平成２８年度「地域安全マップ」づくり支援実施要項 １ 支援の目的 小学校において実施する児童に対する「地域安全マップ」づくりの指導をサポートし、広く 県内小学校に普及を図ることにより、子どもたち自身の犯罪被害を未然に防止する意識と危険 を回避する能力を高めて、子どもたちの安全を確保する。 ２ 支援主体 秋田県 ３ 申込期間 平成２８年４月２０日（水）～平成２８年１０月３１日（月） ４ 実施期間 平成２８年５月１０日（火）～平成２８年１１月３０日（水） ５ 対 象 県内の小学校 ６ 支援者 県民生活課 安全安心まちづくり・交通安全班員 ７ 支援内容 事前学習、フィールドワーク、マップ作製及び発表の指導支援 ８ 申込方法 支援を依頼する場合は、別紙（様式１）「地域安全マップ」づくり支援依頼書により、ＦＡ Ｘ等にて県民生活課に申し込むこととする。 県民生活課においては、小学校を管轄する市町村教育委員会と協議のうえ、支援の諾否、派 遣支援者を決定するものとする。 ９ その他 （１）使用する機材・消耗品については、実施する小学校で準備するものとする。 （２）事前学習、事前学習会場・フィールドワーク実施場所の選定、班編制等については、実 施する小学校で行うものとする。 （３）その他、定めのない事項等については、必要に応じ相談・協議のうえ決定するものとす る。 ※地域安全マップとは・・・ １．理論的根拠 最近の犯罪予防の理論は、犯罪者個人の人格等の改善による「犯罪原因論」だけで は限界があるとし、犯罪を起こす機会を与えないことにより犯罪を未然に防止する 「犯罪機会論」が注目を集めている。つまり犯罪性の高い者でも、犯罪機会がなけれ ば犯罪を実行しないし、犯罪機会を減らすためには、犯行を起こりにくくする状況を 作り出すことが大事となる。 ２．犯罪機会論における犯罪に強い３要素 （犯罪機会を減らし、犯罪者に犯行をあきらめさせる要素） ①物理的、心理的バリア（領域性）があれば標的への接近を防げる。 ②目撃される可能性（監視性）が高ければ、犯行を阻止できる。 ③犯罪者から加わる力を押し返す（抵抗性）が高ければ、犯行を防げる。 ３．地域安全マップ 地域安全マップは、領域性と監視性の視点から、地域社会を点検・診断し、犯罪に 弱い場所、すなわち領域性や監視性が低い場所を洗い出したものです。 このように地域安全マップは、犯罪の起こりやすい「入りやすく（領域性が低い）、 見えにくい（監視性が低い）場所」を表示した地図であり、子どもたちが実際に通学 路や住んでいる地域の街歩きをし、子どもの目線で危険な場所、何かあった時に逃げ 込める場所などを楽しみながら探しだし、地図にまとめる作業を通じて、子ども自ら の危険を回避する能力を高めることができるものです。 その他、大人から話を聞くことで、世代間のコミュニケーション能力の向上、地域 への愛着心の向上等の効果が期待できます。 詳しくは・・・ ●立正大学文学部社会学科 小宮 信夫教授 「地域安全マップ作製マニュアル」（東京法令出版株式会社）参照 （参考）県民生活課のホームページにも、本実施要項 及び支援依頼書を掲載しております。 http://www.pref.akita.lg.jp/seikatu/ （担当及び問い合わせ先） 秋田県生活環境部 県民生活課 安全安心まちづくり・交通安全班 菅原 TEL 018-860-1523 FAX 018-860-3891 E-mail:[email protected]
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