Checkliste „ETrainer“ Checken Sie, wie fit Sie als Trainer/in für die digitalen Lernwelten sind! Die Checkliste besteht aus mehreren Kompetenzfeldern, die für Ihren Erfolg als ETrainer/in unabdingbar sind. Nehmen Sie zu jeder Aussage Stellung und schätzen Sie dabei ein, wie gut Sie über die jeweilige Fähigkeit bzw. das Wissen verfügen: ✷ Diese Aussage trifft auf mich leider nicht zu. ✷✷ Diese Aussage trifft ansatzweise auf mich zu. ✷✷✷ Diese Aussage trifft mit geringen Vorbehalten auf mich zu. Diese Aussage trifft voll und ganz auf mich zu. ✷✷✷✷ Zählen Sie anschließend die „Sternchen“ pro Kompetenzfeld zusammen. In den Feldern, in denen Sie 10 oder weniger Sternchen gesammelt haben, sollten Sie Ihre Kompetenz durch gezielte Weiterbildung erweitern. Optimal dafür eignet sich der OnlineKurs “Vom Präsenztrainer zum ETrainer”. Er besteht aus 26 VideoLectures, die exakt auf die einzelnen Kompetenzfelder zugeschnitten sind. Die Links zu den entsprechenden Lectures finden Sie direkt unterhalb des jeweiligen Formulars. Jede VideoLecture können Sie einige Minuten kostenlos testen und danach einzeln erwerben. Wenn Sie Interesse an dem gesamten Kurs haben, dann folgen Sie dem Link: “Vom Präsenztrainer zum ETrainer” . Viel Erfolg! © Hedwig Seipel www.seipelmarketing.de hs@seipelmarketing.de Checkliste “E-Trainer” Kompetenzfeld: Lern und Trainingsgestaltung mit digitalen Medien ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich weiß, welche Lerntheorien verstärkt im ELearning eingesetzt werden. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich kann die praktischen Vor und Nachteile des Konnektivismus nennen. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich kann zeitliche, räumliche und soziale Kriterien in der Gestaltung von Lern und Trainingsprozessen berücksichtigen. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich kann mindestens 5 Methoden des ELearnings erläutern. Ich kann die Phasen eines ELearningProjektes inhaltlich erläutern. Gesamtanzahl der Sternchen Trainer brauchen ELearning Lerntheorien und ihr methodischer Ansatz Die Gestaltung des Lernens ELearning als Projekt Kompetenzfeld: Interaktive und multimediale Trainings und Lernmaterialien ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich kann die Besonderheiten der Visualisierung in digitalen Medien praktisch umsetzen. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich kenne die Gestaltungsprinzipien für Texte, Bilder, Grafiken und Präsentationen im ELearning. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich weiß, worauf es bei guten Videos und Audios für Trainingszwecke ankommt. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich kann Instruktionsdesign erläutern und anwenden. Ich kann mit Animationen die Motivation der Teilnehmer steigern. Gesamtanzahl der Sternchen Instruktionsdesign für interaktive und multimediale Lernmaterialien Interaktive multimediale Lernmaterialien: Einführung Mediengestaltung Interaktive multimediale Lernmaterialien: Mediengestaltung Interaktive multimediale Lernmaterialien: Animation © Hedwig Seipel, www.seipel-marketing.de Checkliste “E-Trainer” Kompetenzfeld: OnlineMeetings, Webinare und virtuelle Klassenräume ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich weiß, wie ich den Ball durch den Bildschirm werfen und mit anderen Interaktionen die Teilnehmer im Aktivmodus halten kann. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich kann die fünf Phasen eines Webinars effektiv planen, vorbereiten und durchführen. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich kann mit der Technik in diversen virtuellen Räumen gut umgehen. Ich weiß, wie ich Präsentationen für virtuelle Räume gestalten kann. Ich kann souverän unterschiedliche Veranstaltungsformate in virtuellen Räumen moderieren. Gesamtanzahl der Sternchen Erfolgreiche Webinare: Einführung und Technik Erfolgreiche Webinare: Funktionalitäten im Webinarraum Erfolgreiche Webinare: Webinare vorbereiten Erfolgreiche Webinare: Inhalt und Phasen in Webinaren Didaktik und Interaktion: Didaktische Grundlagen und Warmup Didaktik und Interaktion: Tipps und Beispiele für Interaktionen Kompetenzfeld: Blended Learning und das Redesign von Seminaren Ich kann die unterschiedlichen BlendedLearningConcepts zielgerichtet auf vorgegebene Trainingsziele anwenden. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich kann die Teilnehmer in BlenedLearning kompetent als Trainer sowohl in den synchronen als auch in den asynchronen Phasen begleiten. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich kann die Wirtschaftlichkeit von BlendedLearningConcepts berechnen und darstellen. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich kenne die Rolle des Trainers als Learncoach („Inselmodell“) und kann sie praktisch anwenden. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich weiß in welchen Schritten ein Redesign von Seminarkonzepten abläuft und kann sie auf Trainings in meinen Fachthemen anwenden. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Gesamtanzahl der Sternchen Blended Learning: Konzept und Planung Blended Learning: Wirtschaftlichkeit Redesign von Seminarkonzepten: Didaktische Grundlagen Redesign von Seminarkonzepten: Fallbeispiel Führungskräftetraining Redesign von Seminarkonzepten: Fallbeispiel Softwareschulung © Hedwig Seipel, www.seipel-marketing.de Checkliste “E-Trainer” Kompetenzfeld: Die praktische Werkzeugkiste für ELearning Ich verfolge regelmäßig die Entwicklung von Software, Tools und Apps zur Erstellung und Durchführung von ELearning. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich kann die Begriffe LMC, LCMA und Authoring Systems inhaltlich erläutern und Beispiele nennen. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich kenne die Prinzipien der virtuellen, kollaborativen Zusammenarbeit und kann sie in Trainingssituationen anwenden. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich habe bereits mehrere PräsentationsTools ausprobiert und kenne ihre Vor und Nachteile. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich habe selbst aktiv an diversen ELearningFormaten teilgenommen, insbesondere an MOOCs. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Gesamtanzahl der Sternchen Die Werkzeugkiste eines ETrainers: LMS und Authoring Systems Die Werkzeugkiste eines ETrainers: Kollaboratives Lernen Die Werkzeugkiste eines ETrainers: Beispiele für Mediengestaltung Kompetenzfeld: ETraining im Einklang mit dem geltenden Recht Ich weiß, wie das Urheberrecht auf Lern und Trainingsmaterialien anwendbar ist. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich weiß wie ich eigene Materialien vor unerwünschter Fremdnutzung schützen kann. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich weiß, wie ich Materialien wie Fotos, Bilder, Musik, Videos rechtskonform erwerben und nutzen kann. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich kenne die Vielfalt der Creative Commons und weiß, wie sie genutzt bzw. angewendet werden. ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ich weiß, was OER sind und wo ich sie finden kann. Gesamtanzahl der Sternchen Lizenzen für Materialien Creative Commons Lizenzen © Hedwig Seipel, www.seipel-marketing.de
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