Reportingunterlagen

Reporting-Vorlage zur Erfüllung der Kriterien gemäss Kriterienkatalog
Auszeichnung Energieschule
Erstauszeichnung
A
Gründung eines Energie-Gremiums
Der Prozess zur Erreichung der Auszeichnung Energieschule bedingt die Gründung eines EnergieGremiums durch die Schulleitung. Das Energie-Gremium ist für den gesamten Prozess der EnergieAuszeichnung verantwortlich. Die detaillierten Aufgaben sind im «Pflichtenheft Energie-Gremium»
festgehalten.
Dieses Gremium setzt sich aus folgenden Vertretern/innen zusammen:
Mitglied
Schulleitung/
Verwaltung
Lehrpersonen
Schülerinnen und
Schüler
Name und E-Mail
Funktion/Fachrichtung
Hauswarte/
Hausdienst
Zusammenarbeit mit Energiestadtberater/in der Standortgemeinde oder -region
Name
Funktion
E-Mail/Telefon
Koordination mit weiteren möglichen Partnern (Gemeinde, Bezirk, Kanton,
Energieversorger)
Name
Funktion
Adresse
E-Mail/Telefon
Name
Funktion
Adresse
E-Mail/Telefon
Name
Funktion
Adresse
E-Mail/Telefon
Kommunikation gegen innen und aussen
Beschreibung Kommunikationsmassnahme
2 Reporting Kriterien
Zielpublikum
Zeitpunkt
Auszeichnung Energieschule, Stand Pilotphase
B
Schulleitbild
Bekenntnis zur Verankerung der Themen Energieeffizienz, erneuerbare Energien und nachhaltiger
Ressourcenumgang im Schulleitbild (Schulkultur), Verankerung bei der nächsten Überarbeitung des
Schulleitbilds
Geplanter Passus im Schulleitbild
Ergänzende Bemerkungen (Zeitpunkt der Aufnahme, übergeordnete Ausrichtung des Schulleitbildes usw.)
C
Jahresprogramm Energie
Jahresprogramm mit mindestens drei Aktionen und Massnahmen zu den Themen Energieeffizienz,
erneuerbare Energien und nachhaltiger Ressourcenumgang.
Aktion/Massnahme 1
Kurzbeschreibung und Hauptziel
Verantwortliche
Lehrpersonen
Beteiligte
Schulklassen
Zeitpunkt/
Umfang
Verantwortliche
Lehrpersonen
Beteiligte
Schulklassen
Zeitpunkt/
Umfang
Aktion/Massnahme 2
Kurzbeschreibung und Hauptziel
3 Reporting Kriterien
Auszeichnung Energieschule, Stand Pilotphase
Aktion/Massnahme 3
Kurzbeschreibung und Hauptziel
Verantwortliche
Lehrpersonen
Beteiligte
Schulklassen
Zeitpunkt/
Umfang
Verantwortliche
Lehrpersonen
Beteiligte
Schulklassen
Zeitpunkt/
Umfang
Verantwortliche
Lehrpersonen
Beteiligte
Schulklassen
Zeitpunkt/
Umfang
Aktion/Massnahmen 4
Kurzbeschreibung und Hauptziel
Aktion/Massnahmen 5
Kurzbeschreibung und Hauptziel
Erwähnung von Beilagen wie Jahresprogramm der ganzen Schule, Bilder usw.
D
Integration von Energiethemen in den Unterricht
Unterrichtseinheiten zu den Themen Energieeffizienz, erneuerbare Energien und nachhaltiger
Ressourcenumgang.
Mit jede Klasse (Sek I 7.-9.Klasse; Sek II 7.-12. Klasse bzw. 9.-12. Klasse) mindestens eine
Unterrichtseinheit pro Schuljahr.
Davon soll mindestens eine Unterrichtseinheit während der gesamten Schulzeit, bzw. des Zyklus, in einem
nicht-naturwissenschaftlichen, nicht-technischen Fach erfolgen.
Gemäss Harmos werden Zyklen wie folgt definiert:
4 Reporting Kriterien
Auszeichnung Energieschule, Stand Pilotphase




1. Zyklus = 1. bis 4. Schuljahr (davon 2 Jahre Kindergarten und 1. und 2. Klasse)
2. Zyklus = 5. bis 8. Schuljahr (3. bis 6. Klasse)
3. Zyklus = Sek I (7. bis 9. Klasse)
entsprechend 4. Zyklus = Sek II (9. bis 12. Klasse)
Fächerdefinition
Zu den naturwissenschaftlich-technischen Fächern gehören: Physik, Chemie, Biologie
(Fachbereich Naturwissenschaften/Natur und Technik)
Als nicht-naturwissenschaftlich-technische Fächer gelten die Geistes- und Sozialwissenschaften mit
Geografie, Geschichte sowie Mathematik, Sprachen, Hauswirtschaft, Sport, Bildnerisches Gestalten, Musik
Unterrichtseinheit für das Schuljahr
7. Klassen (evtl. nur Sek I)
Fach
Umsetzende
Lehrperson
Zeitpunkt/
Umfang
Kurzbeschreibung Unterrichtsinhalt und Lernziel
Umsetzende
Lehrperson
Zeitpunkt/
Umfang
Kurzbeschreibung Unterrichtsinhalt und Lernziel
Umsetzende
Lehrperson
Zeitpunkt/
Umfang
Umsetzende
Lehrperson
Zeitpunkt/
Umfang
Kurzbeschreibung Unterrichtsinhalt und Lernziel
8. Klassen (evtl. nur Sek I)
Fach
9. Klassen
Fach
10. Klassen (nur Sek II)
Fach
Kurzbeschreibung Unterrichtsinhalt und Lernziel
5 Reporting Kriterien
Auszeichnung Energieschule, Stand Pilotphase
11. Klassen (nur Sek II)
Fach
Kurzbeschreibung Unterrichtsinhalt und Lernziel
Umsetzende
Lehrperson
Zeitpunkt/
Umfang
Umsetzende
Lehrperson
Zeitpunkt/
Umfang
12. Klassen (nur Sek II)
Fach
E
Kurzbeschreibung Unterrichtsinhalt und Lernziel
Einführung der Energiebuchhaltung
Datum der
Einführung
Verantwortlicher Hauswart/Hausdienst
Energieverbrauch bei
Einführung
Strom
Wärme
Energiebezugsfläche
Wasser
Bemerkungen
F
Weiterbildung der Lehrpersonen im Energiebereich
Art der
Weiterbildung
6 Reporting Kriterien
Kurzbeschreibung des Inhalts
Anzahl Lehrpersonen
Zeitpunkt/
Umfang
Auszeichnung Energieschule, Stand Pilotphase
G
Weiterbildung Hauswart/Schulpersonal im Energiebereich
Art der
Weiterbildung
Kurzbeschreibung des Inhalts
Ort/Datum _______________________________________
7 Reporting Kriterien
Beteiligte
Personen
Zeitpunkt/
Umfang
Unterschrift __________________________
Auszeichnung Energieschule, Stand Pilotphase

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