dr.christian brzinsky-fay –publikationen

DR.CHRISTIANBRZINSKY‐FAY–PUBLIKATIONEN
Brzinsky‐Fay, Christian/Solga, Heike (erscheint 2016): Compressed, postponed, or disadvantaged? School‐to‐work‐transition patterns and their impact on early occupational attainment in West Germany, in : Research in Social Stratification and Mobility Brzinsky‐Fay, Christian/Ebner, Christian/Seibert, Holger (erscheint 2016): Veränderte Kontinuität. Berufseinstiegsverläufe von Ausbildungsabsolventen in Westdeutschland seit den 80er Jahren, in: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie Brzinsky‐Fay, Christian (2015): Gendered School‐to‐Work Transitions? A Sequence Approach on How Women and Men Enter the Labour Market in Europe, in: Blossfeld, Hans‐Peter et al. (Hrsg.): Gender differences at labor market entry – the effect of changing educational pathways and institutional structures, Cheltenham/Northampton: Edward Elgar. Solga, Heike/Protsch, Paula/Ebner, Christian/Brzinsky‐Fay, Christian (2014): The German vocational education and training system: Its institutional configuration, strengths, and challenges. WZB Discussion Paper SP I 2014‐502. Berlin: WZB. Brzinsky‐Fay, Christian/Heike Solga (2014). Innovative Wege der Postdoc‐Nachwuchsförderung. Institutsmagazin DIPF informiert 20/2014: 22‐24; http://www.dipf.de/de/publikationen/dipf‐informiert/dipf‐informiert Brzinsky‐Fay, Christian (2014): The Measurement of School‐to‐Work Transition as Processes. About Events and Sequences. In: European Societies, Vol. 16, No. 2, S. 213‐232. Brzinsky‐Fay, Christian (2014): Graphical Representation of Transitions & Sequences, in: Blanchard, Philippe/Bühlmann, Felix/Gauthier, Jacques‐Antoine (Hrsg.): Advances in Sequence Analysis – Methods, Theories, Applications. New York: Springer, S. 265‐284. Solga, Heike/Brzinsky‐Fay, Christian/Graf, Lukas/Gresch, Cornelia/Protsch, Paula (2013): Vergleiche innerhalb von Gruppen und institutionelle Gelingensbedingungen. Vielversprechende Perspektiven für die Ungleichheitsforschung. WZB Discussion Paper SP I 2013–501. Berlin: WZB. Hanf, Georg/Brzinsky‐Fay, Christian/Grollmann, Philipp/Hippach‐Schneider, Ute (2012): Internationale Indikatoren, Systemmonitoring, Mobilität. In: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) (Hrsg.): Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2012, S. 403‐417. Brzinsky‐Fay, Christian (2011): What Difference Does it Make? The Outcome Effects of the European Employment Strategy on the Transition from Education to Work. In: German Policy Studies, Vol. 7, No. 1, S. 45‐72. Brzinsky‐Fay, Christian/Kohler, Ulrich (Hrsg.) (2010): New Developments in Sequence Analysis. Sociological Methods and Research, Vol. 38, No. 3. Thousand Oaks, CA u.a.: SAGE. Brzinsky‐Fay, Christian (2010): The Concept of Transitional Labour Markets. A Theoretical and Methodological Inventory. WZB Discussion Paper. Berlin: WZB. Brzinsky‐Fay, Christian (2008): Get the Balance Right. Risk and Flexibility in School‐to‐Work Transition Sequences. In: Peter Ester/Ruud Muffels/Joop Schippers/Ton Wilthagen (Hrsg.): Innovating European Labour Markets. Dynamics and Perspectives. Cheltenham/Northampton: Edward Elgar, S. 275‐296. Brzinsky‐Fay, Christian/Burkert, Carola/Ebner, Christian/Nikolai, Rita/Seibert, Holger (2008): Übergänge aus der Berufsausbildung in den Arbeitsmarkt. In: Amt für Statistik Berlin‐
Brandenburg (Hrsg.): Bildung in Berlin und Brandenburg 2008, S. 14‐26. Brzinsky‐Fay, Christian (2008): Jugend mit Perspektive oder symbolische Politik? Eine politikwissenschaftliche Evaluation des Sofortprogrammes gegen Jugendarbeitslosigkeit JUMP. Saarbrücken: VDM Verlag. Brzinsky‐Fay, Christian (2007): Lost in Transition? Labour Market Entry Sequences of School Leavers in Europe. In: European Sociological Review, Vol. 23, No. 4, S. 409‐422. Brzinsky‐Fay, Christian/Kohler, Ulrich/Luniak, Magdalena (2006): Sequence Analysis Using Stata. In: The Stata Journal, Vol. 6, No. 4, S. 435‐460

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