schmidt
Geschäftsführerin des ZfL
Prof. Dr. Thomas Trefzger
Vorsitzender des ZfL
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Grußwort des Präsidenten
Inhalt
Liebe Lehrerinnen und Lehrer,
Grußwort des Präsidenten 5
Das Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung 6
Bericht über die Veranstaltung mit Artur Becker (Chamisso-Preisträger) 11
Vortragsreihe interkulturelle Literatur (Deutsch-Didaktik) 13
Herbsttagung – Schulentwicklungstag 2015 14
Geschichtsdidaktisches Kolloquium 15
Angebote der Schulpädagogik 15
Angebote des MIND-Center 16
Angebote der Physikdidaktik 17
HOBOS - Bienen-Ausstellung Wertheim 18
Angebote der Bio-Didaktik 19
Angebot aus der Geographie 21
Angebote der Initiative junge Forscherinnen und Forscher 22
Lehramts-Absolventen-Feier 24
Angebote des Lehr-Lern-Gartens 25
Angebote mit dem Uni-Klassenzimmer 26
Lehr:werkstatt 27
die Lehrerbildung nimmt – mit rund 6500 Studierenden
und sieben beteiligten Fakultäten – an unserer Universität eine ganz wichtige Stellung ein. Wir bieten ein
umfassendes Studienangebot für nahezu alle Lehramtsstudiengänge und Fächerverbindungen. Man kann bei
uns für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen ebenso
studieren wie für das an Realschulen und Gymnasium,
oder für das der Sonderpädagogik.
Aufgrund dieser besonderen Bedeutung der Lehrerbildung haben wir 2003 unser
Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZfL) gegründet, in dem die konsequente Verzahnung von Theorie und Praxis im Mittelpunkt steht: Schulische Gegebenheiten und Handlungsmöglichkeiten sind Ausgangspunkt für wissenschaftliche
Forschung und Lehre, umgekehrt können die neuesten Forschungsergebnisse unmittelbar nicht nur in die Ausbildung der künftigen Lehrerinnen und Lehrer einfließen,
sondern auch in die Fort- und die Weiterbildung der Lehrkräfte an den Schulen.
Auf diese Weise können auch Sie ihr Wissen – hinsichtlich der Inhalte wie der didaktischen Methoden – immer wieder dem neuesten Erkenntnisstand anpassen. Das
ZfL bietet Ihnen dazu, neben fachspezifischen Kooperationen, eine große Bandbreite an Veranstaltungen an: Hierzu gehören unter anderem die seit 2007 jährlich
stattfindende „Herbsttagung“, eine Fortbildung für Lehrkräfte aller Schularten. Das
„Jahresforum“ für Realschul-Seminarlehrkräfte zu Themen wie „Vielfalt im Klassen& Lehrerzimmer – Interkulturelles Lernen in der Schule“ oder die Lehrwerkstatt,
Angebote des Lehr-Lerngartens und der Initiative Junge Forscherinnen und Forscher.
Eine besondere Bedeutung kommt in diesem Rahmen unserem MIND-Center zu, das
2009 als fäkultätsübergreifender Lehr- und Forschungsverbund der Fachdidaktiken
Mathematik, Informationstechnologie sowie der Naturwissenschaften Biologie,
Chemie, Geographie und Physik gegründet wurde und dessen Konzept ein Jahr später
vom BLLV mit dem Preis „Pädagogik Innovativ“ ausgezeichnet wurde.
Nähere Informationen zu den genannten sowie zu zahlreichen weiteren Angeboten
unseres ZfL haben wir in dieser Broschüre für Sie zusammengestellt. Wir sind dankbar für Ihre Rückmeldungen, die in die weitere Entwicklung unseres Bildungsangebots einfließen können.
Ich lade Sie im Namen der Julius-Maximilians-Universität sehr herzlich ein, unser
Angebot zu nutzen, und würde mich freuen, Sie bald dazu an unserer Alma Mater
begrüßen zu dürfen.
Prof. Dr. Alfred Forchel
© istockphoto.com / svetikd
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Das Zentrum für Lehrerbildungund Bildungsforschung
Das Zentrum für Lehrerbildung- und Bildungsforschung (ZfL) ist eine
zentrale Einrichtung der Universität Würzburg.
ZfL-Vorstand und AK Schule-Universität
Der Vorstand des ZfL Würzburg
Ziel ist die
Förderung der Qualität der
Aus- und Fortbildung von
Lehrer/-innen
• Ausbau der Vernetzung zwischen
Universität und Schule sowie
weiteren an der Lehrerbildung
beteiligten Institutionen
•
Unterstützung der an der
Lehrerbildung beteiligten Fakultäten und Lehrstühle
• Förderung interdisziplinärer
Forschung
• Förderung des wissenschaftlichen
Nachwuchses in den lehrerbildenden Disziplinen
•
Aufgaben sind
Vernetzung und Entwicklung
fakultäts- und hochschulübergreifender Aktivitäten im Bereich
Lehrerbildung und Bildungsforschung, auch gegenüber den
staatlichen Schulbehörden
• Koordinierung interdisziplinärer
Interessen der Lehrerbildung und
Bildungsforschung in Bezug auf
•
Forschung und Lehre an der
Universität Würzburg
• Bildung einer Schnittstelle
zu externen Bildungs- und
Forschungsinstitutionen
• Vernetzung mit anderen Zentren
der Lehrerbildung
Prof. Dr. Wolfgang Riedel, Dr. Britta Schmidt (Geschäftsführung), Prof. Dr. Thomas Trefzger,
Prof. Dr. Stephan Ellinger
Der ZfL-Vorstand, der sich aus einem Mitglied der Hochschulleitung und zwei
Mitgliedern des Rates zusammensetzt, leitet das ZfL. Die Geschäftsstelle setzt diese
Entscheidungen und Beschlüsse um und führt die Geschäfte der laufenden
Verwaltung.
AK Schule –Universität
Das ZfL bietet
Vernetzung zwischen Lehrkräften
und Studierenden
• Fächerübergreifende Lehrveranstaltungen insbesondere mit
Expert/-innen aus der Praxis
• Studienberatung für Lehramtsstudierende
•
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Fortbildungen für Lehrkräfte,
Studierende und
Wissenschaftler/-innen
• In Kooperation mit der Eberhard
von Kuenheim Stiftung ein Praktikum im Rahmen der Lehr:werkstatt
für Studierende und Lehrkräfte aus dem Gymnasialen
Lehramt und Realschullehramt
•
Prof. Dr. Wolfgang Riedel, MB Monika Zeyer Müller, Dr. Britta Schmidt (Geschäftsführung), MB Horst
Karch, Gustav Eirich, Prof. Dr. Thomas Trefzger, Prof. Dr. Stephan Ellinger (es fehlt MB Hansjörg Bosch)
Vertreterinnen und Vertreter der Schulbehörden sowie der Vorsitzende, die Geschäftsführerin und zwei weitere Mitglieder des ZfL-Rates bilden den AK Schule-Universität.
Dieser Arbeitskreis stellt das Bindeglied zwischen Hochschule und den staatlichen
Schulbehörden dar. Hier werden Fortbildungen für Lehrkräfte konzipiert und durchgeführt. Insbesondere hat der AK die Vernetzung der drei Phasen der Lehrerbildung
im Auge. Er fördert Kooperationen zwischen den verschiedenen Einrichtungen und
hat dabei die Lehrerbildung und -Fortbildung im Blick.
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Wer ist das ZfL?
Der ZfL-Rat und der Vorstand geben die inhaltliche Arbeit des Zentrums
für Lehrerbildung und Bildungsforschung vor. Hier sind neben allen für
die Ausbildung von Lehrkräften relevanten wissenschaftlichen Fach-
ZfL-Vorstand
Prof. Dr. Thomas Trefzger
(Vorstandsvorsitzender)
2 Vertreter/-innen
ZfL-Rat
Prof. Dr. Stephan Ellinger
(Stellvertretender Vorstand)
Prof. Dr. Wolfgang Riedel
(Vertreter der Hochschulleitung)
des ZfL Rats
(12 Vertreter/-innen)
Pädagogik
Fachdidaktiken
Fakultät für Humanwissenschaften
Institut für Pädagogik
Prof. Dr. Silke Grafe
Didaktik-Forum für die
fakultätsübergreifenden
Geisteswissenschaften und
Philosophische Fakultät
Prof. Dr. Dieter Wrobel
Fakultät für Humanwissenschaften
Lehrstuhl für pädagogische
Psychologie
PD Dr. Wolfgang Lenhard
Fakultät für Humanwissenschaften
Institut für Sonderpädagogik
Prof. Dr. Stephan Ellinger
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bereichen (Pädagogik/Psychologie – Fachdidaktik – Fachwissenschaft)
der Universität Würzburg auch die Studierenden und die Schulbehörden vertreten.
M!ND-Center für die
fakultätsübergreifenden
Naturwissenschaften und
Fakultät für Physik und Astronomie
Prof. Dr. Thomas Trefzger
Fakultät für Mathematik
und Informatik
Prof. Dr. Hans-Georg Weigand
Fachwissenschaften
Fakultät für Biologie
Prof. Dr. Christian Stigloher
Katholisch-Theologische Fakultät
Prof. Dr. Stefan Heil
Fakultät für Chemie und Pharmazie
Prof. Dr. Klaus Müller-Buschbaum
Weitere Vertreter/-innen
Vertreterin der Studierenden
aus dem Fachschaftenrat
Agnes Lasser
Stellvertretender Vertreter
der Studierenden aus dem
Fachschaftenrat
Sebastian Rüthlein
Hochschule für
Musik Würzburg (HfM)
Prof. Dr. Bernd Clausen
Beauftragter der Konferenz der
Schulaufsicht (§ 3 Abs. 3)
Ltd. RSD Horst Karch
(Ministerialbeauftragter für die
Realschulen in Unterfranken)
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Die Geschäftsstelle
Chamisso-Preisträger Artur Becker am ZfL
Das ZfL hat seine Geschäftsstelle am Campus Nord.
Artur Becker ist ein mehrfach ausgezeichneter Schriftsteller. Auf
Einladung des Zentrums für Lehrerbildung und Bildungsforschung
(ZfL) an der Universität Würzburg in
Kooperation mit dem Lehrstuhl für
Didaktik der Deutschen Sprache und
dem Internationalen Forschungszentrum Chamisso‐Literatur IFC hat
Artur Becker jetzt Gymnasiast_innen
Einblick in seine Schreibwerkstatt
gegeben. „Sprache und Identität“
war das Thema seines Workshops.
Geschäftsführerin
Dr. Britta Schmidt
Telefon (0931) 31 - 83214
Sekretariat
Kristin Hofmann
Telefon (0931) 31 - 83214
[email protected]
Für die Öffentlichkeit fand am Abend eine von der Robert Bosch Stiftung geförderte
Lesung aus seinen Werken statt.
„Die Angst vor dem leeren Blatt Papier“
Studierendenberatung und
Studienmanagement
Lore Koerber-Becker, M.A.
Telefon (0931) 31 - 81442
[email protected]
Studienmanagement
Kerstin Surauf, M. A.
Telefon (0931) 31 - 83662
[email protected]
Schreiben ist schön, kann aber auch ein ziemliches Problem darstellen. Wie fängt
man eine Geschichte an? Zumindest für Momente erlebten die Zehntklässler vom
Würzburger Siebold‐Gymnasium, die mit Deutschlehrerin Gesche Neumann ins
Uni‐Klassenzimmer auf den Campus Nord kamen, die berühmte Angst des Autors
vor dem weißen Blatt Papier.
Sich selbst sollten die Jugendlichen thematisieren, ihrer Identitätsentwicklung sollten
sie in einem kurzen Text nachgehen. Becker: „Sicher gibt es in eurem Leben eine
Geschichte, die euch sehr prägte. Die zu einer Verschiebung im Denken führte, die
euer Bewusstsein oder eure Haltung zur Welt änderte.“ Bei ihm selbst habe das erste
Verliebtsein zu einem Wendepunkt geführt: „Damals begann ich, Gedichte
zu schreiben.“
Anschrift
Zentrum für Lehrerbildung
Josef-Martin-Weg 52
97074 Würzburg
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Was für ein schwieriges Thema! Wie bringt man zu Papier, was einen geprägt hat?
„Wenn ich rede, kann ich mich viel besser ausdrücken, als wenn ich schreibe“, gab
einer der Schüler zu. Seinen Nachbarn überfiel eine Furcht, die ebenfalls vielen
Schriftstellern bekannt ist: Wird es gelingen, so zu formulieren, dass die Botschaft
nicht in banalen Sätzen rüberkommt?
Am Ende wurde die Aufgabenstellung mit Bravour gelöst. Nach einigem Ringen fiel
jedem etwas ein. Und die Füller huschten über das Papier. So also geht es Schriftstellern, erlebten die Jugendlichen. Sie machen keinen leichten Job. Was Artur
Becker bestätigte: „Zu schreiben, das ist Knochenarbeit.“
Fortbildungsreihe interkulturelle Literatur
In den Klassenzimmern aller Schulformen und Schulstufen ist das Zusammenleben
und -lernen von Schülerinnen und Schüler mit verschiedenen kulturellen Hintergründen längst eine Selbstverständlichkeit geworden. Allein dies legt nahe, auch und
gerade im Literaturunterricht die kulturelle Vielfalt zu thematisieren und zu reflektieren. Ausgangspunkt hierfür kann der Beitrag des Unterrichts zur (literarischen)
Sozialisation sein: Schülerinnen und Schüler sollen auf der Grundlage literarischer
Texte zum Nachdenken beispielsweise über die Kategorien „das Eigene“ und
„das Andere“ angeregt werden und sich so mit der sie umgebenden gesellschaftliche
Realität auseinandersetzen. Die Beschäftigung mit der eigenen kulturellen Herkunft
und der Frage nach der Identität ist wesentlich für die Sozialisation und die Enkulturationsprozesse junger Menschen.
Hierzu leistet Literatur einen bedeutenden Beitrag, weil sie exemplarische Lebenslagen, Biografien oder Problemaufrisse präsentiert, die zur Grundlage einer – auch
kontroversen – Auseinandersetzung bei der Suche nach eigener kultureller Identität
werden können. Kulturelle Differenzen sind aus einer solchen Perspektive attraktive,
aber eben nicht unüberwindbare, sondern produktiv nutzbare Potenziale.
An der Universität Würzburg soll diese Auseinandersetzung gefördert werden, in
dem einmal jährlich eine Autorin / ein Autor aus dem Bereich der Interkulturellen
Literatur eingeladen wird. Je nach Zielgruppe (Schulform, Jahrgangsstufe) werden
im Rahmen dieser Aufenthalte verschiedene Veranstaltungsformate angeboten:
workshops mit Schulklassen, Kooperationsveranstaltungen zwischen Schulen und
universitären Seminaren, Fortbildungsveranstaltungen für Lehrkräfte und - in jedem
Fall - eine öffentliche Lesung.
Bei Artur Becker erhielten Zehntklässler des Würzburger Siebold‐Gymnasiums Einblick,
wie ein Schriftsteller arbeitet. (Foto: ZfL)
Auch in diesem Jahr plant das Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung
gemeinsam mit der Deutschdidaktik der Universität Würzburg und dem Internationalen Forschungszentrum Chamisso-Literatur erneut eine Veranstaltung mit einem/r
Autor/in mit dem Chamisso-Preis.
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Veranstalter
Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur
Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung
Internationales Forschungszentrum Chamisso-Literatur
(in Kooperation mit der Robert-Bosch-Stiftung)
Termine werden rechtzeitig bekanntgegeben
Ansprechpartner
Prof. Dr. Dieter Wrobel
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Herbsttagung – Schulentwicklungstag 2015
Geschichtsdidaktik
Geschichtsdidaktisches Kolloquium
SCHULENTWICKLUNG IN
UNTERFRANKEN
Aktuelle Themen der Geschichtswissenschaft und -didaktik werden in Form von
Vorträgen mit anschließender Diskussion behandelt. Die Ankündigung der einzelnen
Veranstaltung erfolgt durch schriftliche Einladungen, Plakate und Mitteilung in der
Würzburger Tagespresse.
© drubig-photo - Fotolia.com
HERBSTTAGUNG 2015
SCHULENTWICKLUNGSTAG
Termin: Wintersemester 2015/2016
Ort: Phil-Gebäude Hubland
Kontakt:
alexander.tittmann@
uni-wuerzburg.de
Anmeldung:
Keine Anmeldung nötig!
Angebote der Schulpädagogik
Aktuelle Brennpunkte in Schule und Unterricht
BILDUNG MIT QUALITÄT!
DONNERSTAG, 01.10.2015, 8:15 – 16:15 UHR
Lernen im 21. Jahrhundert:
Eine internationale Perspektive auf
Diversität, Differenzierung und Inklusion
Auf jede(n) Einzelne(n) kommt es an!
Personenorientiert lehren und lernen
Prof. Dr. Anne Sliwka (Universität Heidelberg)
Prof. Dr. Gabriele Weigand (PH Karlsruhe)
Information & Anmeldung:
Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZfL)
Web: zfl.uni-wuerzburg.de · Mail: [email protected]
Teilnahmebeitrag: 20 €, ermäßigter Teilnahmebetrag
(Referendare, Studierende anderer Universitäten) 10 €,
Studierende der Uni Würzburg nehmen kostenfrei teil
Schulaufsicht Unterfranken:
Die Fortbildungsreihe beinhaltet verschiedene aktuelle Themen der Schulpädagogik,
wie z. B. Lernen mit Tablets und interaktiven Whiteboards, Inklusion oder außerschulischen Lernorte. Sie bietet sowohl Möglichkeiten der Teilnahme an einzelnen
Veranstaltungen als auch des regelmäßigen Austausches zu Themen der Schul- und
Unterrichtsentwicklung.
Termin: wird jeweils auf der
Homepage bekannt gegeben
Ort: Schul- und medienpädagogisches Lehr- und Forschungslabor,
Hublandcampus Nord
Veranstalter:
Lehrstuhl für Schulpädagogik
Kontakt:
Prof. Dr. Silke Grafe
[email protected]
(0931) 31 - 81535
Internet:
www.schulpaedagogik.uniwuerzburg.de
Wir danken den folgenden Unterstützern recht herzlich:
Dialog- und Markenkommunikation
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Angebote des M!ND-Center
Angebote der Physikdidaktik
Physik am Samstag
Physik am Samstag ist eine Vorlesungsreihe zu unterschiedlichen Themen der Physik.
Sie bekommen die Möglichkeit, einen Einblick in das Unigeschehen zu erhalten und
zu sehen, womit sich Physikerinnen und Physiker heute beschäftigen.
Termine: 04. Juli 2015, 10:30 Uhr
Ort: Max-Scheer-Hörsaal, Naturwissenschaftliches Hörsaalgebäude,
Campus Hubland Süd
Wissenschaft
zum Anfassen
»
Mehr als 20 interaktive
Exponate auf 350 m2
»
Spannende Themen
eigenständig entdecken
Öffnungszeiten
»
Mi, Sa + So von 14:00 Uhr - 18:00 Uhr
(an Feiertagen geschlossen)
»
Exklusive Öffnungszeiten für Schulklassen und
Gruppen ab 10 Personen. Anfrage unter
www.mind.uni-wuerzburg.de/entdecken
4 Themeninseln
»
Was hält die Welt im
Innersten zusammen?
»
Ist alles relativ?
»
Wie tickt der Mensch?
»
Ist alles durchschaubar?
Eintrittspreise
» Erwachsene:
Anmeldung:
Keine Anmeldung nötig!
Physik im Dialog
Mit der Veranstaltungsreihe „Physik im Dialog - Aus dem Unterricht für den
Unterricht“ möchten wir in regelmäßigen Abständen mit Ihnen über aktuelle
Themen rund um den Physikunterricht ins Gespräch kommen.
Termine: 24. Juni 2015, 17:00 Uhr
Ort: Sprachen- und Didaktikzentrum, Campus Hubland Nord,
Raum 25.00.025
Anmeldung:
Keine Anmeldung nötig!
5 € (erm. 4 €)
» Kinder (ab 6) und
Jugendliche (bis 18):
3€
» Familienkarte:
ab 10 €
» Schulklassen:
3 € p.P.
(inkl. Begleitung durch Studierende)
Informationen und Anmeldung unter
www.mind.uni-wuerzburg.de/entdecken
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HOBOS - Bienen-Ausstellung Wertheim
Angebote der Bio-Didaktik
HOBOS - Das fliegende Klassenzimmer - Fachdidaktische Forschung
für den Unterricht
13. März – 7. Juni 2015
Faszination Bienen
glasklar + stockdunkel
www.hobos.de
www.bee-careful.de
„Faszination Bienen – glasklar und stockdunkel“
vermittelt bunt und frech auf einer Roll-Up-Strecke von 16 m,
wie Honigbienen aussehen, wo sie wohnen, wie sie
arbeiten, was sie wert sind und in welcher Gefahr sie sich
befinden. Neugierig machen die 11 spielerischen Info-Kästen
wie „Das Bienenrestaurant“, „Ein Imkerjahr“, „Ein Bienenjahr“, „Bienengeschichte(n)“ oder „Bienenwissenschaft“.
Einen „glasklaren Blick“ erhalten die Wissenschaftler in
der modernen Bienenforschung durch den Werkstoff Glas:
Mikroskop, Endoskop, Chips oder Wärmebildkameras, um
die Bienen im „stockdunklen“ Bienenstock beobachten
und messen zu können.
HOBOS (HOneyBee Online Studies/Biozentrum der
Universität Würzburg) installiert im Glasmuseum einen
Computerplatz mit Direktschaltung zu den Bienenstöcken
in Würzburg bzw. Bad Schwartau.
Der Imkerverein Wertheim stellt im Hof des Glasmuseums einen Bienenstock mit 2000 Bienen auf. Eine
Glasscheibe schützt uns vor den Bienen und gewährt uns
gleichzeitig einen Blick in die Arbeit der Bienen.
Während der Fortbildung bekommen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einen
Einblick in die aktuelle Forschung zum Thema Honigbiene sowohl von fachwissenschaftlicher als auch von fachdidaktischer Seite. Schwerpunkt ist hierbei die
E-learning Plattform HOBOS und deren konkreter Verwendung im Unterricht. Hierzu
spielen die Teilnehmer nach einer kurzen Einführung mit den vorbereiteten Materialien mehrere aus der fachdidaktischen Forschung entwickelte Unterrichtsbeispiele
speziell für die Haupt- und Mittelschulen durch. Die TeilnehmerInnenzahl ist auf
max. 15 begrenzt.
Schulart: HS, MS
Schulfach: Biologie
Leitung: StR Roland Biernacki - Wissenschaftlicher Mitarbeiter der Biologiedidaktik
Termin:
23. Sept. 2015, 14:00 - 17:00 Uhr
Ort: Didaktik- und Sprachenzentrum - 1. OG, 97074 Würzburg,
Matthias-Lexer-Weg 25
Anmeldung:
über Fibs bis 21. Sept. 2015
(A026-40.1/15/97)
Mit freundlicher Unterstützung:
6
In Kooperation mit dem HOBOS-Projekt der
Uni Würzburg, dem Imkerverein Wertheim
und dem Naturkundemuseum Luxemburg
GLASMUSEUM WERTHEIM e.V.
Mühlenstraße 24
Telefon: (0 93 42) 68 66
glasmuseum-wertheim.de
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Öffnungszeiten
mit Glasbläservorführungen:
Di.-Do.: 10-17 Uhr
Fr./Sa./So./Fei.: 13-18 Uhr
GLASMUSEUM WERTHEIM e.V.
Mühlenstraße 24
Telefon: (0 93 42) 68 66
glasmuseum-wertheim.de
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Angebote der Bio-Didaktik
Angebot aus der Geographie
Die Wildkatze als Zeigerart intakter Ökosysteme
Experimentieren im Geographieunterricht - das Lehr-Lern-Labor
Naturkatastrophen
Ziel dieser Fortbildung ist die Qualifikation und Zertifizierung der teilnehmenden
Lehrkräfte zum eigenständigen Arbeiten mit der Schulklasse am Wild-Park Klaushof
zur oben angegebenen Thematik vor dem Hintergrund der Umweltbildung.
Die Führung ‚Der Wildkatze auf der Spur‘ beginnt mit der originalen Naturbegegnung
im naturnah konzipierten Wildkatzengehege. Eine kurze Einführung über die geographische Verbreitung wirft die Frage auf, warum die Wildkatze nicht einfach auch
in die Wälder geht, die auch für sie geeignet wären?
Es folgen drei Stationen zur Lösung dieser Problemfrage: Die erste Station behandelt
die Morphologie der Wildkatze, insbesondere in ihrer Unterscheidung zur Hauskatze.
Die zweite Station stellt den Lebensraum der Wildkatze und ihre Bedürfnisse dar. In
der dritten Station wird insbesondere auf das Jagdverhalten eingegangen. Anschließend folgt eine kurze vertiefende Einheit zum Naturschutz.
So wird den Teilnehmern im Sinne der Umweltbildung bewusst, dass die Wildkatze
die Hilfe des Menschen benötigt, um sich übergreifend ausbreiten zu können.
Sie haben so die Möglichkeit sich selbst für die Natur zu engagieren und einbringen
zu können.
Termin:
06. Okt. 2015, 14:00 Uhr - 17:00 Uhr
Ort: Wild-Park Klaushof,
Alte Brückenauer Straße,
97688 Bad Kissingen
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Die Konzeption eines Lehr-Lern-Labors innerhalb der Universität bedeutet, dass
Studierende zielgruppenorientiert Experimente und Modelle selbstständig planen,
erstellen, testen und evaluieren. In der anschließenden praktischen Umsetzung
werden die Experimente mit Schülern unterschiedlicher Schulklassen und -arten im
Rahmen einer Experimentierwoche an der Universität durchgeführt, besprochen
und reflektiert.
In dieser Fortbildung erhalten Lehrkräfte die Möglichkeit, das Lehr-Lern-Labor
„Naturkatastrophen“ kennenzulernen und zahlreiche Versuche selbst durchzuführen. Darüber hinaus werden Ideen für den Einsatz von Experimenten im alltäglichen Unterricht erarbeitet.
Termin:
25. Juni 2015, 09:00 Uhr - 14:30 Uhr
Ort: Didaktik- und Sprachenzentrum
Anmeldung:
über Fibs bis 01. Juni 2015
Anmeldung:
über Fibs bis 29. Sept. 2015
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Nachwuchsförderung in den
Zukunftstechnologien
IJF-Lehrerfortbildungen (2. Quartal 2015)
Die Initiative Junge Forscherinnen und Forscher e.V. (IJF) ist eine Bildungsinitiative
mit Sitz in Würzburg. Als gemeinnütziger Verein engagiert sie sich für die innovative
Nachwuchsförderung in den Zukunftstechnologien. Eingebettet in das Konzept des
lebenslangen Lernens führt die IJF Bildungsangebote von der Kita über die Grundschule bis zum Abitur durch, die sich als Teil eines ganzheitlichen Bildungsprozesses
verstehen. Im Bereich der Fortbildungen arbeitet sie unter anderem mit dem ZfL
Würzburg zusammen.
IJF-Schulbesuche
Grundschule
•
Zielgruppe: Anwärter/-innen
Grundschullehramt, offen auch für
Grundschullehrkräfte
Kontakt: Brigitte Ertl,
[email protected]
Termin: 16. Juni 2015
Ort: Ingolstadt
Thema: Rollen – Hebel –
Verbindungen: Bauen und konstruieren mit Alltagsmaterial
Zielgruppe: Lehrkräfte Grundschule
Kontakt: Brigitte Ertl,
[email protected]
Termin: 18. Juni 2015
Ort: Regensburg
Thema: Faszination Nanotechnologie
Zielgruppe: NaWi-Lehrkräfte Sek I/II
Kontakt: Dr. Ruth Jesse,
[email protected]
Anmeldung: FIBS E841-0/15/4
Termin: 25. Juni 2015
Ort: Nürnberg
Thema: Faszination Nanotechnologie
Zielgruppe: NaWi-Lehrkräfte Sek I/II
Kontakt: Dr. Ruth Jesse,
[email protected]
Anmeldung: FIBS A264-0/15/4289
Termin: 21. Juli 2015
Ort: Augsburg
Thema: Faszination Nanotechnologie
Zielgruppe: NaWi-Lehrkräfte Sek I/II
Kontakt: Dr. Ruth Jesse,
[email protected]
Bionik für Grundschüler
(Klasse 3 – 4)
Weiterführende Schulen
Bionik –
Zukunftstechnologien
von der Natur inspiriert
(Klasse 5 – 7)
• Leichtbau –
Zukunftstechnologien leicht gemacht
• Faszination Nanotechnologie I (Klasse 8 – 9)
• Faszination Nanotechnologie II (ab Klasse 10)
•
Schulbesuche sind für bayerische Schulen kostenfrei, Spenden willkommen.
Informationen und Anfragen:
Brigitte Ertl
[email protected]
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Termin: 09. Juni 2015
Ort: Würzburg
Thema: Seminartag Bionik
Heinz-Peter-Sorge
[email protected]
(0931) 31 - 69913
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Lehramtsabsolventenfeier in der Neubaukirche
Was ist der LehrLernGarten?
Nach dem Staatsexamen lädt das ZfL die Absolventinnen und Absolventen der
Lehramtsstudiengänge zu einer Abschlussfeier in die Neubaukirche ein.
In einem festlichen Rahmen mit einem wissenschaftlichen Vortrag und der Ehrung
der Prüfungsbesten findet so dass Lehramtsstudium einen würdigen Abschluss der
mit einem anschließenden Stehempfang würdig ausklingt.
Im LehrLernGarten des Botanischen Gartens gibt es Veranstaltungen zu unterschiedlichen Themen, die weit über das rein botanische hinaus reichen. Diese werden von
Studierenden für Schulklassen entwickelt und durchgeführt.
Programm
Programm
24. Juli 201524. Juli 2015
Musikalische
Musikalische
Eröffnung
Eröffnung
Begrüßung
Begrüßung
und Grußwort
und Grußwort
Vizepräsidentin
Vizepräsidentin
der Universität
derWürzburg
Universität
Prof.‘in
Würzburg
Dr. Barbara
Prof.‘inSponholz
Dr. Barbara Sponholz
Vorstandsvorsitzender
Vorstandsvorsitzender
Prof. Dr. Thomas
Prof.Trefzger
Dr. Thomas Trefzger
Musikalische
Musikalische
Umrahmung
Umrahmung
durch das Klavierduo
durch dasKlaVierManie,
Klavierduo KlaVierManie,
bestehend aus
bestehend aus
Annika Dannhauser
Annika Dannhauser
und Michaelund
Gerecke,
Michael
Studierende
Gerecke, Studierende
der
der
Musikpädagogik
Musikpädagogik
und Musikwissenschaft
und Musikwissenschaft
an der JMU an der JMU
Ungarischer
Ungarischer
Tanz WoO
Tanz
1 Nr.
WoO
6 in1Des-Dur
Nr. 6 in Des-Dur
von Johannes
von
Brahms
Johannes
(1833–1897)
Brahms (1833–1897)
Legende Legende
Op. 59 Nr.
Op.
3 in
59g-Moll
Nr. 3 in g-Moll
von Antonínvon
Dvorák
Antonín
(1841–1904)
Dvorák (1841–1904)
Walzer Op.
Walzer
39 Nr.
Op.
1439
inNr.
A-Dur
14 in A-Dur
Ungarischer
Ungarischer
Tanz WoO
Tanz
1 Nr.
WoO
18 in
1 Nr.
D-Dur
18 in D-Dur
von Johannes
von
Brahms
Johannes
(1833–1897)
Brahms (1833–1897)
Festvortrag
Festvortrag
Die Feminisierung
Die Feminisierung
des Lehrberufs
des Lehrberufs
Prof.‘in Dr. Margarete
Prof.‘in Dr.Götz
Margarete Götz
Lehrstuhl fürLehrstuhl
Grundschulpädagogik
für Grundschulpädagogik
und -didaktikund
der -didaktik
Universität
derWürzburg
Universität Würzburg
Was bieten wir?
Lehrerfortbildung auf Anfrage (z. T. mit externen Referenten)
• Lehrerfortbildung zu biologischen Themen
• Fächerübergreifende Lehrerfortbildungen
•
Fortbildungen werden rechtzeitig über FIBS angekündigt
Musikalisches
Musikalisches
Zwischenspiel
Zwischenspiel
Beitrag des
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Referendariats
des Referendariats
Grußworte
Grußworte
Arbeitskreis Arbeitskreis
Lehramt derLehramt
Universität
derWürzburg
Universität Würzburg
Alumni Verein
Alumni
der Universität
Verein derWürzburg
Universität Würzburg
Musikalisches
Musikalisches
Zwischenspiel
Zwischenspiel
Ehrung der
Ehrung
Prüfungsbesten
der Prüfungsbesten
Ehrung und
Ehrung
Gruppenbild
und Gruppenbild
aller Absolventinnen
aller Absolventinnen
und Absolventen
und Absolventen
Sekt-Empfang
Sekt-Empfang
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Eine Win-Win Situation für SchülerInnen und Studierende. Die SchülerInnen profitieren durch die Betreuung in Kleingruppen in einem spannenden Arbeitsumfeld.
Die Studierenden gewinnen wertvolle Praxiserfahrung mit Schulklassen aller Schultypen an einem außerschulischen Lernort.
Ansprechpartner:
Ute Medicus
(0931) 31 - 84566
Christina Specht
(0931) 31 - 83779
[email protected]
Ort:
LehrLernGarten
Botanischer Garten
Julius-von-Sachs-Platz 4
97082 Würzburg
Internet:
www.llg.uni-wuerzburg.de
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Uni-Klassenzimmer
Lehr:werkstatt
Mittels der Videographie erhalten Studierende wie auch Lehrkräfte Einblick in innovative Lernsettings. Das Uni-Klassenzimmer bietet mit modernster technischer Ausstattung die ideale Plattform für die Bereicherung des universitären und schulischen
Alltags. Studierende, Referendarinnen und Referendare sowie Lehrkräften unterrichten Schulklassen oder Studierende, um ihr eigenes Auftreten in Lehrkontexten
zu trainieren, zu analysieren und zu reflektieren.
Im Hinblick auf die Medienausstattung und das flexible Raumkonzept unterscheidet
sich das Uni-Klassenzimmer von typischen Klassenräumen. Die Schülerinnen und
Schüler haben neben dem Lernen von aktuellen fachlichen Inhalten zusätzlich die
Möglichkeit, neue Medien zu entdecken und „junge“ Lehrkräfte kennen zu lernen.
Vorteile des Uni-Klassenzimmers
Motivation der Schülerschaft durch aktuelle unterrichtliche Inhalte und
Methoden direkt aus der Universität und Kontakt mit Studierenden des
Lehramtes
• Einblick in die universitäre Praxis und aktuelle Lerninhalte
• Studierende können ihr Handeln und Auftreten in spezifischen Unterrichtssituationen zusammen mit der professionellen Unterstützung ihrer Dozentinnen
und Dozenten zeitversetzt analysieren und ihre Lehrertätigkeit hinterfragen
• Erprobung neuer Unterrichtsmethoden und -konzepte
•
Eine durch diese neue Interaktion
zwischen Lehrenden und Lernenden
angestrebte Verbesserung der Lehre
hält Vorteile für alle Beteiligten bereit:
die Steigerung der Qualität des Schulunterrichts, als auch die Anregung der
Motivation auf Seiten der Schülerinnen
und Schüler, sich im Schulalltag neuen
Aufgaben zu stellen und sich zu
beweisen.
Sie sind Lehrkraft an einer Realschule oder einem Gymnasium?
Wäre es nicht großartig, …
Rückkoppelung mit Universität und aktueller Forschung zu haben?
neue Methoden im Unterricht zu erproben?
• Schüler durch eine doppelte Besetzung im Klassenzimmer besser
individuell betreuen zu können?
• einen positiven Beitrag zur Ausbildung neuer Lehrkräfte zu leisten?
•
•
Die Lehr:werkstatt bietet Ihnen diese Chancen: Sie können als Lehr:mentor ein Schuljahr lang gemeinsam mit einem engagierten, durch einen individuellen Matchingprozess ausgewählten Lehramtstudierenden (ihrem Lehr:werker) gemeinsam in
einem Tandem Unterricht gestalten.
Bewerben Sie sich ab Januar 2016 unter www.matchingtool.org für das Schuljahr
2016/2017.
www.lehr:werkstatt.org
Lehrkräfte, die das Uni-Klassenzimmer nutzen möchten, nehmen
bitte Kontakt auf mit:
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Dr. Britta Schmidt,
Zentrum für Lehrerbildung (ZfL)
[email protected]
Eine Initiative der Eberhard von Kuenheim Stiftung der BMW AG
und ihrer Partner.
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Kontakt
Zentrum für Lehrerbildung und
Bildungsforschung an der Universität Würzburg
Josef-Martin-Weg 52
97074 Würzburg
Tel: (0931) 31 - 83214
Fax: (0931) 31 - 84875
[email protected]
www.zfl.uni-wuerzburg.de