Mein Freund Emil

1. Kapitel
Wie wir einen Neuen in die Klasse bekommen, der
heißt Französisch und ist meine Rettung
Und ich hatte mir doch wirklich fest vorgenommen,
meine Hausaufgaben zu machen. Aber immer kommt
mir was dazwischen. Eigentlich wäre das ja auch gar
nicht so schlimm, nur hat Frau Hoppe letzte Woche
gemeint, dass es so nicht weitergeht mit mir. Beim
nächsten Mal lässt sie keine Ausrede mehr gelten.
Dann muss sie ein ernstes Wort mit meinen Eltern
reden.
Deshalb wäre es total sinnlos gewesen, wenn ich ihr
erzählt hätte, dass gestern Sperrmüll war. Und der ist
nun mal nur alle Jubeljahre. Und ich brauchte doch
unbedingt Holz. Weil ich nämlich mein Zimmer vergrößern will.
Und es hätte ja auch noch geklappt mit den Schularbeiten, wenn meine Mutter nicht gesagt hätte: »Das
Dreckholz kommt mir nicht in die Wohnung!« Da
musste ich ihr dann stundenlang klar machen, dass das
ganz hervorragendes Holz ist und dass ich es doch
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dringend brauche. Und neues würde sie mir sowieso
nicht kaufen. Das hat sie dann überzeugt und am Ende
hat sie nur ungehalten die Augen verdreht und hat
gestöhnt: »Mach, was du willst, aber lass mich jetzt
endlich in Ruhe.«
Hämmern durfte ich aber nicht mehr, weil es schon
nach neun war. Und für Hausaufgaben war es sowieso
zu spät. Aber das kann man ja einem Lehrer nicht erzählen. Die können das auch gar nicht verstehen. Die
dürfen sich so viele Sachen vom Sperrmüll holen, wie
sie wollen. Da sagt keiner was.
Ich wollte dann ja morgens in der Schule noch
schnell von jemandem abschreiben. Aber alle haben sie
gesagt: »Nein, sie kommt doch gleich!« Es hatte nämlich schon zur Stunde geläutet und da rückt keiner
mehr gern sein Heft heraus. Weil Frau Hoppe immer
schrecklich pünktlich kommt. Aber Frau Hoppe kam
und kam nicht. Und ich war sauer auf die anderen.
Denn in der Zeit hätte ich es doch gut geschafft. Und
ich hätte kein schlechtes Gewissen haben brauchen.
Weil ich doch ganz genau weiß, was passiert, wenn
Frau Hoppe mit meinen Eltern ernst redet. Dann bekomme ich nämlich wieder den schrecklichsten Ärger
zu Hause. Das will ich meinen Eltern nicht antun.
Außerdem dürfte ich wochenlang nicht nach draußen und müsste ständig Schularbeiten machen. Selbst
wenn ich meinen Eltern dann sagen würde, dass ein
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Kind viel an die frische Luft muss, weil es sonst in der
Schule nicht richtig lernen kann, ich glaube, das würde
mir dann gar nichts nützen. Obwohl, sonst sagen sie
einem das doch immer selber.
Ich hab auf meinem Platz gesessen und hab gehofft,
dass ein Wunder passiert, dass Frau Hoppe sich ein
Bein gebrochen hat oder irgend so etwas. Aber nach
einer Viertelstunde ist Frau Hoppe ganz gesund in unsere Klasse gekommen. Nicht einmal gehumpelt hat
sie. Sie hat einen fremden dicken Jungen mitgebracht.
Das war dann meine Rettung. Das war Emil.
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Besonders interessiert hat es mich ja erst nicht, dass wir
nun einen Neuen bekommen. Ich war einfach nur unendlich froh; denn Frau Hoppe ist abgelenkt gewesen
und hat nicht mehr an die Hausaufgaben gedacht.
Sie hat gesagt, wir sollen nett zu dem Emil sein, weil er
ja neu ist. Und ihm helfen und in der Pause zeigen,
wo die Schülerbücherei ist und der Musiksaal und das
alles.
Und dann hat sie überlegt, wo Emil am besten sitzen
kann. Aber da gab es gar nichts zu überlegen. Denn es
war sowieso nur noch ein Platz frei: in der ersten Reihe, neben Harald.
Harald nennen wir immer »Streber-Harry«. Wenn
Harry nämlich was weiß, verrät er das keinem. Nur
den Lehrern. Und er hat in seinem Leben noch nie
jemanden von sich abschreiben lassen. Meine Omi
meint auch, das ist nicht nett von Harry. Und auch
kein bisschen menschenfreundlich. Man soll nämlich
anderen von seinem Wissen abgeben und nicht alles
für sich behalten. Aber Harry tut das einfach nicht.
Deshalb will auch keiner neben ihm sitzen. Das hat der
Emil aber nicht wissen können. Außerdem hätte es
ihm sowieso nichts genützt.
Eigentlich heißt er gar nicht Emil, sondern Émile.
Émile Balayette. Das ist französisch. Und was Besonderes. Dachten wir jedenfalls erst. Aus unserer Klasse
kann nämlich keiner Französisch. Wir können nur
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Englisch. Und davon auch nicht viel, weil wir das noch
nicht so lange haben.
Erst haben wir gedacht, Emil kann ganz toll Französisch sprechen, weil er doch so französisch heißt. Aber
er kann nur »bonjour« und »merci« und »bouillon«
und »je t’aime«. Das heißt »guten Tag« und »danke«
und »Fleischbrühe« und »ich liebe dich«. Und das
kann ich auch. Obwohl ich doch noch nie in Frankreich
war. Jedenfalls hat ihn dann, nachdem das mit seinem
Nachnamen herausgekommen ist, keiner mehr Émile
genannt.
Zu Hause hab ich nämlich erzählt, dass wir einen
Neuen haben mit so einem schicken Namen. Jeden
Abend beim Abendbrot fragt mich meine Mutter: »Na,
wie war es denn heute in der Schule?« Und dann muss
ich mir immer schnell etwas ausdenken, damit sie zu-
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frieden ist und nicht weiterfragt. Denn wenn ich ihr die
Wahrheit sage, bekommt sie oft auf der Stirn so strenge Falten. Das sieht nicht nett aus und der Abend ist im
Eimer. Und sie lässt mir keine Ruhe mehr. Deshalb war
ich froh, dass ich heute das mit Emils Namen hatte.
Meine Mutter hat aber nur gesagt: »Aha, das ist ja
interessant. Und was war sonst los?« Obwohl ich mir
sicher bin, sie hätte auch gern so einen schicken Namen. Wir heißen nur Neumann.
Also, mein Bruder Jo, der ist fast mit seinem Stuhl
unter den Tisch gekippt, so hat er angefangen zu lachen. »Wie heißt der?«, hat er gefragt. »Balayette?!!
Und das findest du schick?« Er konnte überhaupt nicht
mehr aufhören, sich darüber lustig zu machen. So etwas hat er öfter. Da darf man sich nichts bei denken.
Ich konnte mir jedenfalls nicht vorstellen, was daran
nun so witzig war. Und ich hab einfach weitergegessen
und so getan, als wäre Jo Luft für mich.
»Möchtest du etwa gerne Handfeger heißen?«, hat
Jo gesagt und weiter blöde herumgekichert.
»Wieso Handfeger?«, hab ich gefragt. Und dann hat
er es mir endlich erklärt. Jo hat nämlich schon Französisch in der Schule. Und darauf bildet er sich schrecklich was ein. Dabei kann er nur ungefähr so viel
Französisch wie ich Englisch. Also nicht viel. Aber »balayette« haben sie schon gehabt. Und es stimmt, das
heißt tatsächlich Handfeger. Ich habe nachgeguckt.
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Jo musste mir für den nächsten Tag sein Französisch-Deutsch-Wörterbuch leihen. Sonst hätte es mir
doch keiner geglaubt.
Am nächsten Morgen in der Schule hab ich dann
aber überlegt, dass es vielleicht gemein ist, wenn alle
wissen, dass Emil doch nicht so elegant heißt. Weil
dann alle über ihn lachen. Wo er doch neu ist in der
Schule, und Frau Hoppe hat gesagt, wir sollen nett zu
ihm sein. Darum hab ich es nur Billy erzählt. Und
Billy hält dicht. Billy heißt eigentlich Sybille und ist
meine beste Freundin gewesen und hat neben mir
gesessen.
In der Pause wollte ich dann wirklich nett sein zu
Emil. Ich bin zu ihm hingegangen, weil er da doch so
allein stand, und wollte mich mit ihm unterhalten.
Außerdem hat es mich brennend interessiert, wie er
zu diesem komischen Namen gekommen ist und wo er
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vorher zur Schule gegangen ist und warum er mitten
im Schuljahr in unsere Klasse gekommen ist.
Macke, ein Freund von meinem Bruder, der hat mal
von zwei Jungen erzählt, denen ist so was auch passiert. Die hatten Rizinusöl in Pralinen gefüllt. Die haben sie dann ins Lehrerzimmer gelegt. Und deshalb
sind sie geflogen und mussten auch mitten im Schuljahr die Schule wechseln. Weil sie nämlich dabei erwischt worden sind und drei Lehrer mordsmäßigen
Durchfall bekommen haben.
Ich hatte mir gedacht, so etwas hätte es bei Emil ja
auch sein können. Aber er wollte mir nichts erzählen.
Nur komisch ist er geworden. Wie Erwachsene, wenn
ich sie etwas frage, und sie wollen mir keine Antwort
geben. Das finde ich unhöflich, weil ich wirklich höflich frage. Ich frage nämlich immer sehr viel. Ich muss
es auch immer ganz genau wissen, damit ich es verstehen kann.
Meine Omi sagt auch immer, Menschen, die keine
Fragen stellen und sich für nichts mehr interessieren,
die können ihr leid tun. Die sind doch schon scheintot.
Aber dann gibt es auch noch Leute, die mich nicht
mögen. Die sagen ständig, ich soll nicht so neugierig
sein. Ich wäre eine aufdringliche Person. Oder sie finden meine Fragen einfach doof. Das sind dann meistens Lehrer, die so etwas behaupten. Deshalb habe ich
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es fast aufgegeben, im Unterricht etwas zu fragen. Da
frage ich nur noch, wenn ich sicher bin, dass es hundertprozentig eine intelligente Frage ist.
Weil die Lehrer mich so unsicher gemacht haben,
hab ich mir den Kopf zerbrochen und überlegt, ob
Emil meine Fragen vielleicht furchtbar doof gefunden
hat. Er hat mir nämlich nur ganz kurz und mürrisch
geantwortet: Sein Vater sei eben Franzose, und vorher
ist er in Blankenese zur Schule gegangen. Und dann
musste er ganz plötzlich mal zur Toilette.
In der nächsten Stunde hab ich Billy alles erzählt
und sie gefragt. Aber sie meinte, das wären ganz normale Fragen, die ich Emil gestellt habe. Wir hatten uns
dann überlegt, dass das mit Emil einfach noch etwas
Schlimmeres gewesen sein muss als Rizinus-Pralinen
für Lehrer. Dass er es vielleicht nicht erzählen mag,
weil es ihm unangenehm ist, wenn alle ihn für einen
Verbrecher halten und dann keiner mit ihm etwas zu
tun haben will. Billy und mir hätte das ja nichts ausgemacht. Wir fanden Emil nämlich schrecklich geheimnisvoll.
Das hat sich dann aber sehr schnell geändert. Bei
mir jedenfalls. Ich hab mir geschworen, nie wieder ein
Wort mit Emil zu reden. In der letzten Stunde haben
wir nämlich Erdkunde gehabt. Erdkunde haben wir bei
Herrn Freytag. Den mögen wir nicht so besonders.
Deshalb stöhnen wir immer an den Tagen, an denen
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