Qualitätsmerkmale des Unterrichtens und Trainierens beobachten

Fach Psychologie
Prof. Dr. Markus Dresel
Prof. Dr. Ingo Kollar
Universität Augsburg
Universitätsstr. 10
86159 Augsburg
[email protected]
[email protected]
www.uni-augsburg.de/psy/
Vortragsankündigung im Psychologischen Forschungskolloquium im WS 2015/16
Prof. Dr. Alfred Richartz
Institut für Bewegungswissenschaft, Universität Hamburg
Qualitätsmerkmale des Unterrichtens und Trainierens
beobachten, reflektieren und in eigenes Handeln inkorporieren –
mit Hilfe des Classroom Assessment Scoring Systems (CLASS)
Mittwoch, 16. Dezember 2015, 17:30 – 19:00 Uhr, Raum 2108/D
Abstract: Im vorliegenden Beitrag geht es um fachübergreifende Qualitätsaspekte des Lehrens bzw. Trainierens im Sport. Menschliche Wahrnehmung ist notwendig hoch selektiv (Chabris & Simon, 2010), deshalb ist
die Wahrnehmung von bedeutsamen Ereignissen im Interaktionsfluss von Lerngruppen ein relevanter Aspekt
der Kompetenzentwicklung von Lehrkräften (z.B. Blomberg, Stürmer & Seidel, 2011). Die einschlägige erziehungswissenschaftliche Grundlagenforschung ist weiterhin im Gange. In diesem Beitrag wird ein anwendungsorientierter, empirisch gesättigter Zugang zum Problem vorgestellt. Er stützt sich auf das UnterrichtsBeobachtungs-Instrument CLASS (Pianta, La Paro & Hamre, 2008), das in den USA als Qualitätssicherungsinstrument verbreitet ist. In CLASS werden 10 Dimensionen der Unterrichtsqualität ausgewählt und bis auf die
Ebene konkreter Verhaltensmarker operationalisiert und eine Qualitätsstufung (1-7) definiert. Das Instrument
konnte in großflächigen Untersuchungen Reliabilität und Validität nachweisen und es verfügt selbst über eine
strenge Qualitätskontrolle. Im vorliegenden Beitrag wird berichtet, wie angeleitet durch das Instrument eine
Video-Bibliothek von „Best-Practice-Clips“ für die CLASS-Dimensionen entwickelt wurde und wie diese in der
Kompetenzentwicklung von Trainern und Sportlehrkräften verwandt wird.
Der Vortrag wird gemeinsam vom Lehrstuhl für Sportpädagogik und dem Fach Psychologie veranstaltet. Herzlich eingeladen sind alle Kolleg(inn)en, Promovend(inn)en und interessierten Studierenden.

Download Report