SD verschiedene Sprachebenen

Methode: Strukturlegetechnik
Thema: Verschiedene Sprachebenen
Fach
Deutsch
Ziele
Ich kann
•
Texte Sinn erfassend lesen
•
Aus einem Text zentrale Begriffe auswählen
•
Beziehungen zwischen den Begriffen visualisieren
•
Begründen , weshalb ich eine Strukturform gewählt habe
Fotokopien zum Thema „Die Sprachebenen“
Materialien
DIN A6 Kärtchen
Anmerkung
Du hast in einer vorhergehenden Stunde erfahren, dass es verschiedene
Sprachebenen gibt und kennst ihre Merkmale.
EA
Lies dir den Text „Die Sprachebenen“ durch und markiere Schlüsselbegriffe. Schreibe die
von dir gewählten Begriffe auf die bereitgelegten DIN A6 Kärtchen und auf die Rückseite
eine kurze Erklärung (Stichworte) dazu.
Überlege nun, welche Begriffe du schon gut erklären kannst, und lege diese Kärtchen auf
die Seite.
Alle Begriffe, die du noch nicht so gut erklären kannst, musst du nun vertiefen.
PA 1
Beide Partner erklären sich nun wechselseitig den Inhalt der einzelnen Begriffe.
EA
Nachdem du nun alle Begriffe und deren Bedeutung beherrschst, legst du die Kärtchen in
eine für dich logische Struktur. Überlege dabei wie wichtig oder weniger wichtig eine
Sprachebene für dich ist, und berücksichtige das bei deiner gewählten Legestruktur. Wenn
es für dich sinnvoll ist, kannst du zusätzlich verschiedenfarbigen Kärtchen verwenden, die
bereitgelegt sind.
PA 2
Erklärt euch gegenseitig eure gewählte Struktur und begründet eure Entscheidung.
GA
Jeweils zwei Paare finden sich zu einer Gruppe zusammen. Erklärt euch nun gegenseitig
die von euch gewählte Struktur und gebt jeweils die wichtigsten Informationen zu den
einzelnen Sprachebenen.
R
Was ist dir beim Legen der Struktur bewusst geworden?
P
Einige nach dem Zufallsprinzip ausgewählte Schülerinnen und Schüler stellen die gewählte
Struktur vor, begründen die Wahl und erklären die Hauptmerkmale der verschiedenen
Sprachebenen.
Schülerdokument
EA = individuelle Erarbeitung; PA = Partnerarbeit; GA = Gruppenarbeit; R = Reflexion; P =
Präsentation;
P
Schaue dir alle Strukturen an, welche deine Mitschüler gewählt haben.
Schülerdokument
EA = individuelle Erarbeitung; PA = Partnerarbeit; GA = Gruppenarbeit; R = Reflexion; P =
Präsentation;

Download Report