SKW-Kurzfilmreihe „Heimat in der Fremde“

SKW-Kurzfilmreihe „Heimat in der Fremde“
Übersicht und Begleitmaterial für Filmreferenten
Inhalt der Reihe
Deutschland erreichte in den letzten Monaten ein regelrechter Flüchtlingsstrom.
Angetrieben von der Hoffnung, in Europa in Frieden leben zu können, sind
hunderttausende Menschen auf der Flucht, um den Konflikten in ihren Heimatländern zu
entkommen. Als Teil unseres diesjährigen Sonderprogramms „Heimat in der Fremde“
zeigen wir passend eine Kurzfilmreihe bestehend aus fünf Kurzfilmen, welche sich mit den
Themen Flucht, Heimat und Integration beschäftigen.
Reihenfolge
1. Eine Giraffe im Regen
Animationsfilm | Belgien/Frankreich 2007 | Pascale Hecquet | 12:00 Min.
2. Nieuw - Alles neu
Dokumentarfilm | Niederlande 2014 | Eefje Blankevoort | OmU | 18:00 Min.
3. Hiyab - Das Kopftuch
Kurzspielfilm | Spanien 2005 | Xavi Sala | OmU | 8:00 Min.
4. Whaled Women
Animationsfilm | Schweden 2013 | Ewa Einhorn, Jeuno JE Kim | OmU | 9:00 Min.
5. Schwarzfahrer
Kurzspielfilm | Deutschland 1992 | Pepe Danquart |12:19 Min.
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Inhaltliche Aufarbeitung
1. Eine Giraffe im Regen / Animationsfilm
(Eine Giraffe im Regen eignet sich als Start für die Kurzfilmreihe, da hier die grundlegende Problematik der
schwierigen Herkunftsländer, der Flucht und Vertreibung sowie die Asylproblematik behandelt und skizziert
wird)
Inhalt:
Der Kurzfilm behandelt die Geschichte einer Giraffe, die aus ihrer
Heimat fliehen muss und ins Land der Hunde kommt. Dort kämpft
sie mit dem Anderssein und ist auf sich allein gestellt. Doch sie findet
bei einem Gärtner eine Arbeit, die wie für sie gemacht ist. Es entsteht
sogar eine Freundschaft zwischen den beiden und die Giraffe scheint
angekommen zu sein. Bis ihr Asylantrag abgelehnt wird und sie trotz
Integration wieder gehen muss.
© EZEF Verleih
Ein besonderes Augenmerk sollte auch auf den Abspann gelegt werden!
Stichworte:
Flucht, Ungerechtigkeit, Vorurteile, Menschenrechte, Menschenwürde, Fremdsein,
Solidarität, Migration, Konfliktregelung, Freiheit
Fächer:
Deutsch, Religion/Ethik, Politik, Gemeinschaftskunde, Erdkunde
Impulsfragen:
-
Welche Bilder verwendet der Film in Bezug auf Migration und Fremdsein?
Wie lässt sich das Gesehene auf unser Leben übertragen?
Welche zusätzliche Aussage macht der Abspann?
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Begleitmaterial zu Eine Giraffe im Regen:
-
http://filmeeinewelt.ch/deutsch/files/40222.pdf
-
http://lucas-filmfestival.de/wpcontent/uploads/2010/07/DIE_GIRAFFE_IM_REGEN_Arbeitsmaterial.pdf
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2. Nieuw - Alles neu / Dokumentarfilm
(Der zweite Film Nieuw zeigt das nicht immer einfache Ankommen in dem neuen und unbekannten Land)
Inhalt:
Ein achtjähriger Junge kommt als Flüchtlingskind in den
Niederlanden an. Er taucht in ein völlig neues Leben ein und sieht
Dinge wie ein europäisches Bett, ein Fahrrad oder einen Hund zum
ersten Mal. Er nimmt Kontakt mit den einheimischen Kindern auf und
entdeckt, in einer Mischung aus Furcht und Neugier, eine komplett
andere Kultur.
© Productiestagiair Witfilm
Stichworte:
Flucht, Fremde, Neuanfang, Migration, Akzeptanz, Heimat, Gesellschaft, Sprache
Fächer:
Religion/Ethik, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Erdkunde
Impulsfragen:
-
Was bedeutet es, seine Heimat zu verlassen und in ein komplett unbekanntes
Land zu kommen?
Welche Gefühle kommen in dem achtjährigen Jungen auf? Wie würde man sich
selbst in dieser Situation fühlen?
Kann ich etwas tun, um Flüchtlingen die Ankunft zu erleichtern?
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3. Hiyab - Das Kopftuch / Kurzspielfilm
(Als dritter Film eignet sich Hiyab, da er einen Konflikt aufzeigt, welcher beim Zusammentreffen
verschiedener Kulturen auftreten kann)
Inhalt:
Fatima hat ihren ersten Schultag an einer neuen Schule. Ihre Lehrerin
möchte, dass sie ihr Kopftuch abnimmt, bevor sie in die Klasse geht.
Fatima möchte das nicht und diskutiert mit der Lehrerin, lässt sich
aber letztendlich überzeugen, da anscheinend niemand ein Kopftuch
in der Schule trägt. Sie nimmt es ab und geht in die Klasse, doch dort
sieht sie, dass ganz viele eine Kopfbedeckung tragen.
© KurzFilmVerleih
Stichworte:
Religiöse Werte, Identität, Regeln und Normen, Gesellschaft, Akzeptanz, Vorurteile
Fächer:
Religion/Ethik, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Politik
Impulsfragen:
-
Wie fühlt sich das Mädchen, als sie in die Klasse kommt?
Welche Bedeutung haben Kopfbedeckungen in den unterschiedlichen
Zusammenhängen und Kulturen?
Die Lehrerin bringt viele Argumente – mit welchem Argument setzt sie sich
letztlich durch?
Begleitmaterial zu Hiyab:
-
http://www.filmeeinewelt.ch/deutsch/files/40172.pdf
http://www.welt.de/politik/deutschland/article138662440/Kulturkampf-indeutschen-Klassenzimmern.html
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4. Whaled Women / Animationsfilm
(Whaled Women zeigt anschließend, welchen Einfluss Bürokratie und die gebildeten Vorurteile bei der
Integration haben können)
Inhalt:
Whaled Women spielt in Krabstadt, einem Ort irgendwo in der Arktis.
Alle nordischen Länder schicken dorthin die Frauen, die sie
loswerden wollen. Diese Frauen sind leicht als Migranten zu
erkennen: denn sie haben alle einen Walkopf. Die zwei Frauen
SchlopSchlop und KK arbeiten im Entwicklungsministerium und
kümmern sich um die Integration aller Ungewollten.
© KurzFilmVerleih
Stichworte:
Anderssein, Arbeit, Identität, Lebensräume, Freundschaft, Diskriminierung, Integration,
Bürokratie
Fächer:
Religion/Ethik, Gemeinschaftskunde, Politik
Impulsfragen:
-
Auf welche Missstände macht dieser Kurzfilm in unserer Gesellschaft
aufmerksam?
Welche Rolle spielt die Bürokratie (im Ggs. zu Vorurteilen u.Ä.) bei der
Integration?
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5. Schwarzfahrer / Kurzspielfilm
(Als abschließender Film dient der Klassiker Schwarzfahrer, mit den immer noch aktuellen Themen wie
Rassismus, Fremdenfeindlichkeit und Vorurteilen)
Inhalt:
Eine ältere Dame beschimpft in einer Straßenbahn einen
Dunkelhäutigen und überschüttet ihn mit Vorurteilen. Die anderen
Fahrgäste hören mit, tun aber nichts. Als ein Kontrolleur zusteigt und
die Fahrscheine kontrollieren will, rächt sich der Mann an der Dame,
reißt ihr den Fahrschein aus der Hand und isst ihn auf. Die Dame
muss die Straßenbahn verlassen und ein Bußgeld bezahlen. Immer
wieder sagt sie, dass es doch alle gesehen hätten, doch niemand
stellt sich auf ihre Seite.
© KurzFilmVerleih
Stichworte:
Rassismus, Menschenrechte, Fremdenfeindlichkeit, Vorurteile
Fächer:
Deutsch, Religion/Ethik, Gemeinschaftskunde, Politik
Impulsfragen:
-
Wie stehe ich zu den Aussagen der älteren Dame?
In welchen Situationen macht passives oder aktives Verhalten Sinn? Zivilcourage.
Unterstützt passives Verhalten die Fremdenfeindlichkeit anderer Menschen?
Zusatzinformation:
Der baden-württembergische Filmemacher Pepe Danquart (aktuell „Lauf Junge Lauf“) hat
für diesen Kurzfilm 1994 einen Oscar gewonnen.
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Weiterführende Informationen
Informationen zum SchulKinoWochen Sonderthema „Heimat in der Fremde“:
-
http://www.lpb-bw.de/fluechtlingsproblematik.html
-
https://www.bpb.de/politik/innenpolitik/211457/flucht
Autor: Manuel Seeger
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