授 業 科 目 名 社会調査設計 担 当 教 員 近藤 史 学 期 地域志向科目 前期 曜日・時限 該当 しない 木曜3・4限 単位 ２単位 【授業としての具体的到達目標】 社会調査の方法を学び、私たちの社会を実証的にとらえる基本的な力、考える力を身につけます。 【授業の概要】私たちの社会は多様で複雑です。これを理解するには、実際にフィールド（現場） に出て、人びととの関わりのなかで学ぶことが大切です。社会調査は、社会で起こっている様々な 現象を明らかにするために、人と出会い、データを収集し、これを分析してまとめる方法です。本 授業では社会調査の目的や方法、考え方について学びます。 【授業内容予定】 受講生にあわせて授業内容は柔軟に変更します。大学時代に社会調査について十分に学んでこなか った受講生に対しては、以下の内容を講義します。 （１）調査について知る ①私たちの生活と社会調査 ②社会調査の歴史 ③社会調査の問題や倫理を考える ⑤まとめ （２）調査の手法 ⑥情報を集める・先行研究を探す（新聞記事、官庁統計、国勢調査、世論調査、学術文献など） ⑦問いをたてる（既存情報の整理・分析） ⑧フィールドワークの準備をする（調査対象の決定、調査依頼、質問票の作成など） ⑨データをあつめる（インタビュー、観察、質問票調査、現地資料の収集など） ⑩データを分析する（フィールドノートの分析、質問票回答の分析など） ⑪まとめ （３）フィールドワークの実例 ⑫インタビュー、観察など ⑬質問票調査 ⑭調査対象とデータの比較検討から見えてくること ⑮まとめ 【教材・テキスト】 大谷信介ほか編『新・社会調査へのアプローチ』ミネルヴァ書房 【参考文献】 授業中に適宜、紹介します 【成績評価の方法および採点基準】 授業への参加（コメントや質問など、50点）と課題提出（50点）から総合的に判断します 【授業形式・形態および授業方法】 講義と実習形式。授業で習った内容を、実際に実践していきます。 【留意点・予備知識等】 【オフィスアワー】 初回授業でお知らせします
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