Szenenentwicklung Unsere Szene

Basic Skills
Robert Gücker
Szenenentwicklung
Die wesentlichen Elemente einer guten und gut erzählten Geschichte sind:
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Die Geschichte handelt von jemandem, mit dem wir ein gewisses Mitgefühl empfinden
Jemand will unbedingt etwas Bestimmtes erreichen (Protagonist)
Dieses Etwas zu erreichen ist zwar möglich, aber schwierig (im weg steht der Antagonist)
Die Geschichte wird so erzählt, daß die emotionale Wirkung auf das Publikum und seine
Anteilnahme so groß wie möglich sind
Die Geschichte muß ein zufriedenstellendes Ende haben (aber nicht notwendigerweise ein
Happy-End)
Unsere Szene:
Die Vorgeschichte
Schauplatz? Welche Figuren sind anwesend? Wie ist ihr psychisches und physisches
Erscheinungsbild? Welche Aktionen gibt es? Welche Dialoge?
Wer ist die Hauptfigur? Wessen Szene ist das? Welches Ziel wollen sie erreichen? (heroisch,
töricht, verabscheuenswert). Was wollen sie in dieser Szene haben oder nicht haben? Mit
welchen Mitteln wollen sie es erreichen? Wo ist der Konflikt? Welche Hindernisse gibt es?
Wie ist die Auflösung?
Quintessenz jeder Szene: Jemand will unbedingt etwas haben und hat Schwierigkeiten, es zu
bekommen.
Folgende Punkte können herausgearbeitet werden:
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Das Innere sichtbar machen. Wie zeigt man, was im Innern einer Figur vor sich geht?
Durch Aktion dem Publikum Einblick in das Leben einer Figur geben – nicht darüber
reden lassen. Unterscheidung verbale und nonverbale Kommunikation, Subtext gestalten
Objektives und subjektives Drama. Unterscheidung von objektiv gefährlichen von nur für
eine bestimmte Person gefährliche Szene (aufgrund der individuellen Lerngeschichte)
Die Macht der Ungewißheit – das Publikum absichtlich auf falsche Fährten locken, d.h.
anbieten, daß etwas bestimmtes mit der Person passieren könnte, mit der wir Mitgefühl
erleben.
Charakterisierung der Figuren (Ziel, Mittel, Einstellung zu Eigenschaften, Widersprüche)
Rollenverständnis:
• Wer bin ich in dieser Szene?
• Woher komme ich, wenn ich in die Szene eintrete?
• Was habe ich vor meinem Eintritt in die Szene erlebt?
• Was will ich in der Szene, in die ich eintrete, bewirken?
• Wer sind meine Mitspieler, meine Gegenspieler?
• Wohin werde ich nach Ende der Szene gehen?

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