"Krimis und Detektivgeschich-ten" im DU - Bernhard

FS DEUTSCH
KRIMIS
UND
BERND GROSSER
DETEKTIVGESCHICHTEN
Kriminalroman
schildert Verbrechen als chronologische Geschichte
Ursache, Motive, Umstände, Planung, Ausführung,
Psychologie des Verbrechers, Entdeckung und
Wirkung
macht Leser zum Zeugen und Mitwisser, zieht
Spannung aus der Darstellung
à n i c h t analytisch als Denksportaufgabe zur Aufklärung
wie bei D e t e k t i v g e s c h i c h t e
Detektivgeschichte
im Vordergrund: ausführliche Schilderung der Aufklärung
eines Verbrechens durch den Detektiv
Indizien, Psychologie, Kombination, Intuition und
logische Schlussfolgerung
à n i c h t chronologische Geschichte und psychologische
Begründung eines Verbrechens wie bei K r i m i n a l r o m a n
DIESE ORTHODOXE TRENNUNG GIBT ES KAUM NOCH SO [EHER: ABGENZUNG ZUM THRILLER]
GESCHICHTLICHE ENTWICKLUNG
Vorstufen:
- Motive der Volkslieder (Bänkelgesänge) + Schelmenromane à 17. Jhdt.
- Räuberromane à nach SCHILLERs "Räuber"
- Sammlungen von Kriminalfällen à 18. Jhdt.
Beginn:
à EDGAR ELLEN POE (USA) "The murders in the Rue Morgue" 1841
à ARTHUR CANON DOYLE (GB) à Sherlock Holmes
à GILBERT KEITH CHESTERTON (GB) à Pater Brown
à AGATHA CHRISTIE (GB) à Hercule Poirot + Miss Marple
Henning Mankell, Åke Edvardson, Helene Tursten, Friedrich Ani, Jaques Berndorf,
Thea Dorn, Jürgen Kehrer, Donna Leon, Nino Filastó, Sandra Brown
Im Weiteren:
Raymond Chandler (USA), Friedrich Dürrenmatt (CH),
Sjöwall / Wahlöö (S),
Strömungen: hard-boiled-writer; sozialkritische Perspektive; Frauenkrimis (Sue Grafton,
Sara Paretsky; Ethnokrimis (exotische, länder- rassen- religions… spezifische Ermittler oder Handlungshintergründe); spezielle Länderkrimis (Schweden, Italien, Island … - Fraktionen); Regions- und Lokalkrimis (Eifel-Krimis; Südtirol-Krimis), historische Krimis
Kinder- und Jugendkrimi:
- seit dem 19. Jhdt.; parallel zum Erwachsenenkrimi
- erster Höhepunkt ERICH KÄSTNER "Emil u. d. Det."
- ASTRID LINDGREN "Kalle Blomquist"
- ENID BLYTON "Fünf Freunde - Bücher"
- ALFRED HITCHCOCK "Die drei ???"
à WOLFGANG ECKE; JO PESTUM;
STEFAN WOLF (TKKG); INSA BAUER . . .
2
WAS
MACHT DAS
BESONDERE
AM
KRIMI
AUS
???
• Aspekte des Rätselns, Vermuten, Kombinieren
• Möglichkeiten der Identifikation
• Motivation weiterzulesen [Lösungsorientiertheit]
• Ethik, moralischer Kodex, Dichotomie von "Gut und Böse"; Stabilität, Orientierungshilfe
kathartische Aspekte der Gerechtigkeitsfinalität; BRECHT à belehrender Aspekt des
Theaters
• Notwendigkeit des "sinnerfassenden Lesens" à "fokussierendes Lesen"
à Leseschulung
• Transportfunktion des Krimis
à es lassen sich auf vielfältigste und unterschiedlichste Weise lebensbedeutsame
und/oder wissensbedeutsame Aspekte integrieren (Pubertätsprobleme, Liebe, Drogenproblematik, ökonomische Aspekte, zeitgeschichtliche Fakten, historische Fakten,
regionale oder länderspezifische Fakten usw.)
• besondere Formen des Adressatenbezugs durch Aufforderung zum Miträtseln usw.
• Integration von Sprachrätseln, Sinnrätseln, Sprachspielen
• Integration von spezifischen fachdidaktischen Textformen à Übungsmöglichkeiten!!!
o Personenbeschreibung; Gegenstandsbeschreibung; Vorgangsbeschreibung;
Wegbeschreibung
o Bericht,
o Argumentationssammlungen, Pro + Contra
• Integration von spezifischen fachdidaktischen Wortarten à Übungsmöglichkeiten!!!
o Adjektive in ihrer präzisierenden und attributiven Funktion
o Präpositionen in ihrer hinweisenden und präzisierenden Funktion
• Integration von spezifischen fachdidaktischen Stilmitteln à Übungsmöglichkeiten!!!
o Erzählformen (ICH-Erzähler, auktorialer Erzähler, ES-Erzähler)
o Tempuswechsel (Präteritum à Präsens)
o Perspektivwechsel (Wechsel der Erzählperson)
o Wortwahl, Satzbau usw.
3
MEDIALE
ERSCHEINUNGSFORMEN
• Buch, Kurzkrimi in Zeitschrift u.Ä.
• CD, Cassette
-
Erzählung, Hörspiel
o Hör-Verstehen-Schulung; auditive Konzentration (Wiedergabe von Gehörtem);
Hör-Rätsel, auditive Wahrnehmungsübungen usw.
• Film (Fernsehen [KIKA à "Die Pfefferkörner"; Städtekrimis]; DVD)
o Beobachtungsaufgaben; visuelle Konzentration (Wiedergabe von Gesehenem);
Verschriftlichung von Gesehenem; Überschriften (Schlagzeilen) finden
Gliederung von Handlungsketten u.Ä.
INTEGRATION
VON SPEZIFISCHEN FACHDIDAKTISCHEN
THEMENBEREICHEN
IM
BUCH
• siehe Bücher und kopierte Beispiele
Weiterführender Einsatz im Deutschunterricht
• eigenen Krimi schreiben
• eigenen Fotoroman erstellen
• eigenes Hörspiel erstellen
• eigenes Video drehen
• Schriftsteller behandeln
• szenische Darstellung
ZUSATZASPEKTE
• ideologiekritische Ausrichtung bezüglich der Didaktik der Kriminalliteratur???
• was ist mit Schülern, die nicht oder nur sehr schwach sinnerfassend lesen können???
• wie ist meine Stellung zu "Gut und Böse"???

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