農芸高校 平成２７年度 【 コミュニケーション英語基礎 】 年間授業計画 教科：（ 英語 ）科目：（ コミュニケーション英語基礎 ） 対象：（第 １学年 H組～ E組） 使用教科書：Joyful English 使用教材：コーパス１８００、COMET 月 指導内容 【年間授業計画】 英語の自己紹介 ４月 Lesson 1 主語と動詞(be動詞・一 般動詞）・疑問文 単語テスト （1）ＡＬＴとのTeam Teaching （2）Lesson 1疑問文 コミュニケーション英語基礎の具体的な指導目標 【年間授業計画】 簡単な英語を使って、自分自身を表現する。 趣味、入部したい部活を英語で表現する。 世界の高校生がどのような生活をしているのか、世界を視野に入れて考える。 中学で学んだ動詞を理解する。コーパス単語テスト ワークシート 発表 ワークシート 小テスト (1)ネイティブの英語を理解する。 (2)世界の高校生がどのような生活をしているのか、世界を視野に入れて考える。 ワークシート 中学で学んだ動詞を理解する。コーパス単語テスト 手塚治虫の自伝風マンガから、少年時代の友達を紹介し、平和を訴える。 入学前の課題の不規則動詞の変化表を使い、過去形や受身の文を作る。単語テス ５月 ト 一般動詞・be動詞 中間テストの範囲である動詞（be動詞、一般動詞）を理解する。単語テスト (1)中間考査返却 (1)テストの解説と誤答箇所の演習 Lesson 3 Our Life 車椅子で生活するカナダのキングさんの描いた絵本から障害を持つということが 否定文・動名詞・進行形 どんなことか読み取る。単語テストを行う。（第6回～10回） 英語の川柳を通して、感じていることや考えていることを素直に表現する機会と ６月 Lesson 4 助動詞・命令文 する。 実際に英語の川柳を作ってみる。単語テスト ＡＬＴとのティームティーチング ネイティブの英語を聞き取り、英語表現を学ぶ Lesson 3,4と動詞の活用、コーパス１８００単語、英文法ドリルから幅広く出題 期末考査 し、生徒の理解度を確認し、2学期以降の指導法を考える。 ７月 期末後は、期末テストの不正解問題を書き写し、同様の問題を課し、復習する。 (2)英語のゲーム 英語を使ったワードゲームを行い、楽しさの中から英語理解を深める。 夏季休業中の課題コーパス１８００ 2学期最初の授業でSpelling Contestを実施する。 ８月 のＳｔａｇｅ１を覚える そのために夏季休業中におよそ１５０個の単語を書けるようにする。 150個の単語から１００問を出題する。９０点以上に英文の賞状を与える。 Spelling Contest ＴＴの授業を通してネイティブの英語を理解する。 Lesson 5 Soccer Balls to サッカー好きな２人の大学生が、戦争で傷ついたアフガニスタンの子どもたちに ９月 Afghanistan サッカーボールを送る。この話を通して国際協力について考える。 不定詞・Ｉｔ．．Tｏ 使用頻度が多いIt toの構文を理解する。 Lesson 6 The Serengeti 世界遺産のタンザニア・セレンゲティ国立公園を紹介し、自然と野生動物を守る 現在分詞・過去分詞 ことの大切さを考える。日本の世界遺産についての知識も深める。 ニュージーランドのある町で始まろうとしていた戦争をアヒルが大砲に巣を作っ １０ Enjoy a Story Duck in the Gun て止めさせた話を通して平和の大切さを学ぶ。英文の物語を速読で読む練習をす 月 る。 Lesson 7 What a Wonderful World 有名なトランペット奏者で歌手のルイ・アームストロングの人生から音楽と生き 関係代名詞・接続詞 方を考える。 １１ ＡＬＴとのティームティーチング ネイティブの英語を聞き取り、英語表現を学ぶ。 月 Lesson 7 What a Wonderful World 有名なトランペット奏者で歌手のルイ・アームストロングの人生から音楽と生き 関係代名詞・接続詞 方を考える。 コーパス１８００、The Duck in the Gun /Lesson ７ 、英文法ドリルなどから幅 期末考査 広く出題し、生徒の理解度を確認する。 １２ 期末後は、期末テストの不正解問題を書き写し、同様の問題を課し、復習する。 英語のゲーム 月 英語を使ったワードゲームを行い、楽しさの中から英語理解を深める。 英語の映画を教材として生きた英語 チャーリーとチョコレート工場を鑑賞し、英語表現を学ぶ。 を学ぶ コーパス１８００の単語から１００問を出題する。９０点以上に英文のＣｅｒｔ Spelling Contest ｉｆｉｃａｔｅを与える。 ＴＴの授業を通してネイティブの英語を理解する。 １月 Lesson 8 Student Life in Sweeden あまりなじみのないスウェーデンの高校生活を学ぶ。北欧の国々の価値観にふ 比較・現在完了 れ、日本の高校生活を再度見なおす。 重要であるが、生徒にとって理解が難しい現在完了についてドリル・ワークシー 英文法演習 トで中学レベルの基礎を学び直す。 What Is Love? サリバン先生の援助から「愛」を理解するようになるヘレン・ケラーを通して生 接続詞that/使役動詞 き方を考える。 ２月 ＡＬＴとのティームティーチング ネイティブの英語を聞き取り、英語表現を学ぶ。 What Is Love? まとめ、文法ドリルの総復習 接続詞that/使役動詞 コーパス１８００、Ｌｅｓｓｏｎ １やＴＴなどから幅広く出題し、生徒の理解 学年末考査 度を確認する。 ３月 文型 ５文型について体系的に学び、英語の構造を理解する。 Lesson 2 過去形・受身 評価の観点方法 ワークシート 小テスト 定期考査 予定 時数 1 2 2 4 2 1 4 ワークシート 小テスト 4 1 定期考査 1 ワークシート 1 小テスト 1 2 ワークシート 4 4 2 ワークシート 小テスト 4 6 ワークシート 2 2 ワークシート 小テスト 1 2 2 テスト 2 4 2 ワークシート 小テスト 4 2 2 定期考査 1 ワークシート 小テスト 2 農芸高校 平成２７年度 【コミュニケーション英語Ⅰ】 年間授業計画 教科：（ 外国語 ）科目：（ 使用教科書：Power On Ⅰ コミュニケーション英語Ⅰ ） 対象：（第 ２ 学年 Ｈ 組～ Ｅ 組） 使用教材：Follow Up 英文法基本ドリル コーパス１８００ 月 指導内容 【年間授業計画】 Pre-Lesson (1)オリエンテーション ４月 (2)ガイダンス Lesson 1 Greeting around the World ５月 Lesson 2 Our Food Culture ６月 ９月 １０ 月 １１ 月 １２ 月 １月 コミュニケーション英語Ⅰの具体的な指導目標 【年間授業計画】 授業の進め方、ノートの取り方、学習の仕方等を説明し、周知徹底する。 ２月 Lesson 10 Knut, the Polar Bear 人間に育てられたホッキョク グマのクヌートと地球温暖化 ３月 学年末考査の振り返り 自分の進路について英語で語 る ワークシート スペリングコンテスト ・世界のあいさつについて正しい知識をもつことができる。 ・異文化に興味を持ち、自国のみならず他の文化に対して尊敬の気持ちをもつ。 予定 時数 1 13 英文法基本ドリルで be動詞、一般動詞、命令文の理解を図る。 ・日本の生食文化に関心を持ち、その歴史や背景にういて意欲的に聞いたり読ん だりできる。 ・海外の食文化について、自分の考えを述べることができる。 ワークシート ・宮里藍の生い立ちについて聞いたり読んだりしたことを理解し、概要や要点を 小テスト 定期考査 とらえることができる。 ・所属していたクラブと得意なことについて、因果関係を説明する表現を用いて Lesson 3 話すことができる。 Miyazato Ai Her Challenge for Her Dream ・人物の生い立ちの説明に用いられる語句や文法事項を身に着けることができ る。 ・本文の要約を音のつながりに注意して音読でくる。 ・英語の母音を区別して発音できる。 Lesson 3 ・ペアで因果関係を説明する表現を用いた対話に取り組む。 Miyazato Ai ・将来つきたい職業について書くことができる。 Her Challenge for Her Dream ・海外での「カワイイ」という日本語の使われ方や日本のポップカルチャーに関 心を持ち、意欲的に聞いたり読んだりすることができる。 Lesson 5 ・好きな食べ物について話すことができる。 Kawaii and Japanese Pop ・日本のポップカルチャーについての紹介文を書いて発表することができる。 Culture ・聞いたり読んだりした内容についての質問に英語で答えることができる。 世界に広まる日本のポップカ ・日本のポップカルチャーを説明する語句や文法事項を身につけている。 ルチャー ・間違いを恐れずに、積極的に日本のポプカルチャーを紹介する文を書いたり発 表したりすることができる。 ・聞いたり読んだりした内容についての質問に英語で答えることができる。 Lesson 6 ・小笠原諸島の地理や生態系について関心を持ち、意欲的に聞いたり読んだりす Ogasawara-Laboratory of ることができる。 Evolution ・推論する表現を用いて、話すことができる。 小笠原諸島の多様な生態系 ・観光案内を英語で書くことができる。 ・日本の伝統文化であるふろしきに関心を持ち、意欲的に聞いたり読んだりする ことができる。 ・本文の要約やイントネーションに注意して音読できる。 ・日本のふろしきについて聞いたり読んだりしたことを理解したり、概要や要点 をとらえることができる。 Lesson 7 ・日本の風呂敷の機能性、由来、魅力について説明する語句や文法事項を身につ Furoshiki-The Magic Cloth けることができる。 日本の伝統文化 ふろしき ・環境保護に関する友達の意見を聞いて、要点をとらえることができる。 ・英語の母音を区別して発音できる。 ・間違いを恐れずに、積極的に身近なことを書いたり発表したりすることができ る。 ・手順を示す表現（Firstなど）の使うことができる。 ・聞いたり読んだりした内容についての質問に英語で答えることができる。 ・アイルランドの歴史や文化に関心を持ち、意欲的に聞いたり読んだりすること Lesson 8 ができる。 The Emerald Isle ・理由を述べる表現を用い話すことができる。 エメラルドの島アイルランド ・アイルランドの文化、歴史、風習について聞いたり読んだりしたことを理解し たり、概要や要点をとらえることができる。 Lesson 9 The Power to Unite People ネルソン・マンデラ氏と南ア フリカ 評価の観点方法 7 3 3 1 ワークシート ワークシート 小テスト スペリングコンテスト 定期考査 4 10 9 1 ワークシート 小テスト 定期考査 3 3 3 ワークシート 小テスト ワークシート ・南アフリカの人種隔離政策の歴史とネルソン・マンデラ氏に関心を持ち、意欲 小テスト 的に聞いたり読んだりすることができる。 スペリングコンテスト ・「望む」表現を用いて話すことができる。 ・南アフリカの人種隔離政策の歴史とネルソン・マンデラ氏に関心を持ち、意欲 的に聞いたり読んだりすることができる。 ・マンデラ氏の言葉についての自分の考えを書いたり発表したりすることができ ワークシート る。 ・ホッキョクグマのクヌートの成長や環境問題に関心を持ち、意欲的に聞いたり 小テスト 定期考査 読んだりすることができる。 ・本文の要約を音のつながりに注意して音読できる。 ・環境問題について説明する語句や文法事項を身につける。 ・人工哺育の是非についての自分の考えや意見を述べることができる。 Ｉ wish 仮定法過去の使い方を理解し、表現することができる。 学年末考査で不正解となった問題を復習し、理解することができる。 最終学年を目前にして、今まで学んだ構文や語彙を使い、自己の進路希望に関し ワークシート て英語で書き、発表することができる。 プレゼンテーション 4 1 6 1 10 1 2 農芸高校 平成２７年度 【 コミュニケーション英語 Ⅱ 】 年間授業計画 教科：（ 外国語 ）科目：（ コミュニケーション英語Ⅱ ） 対象：（第 ３学年 Ｈ 組～ Ｅ 組） 使用教科書：Power On Communication EnglishⅡ(東京書籍） 使用教材：就職と入試対策 完成ワーク(増進堂） 月 指導内容 【年間授業計画】 コミュニケーション英語Ⅱ の具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点方法 予定 時数 [題材] Lesson 1 ４ What do you eat with? 月 ナイフとフォークと箸の歴史 ナイフとフォークを使う文化，箸を使う文化，手で食べる文化とその 歴史について学ぶ。 [言語材料] 関係副詞where / while/when (+ S + V) … / 関係副詞when [題材] Lesson 2 日本の包装と海外の包装を比較しながら，包装文化の違いについて学 Wrapping Culture ぶ。 ５ 包装における日本文化と海外文 [言語材料] 月 化の違い 分詞構文（現在分詞）/ S + V + O + C[=過去分詞] / 形式目的語it [=to不定詞] 中間考査 [題材] Lesson 3 世界遺産の屋久島の環境と屋久杉について学ぶ。 ６ A Story about Yaku-Sugi [言語材料] 月 Cedars It is[was] said + that節 / 関係代名詞whoの非制限用法/関係代名 屋久島の自然と歴史 詞whichの非制限用法 / 倒置 期末考査 ７ 月 Ｒｅｖｉｅｗ 1学期の総復習 8 小テスト ワークシート ノートファイル 定期考査 8 12 3 一学期の総復習 ノート・ワークブックのまとめ [題材] ケニア伝統楽器の奏者である向山恵理子さんへのインタビューを通し Lesson 4 て，ケニア音楽との出合いや修業について学ぶ。 ９ Interview with Anyango 月 世界初の女性ニャティティ奏者 [言語材料] の向山恵理子さん It seems that S + V / S + V + O1 + O2 [=if/whether節] / S + V [=be動詞] +C [=whether節] / 完了不定詞 Lesson 5 Vegetable Factories: A New １ Approach to Agriculture ０ 野菜工場という新しい農業の現 月 状と今後のあり方 [題材] 野菜工場という新しい農業のあり方について学ぶ。 [言語材料] 進行形の受け身/ 関係代名詞what / 未来完了形 / 譲歩を表す副詞節 中間考査 [題材] １ Lesson 6 １ The Power of Color 月 色が人間心理に及ぼす影響 9 9 小テスト ワークシート ノートファイル 定期考査 1 身の回りで使われている色がどのような心理的影響を与えるかについ て学ぶ。 9 [言語材料] 同格を表す接続詞that / S + V [= have, let, make] + O + C [= 動 詞の原形] / 関係代名詞whoseの制限用法 / propose/orderなど+ that + S + V [=動詞の原形] １ 期末考査 ２ Ｒｅｖｉｅｗ2学期 月 2学期の総復習 二学期の総復習 ノート・ワークブックのまとめ １ スピーチをしてみよう 月 発表内容 3年間の英語の学習を通して得た知識を活用して、自分の夢について英 発表態度 語でスピーチをする。 取り組みの様子 ワークシート 6 期末考査 ワークシート ノートファイル 1 ２ 学年末考査 月 1 3 農芸高校 平成２７年度 【選択 コミュニケーション英語Ⅰ】 年間授業計画 教科：（ 外国語 ）科目：（ 選択コミュニケーション英語Ⅰ 使用教科書：Ｐｏｗｅｒ Ｏｎ Ⅰ ） 対象：（第３ 学年Ｈ 組～ Ａ 組） 使用教材：英検準2級予想問題ドリル The Student Times 指導内容 【年間授業計画】 月 オリエンテーション 大問１の演習 ４月 頻出単語（動詞） 英検準2級取得のためにするべき英語学習について理解する。 確実に得点できる大問１を徹底演習する。 ワークシート 2 頻出動詞をＡＬＴと練習する。 ＡＬＴの自己紹介を聞き取り、他の生徒に説明する。 自己紹介をする。 小テスト 2 2 頻出単語（形容詞） 大問５の演習 頻出度の高い形容詞をＡＬＴとともに練習し、定着を図る。 長文問題、Ｅメールの問題についての英語の質問を理解し、答えること ができる。 2 頻出熟語 授業内中間考査 比較 英検でよくでる熟語を使って文を作る。（口頭で練習） これまで学習した内容について中間考査をおこなう。 英検直前模擬問題 分詞・不定詞 次週に行われる英検対策のため、実際の時間で予想問題を解き、採点す る。 頻出文法事項である分詞・不定詞の理解を深める。 2 前々日に行われた第1回実用英検の実際のテストを振り返り、1次試験の 第1回実用英検から合否判定予想 合否を判定する。 実施問題の振り返り また、不正解の箇所について復習をする。 2 ワークシート 小テスト 2 教室、または校舎をつかって、実際の場面に近い道案内を英語で行う。 ワークシート また、グループに分かれてＴｒｅａｓｕｒｅ Ｈｕｎｔｉｎｇ「宝探 ゲーム し」を行い、勝敗を競う。 2 ワークシート 小テスト 2 英検問題演習 大問1～３ 大問1～３を通しで行い、6割以上ｌの得点を目指す。 英語のインタビューテスト インタビューテストについて学んだあと、ＡＬＴの個人面接を受け、評 ワークシート 価してもらう。 インタビューテ その後、弱点補強のためのアドバイスをもらう。 スト 2 英字新聞を読む 最新の海外ニュースを英語で読み、内容について正しく理解できる。 2 英語でメールを書く。 外国の商品を購入するという想定で、実際に英語のメールを書いてみ る。 書いた内容についてＡＬＴのネイティブチェックを受ける。 実用英検準2級演習問題 大問１ 第2回実用英検に備え、文法事項の復習を行い、大問１を徹底研究す る。 １学期に準2級に合格した生徒は2級を目指した問題演習に取り組む。 2 長文問題に必要な分詞構文を理解する。会話文、整序文、長文問題の演 ワークシート 小テスト 習をする。 2 実用英検準2級演習問題 大問１ 関係詞 関係詞の演習を行う。 大問１の正解率を７割にあげる。 2 Survival English 出国・入国・税関・乗り物・ホテルの予約・チェックイン・レストラン での会話など海外旅行でのコミュニケーションに必要な英語を理解し、 練習をする。 ７月 実用英検準2級演習問題 ９月 大問２～５ 分詞構文 １１ 月 １月 予定 時数 頻出の名詞の小テストを行う。 会話問題、整序問題を理解する。 頻出度の高い文法事項の現在完了形について理解を深める。 ６月 道案内 １２ 月 評価の観点方法 頻出単語（名詞） 大問２ 大問３ 現在完了形 ５月 １０ 月 選択 コミュニケーション英語Ⅰの具体的な指導目標 【年間授業計画】 ワークシート 2 6 6 ワークシート 英文履歴書を書く インタビューテスト フェアウェルパーティー Ｊａｐａｎ Times 等の求人欄を使い、会社に応募するための英文履歴 書を実際に書き、パソコンに入力する。 インタビューテストを行った後、フェアウェルパーティーを開き, 授業 プレゼンテー の感想、今後の進路について英語でプレゼンテーションを行う。 ション 2 4 2 農芸高校 平成２７年度 【選択 コミュニケーション英語基礎 】 年間授業計画 教科：（英語 ）科目：（選択 コミュニケーション英語基礎） 対象：（第３学年HABE組） 使用教科書：Joyful English 使用教材：英検３級予想問題ドリル＆Hyper Listening Elementary 月 ４月 指導内容 【年間授業計画】 科目「コミュニケーション英語基礎」の具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点方法 (1) 実際に行われた英検３級の過去問を解いて英検問題に慣れ るとともに、３級試験に合格できる実力をつけることを目標に (１) 英検３級過去問 する。 (2) 「ハイパーリスニング」 (2) リスニング力をつけるために、リスニング教材を用いて練 (3) 英語の歌 習する。 (3) 英語のリズム感を養うために英語の歌も歌っていく。 ５月 中間考査 (1) 実際に行われた英検３級の過去問を解いて英検問題に慣れ るとともに、３級試験に合格できる実力をつけることを目標に (１) 英検３級過去問 する。 (2) 「ハイパーリスニング」 (2) リスニング力をつけるために、リスニング教材を用いて練 (3) 英語の歌 習する。 (3) 英語のリズム感を養うために英語の歌も歌っていく。 予定 時数 4 4 （１）は毎回過去問を解 いた後、自己採点をして 実力の付き具合をみてい く。 （２）のリスニングもテ スト形式になっているの で毎回点数をつけて、実 力の付き具合をみる。 2 2 4 ６月 期末考査 2 実際の場面で使われる生きた英語を学ぶために洋画を鑑賞す る。 (1) 実際に行われた英検３級の過去問を解いて英検問題に慣れ (１) 英検３級過去問 るとともに、３級試験に合格できる実力をつけることを目標に ９月 (2) 「ハイパーリスニング」 する。 (3) 英語の歌 (2) リスニング力をつけるために、リスニング教材を用いて練 習する。 ７月 洋画鑑賞 4 8 中間考査 １０ 月 １１ 月 2 (1) 実際に行われた英検３級の過去問を解いて英検問題に慣れ るとともに、３級試験に合格できる実力をつけることを目標に (１) 英検３級過去問 する。 (2) 「ハイパーリスニング」 (2) リスニング力をつけるために、リスニング教材を用いて練 (3) 英語の歌 習する。 (3) 英語のリズム感を養うために英語の歌も歌っていく。 （１）は毎回過去問を解 いた後、自己採点をして 実力の付き具合をみてい く。 （２）のリスニングもテ スト形式になっているの で毎回点数をつけて、実 力の付き具合をみる。 期末考査 １２ 洋画鑑賞 月 4 2 実際の場面で使われる生きた英語を学ぶために洋画を鑑賞す る。 (1) 実際に行われた英検３級の過去問を解いて英検問題に慣れ るとともに、３級試験に合格できる実力をつけることを目標に (１) 英検３級過去問 する。 (2) 「ハイパーリスニング」 (2) リスニング力をつけるために、リスニング教材を用いて練 １月 (3) 英語の歌 習する。 (3) 英語のリズム感を養うために英語の歌も歌っていく。 学年末考査 4 4 （１）は毎回過去問を解 いた後、自己採点をして 実力の付き具合をみてい く。 （２）のリスニングもテ スト形式になっているの で毎回点数をつけて、実 力の付き具合をみる。 4 2
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