東京経済大学現代法学部 2014 年度「文献講読１」シラバス授業表題文献講読１別紙（表面）学習内容 ●大学入門のための文献講読１文献講読１は、現代法学部新入生全員を対象とし、これから大学で学んでいくために必要なことを身につけるための科目です。大学での学習全体にかかわる「大学入門」であり、高校から大学への「導入教育」の科目です。大学では、各学部学科で専門的な科目を学習すると同時に、語学をふくめ幅広い教養を身につけることが求められます。そうした大学で学ぶ、あらゆる科目を受講していくための土台づくりを、この授業で行います。 ●少人数クラスで多様な授業テーマこの科目は、現代法学部の教員が、それぞれ１５名程度の少人数のクラスをもって、独自のテーマと教材・方法で授業にあたります。各担当教員の授業テーマは、特定の専門分野のものにかぎらず、広く多様なものにわたります。 ●クラスの選択と割りふりクラスの割りふりにあたっては、みなさんの希望を考慮します。入学時に、各教員の授業テーマ、教材・方法を記した一覧リストを配布しますので、このリストから希望する教員のクラスを１つ選んでもらいます。ただし、１クラスは少人数のクラスですから、希望どおりにならない場合があります。 ●幅広い興味・関心から選択をこの授業は、専門科目の入門ではなく、大学での学習全体の導入・入門であるという点をふまえて、リストからの選択にあたっては、みなさんそれぞれの、幅広い興味・関心から希望クラスを選ぶようにしてください。到達目標大学で学んでいくために必要な、心構え、ルール、技能（読み・書き・聴く、話す、調べる）などを身につける。事前・事後学習担当教員の指示に従って、課題を確実に行ってください。到達目標との関係から、報告のために調べる作業、報告のための資料づくり、報告への質疑の準備、授業後のフォローアップ作業、そして文章作成などの、多様な学習作業があります。毎週、事前・事後学習の時間を確保して、各自で着実に行ってください。授業計画授業の中で説明します。評価方法評価については、授業の中で説明します。教科書裏面を参照してください。詳細は、授業の中で説明します。参考文献裏面を参照してください。詳細は、授業の中で説明します。特記事項各担当教員の授業テーマ、そして教材や授業方法については、裏面を参照してください。（担当教員、授業テーマ、教材・方法についての一覧リスト）担当教員名（50 音順）「授業テーマ」教材・方法など別紙（裏面）和泉澤衞「企業の信用について考える（健全な企業運営と法令順守）」浜辺陽一郎『コンプライアンスの考え方』中公新書 No.1784 内布光「交通事故を通して法の世界を知ろう」松井茂記ほか『はじめての法律学 H と J の物語』(有斐閣アルマ)を教材にゼミ形式奥山正司「幸福な国の社会システムを考える」ケンジスズキ『なぜデンマーク人は幸福な国をつくることに成功したのか』（合同出版）加藤一彦「人権論への誘い」。憲法の基本的人権について、判例を踏まえて報告を行う。棟居快行ほか著『基本的人権の事件簿〔第 4 版〕』（2011 年、有斐閣）カレイラ松崎順子「世界の言語政策・言語教育について学ぶ」ゼミ形式で行う、テキストは最初の授業で紹介する。木本洋子「犯罪者の生い立ちと少年審判・刑事裁判を考える」池谷孝司編著『死刑でいいです』共同通信社、六法、プリント資料などで、発表形式で行う。久保健助「学びを深めるための文献とのつきあい方∼さがす、読む、まとめる」棟居快行『基本的人権の事件簿第４版(有斐閣選書) 憲法の世界へ』古賀絢子「コミュニケーションを考え、学ぶ」平田オリザ『わかりあえないことから』（講談社）：レジュメ作成発表、討論桜井健夫「心理学、脳科学、行動経済学を基礎とした実験を、自分でやってみる。」ケリー・マクゴニガル『スタンフォードの自分を変える教室』大和書房 2012 年島田和夫「クレジット・ローンのＡＢＣ∼お金との賢い付き合い方を考える∼」導入教育後、配付資料を全員が読んで、調べてレポートを作成・発表。質疑応答、討論。徐京植「マイノリティ（少数者、社会的弱者）の視線で人権を考える」徐京植『在日朝鮮人ってどんなひと？』平凡社：導入授業とゼミ形式進行中村悠人「社会の成り立ちを考える」重田園江『社会契約論』（ちくま新書、2013 年）：演習形式西下彰俊「仮設住宅に住む高齢者の生活を考える」仮設住宅での生活に関する資料（配布する）を輪読し、問題点と課題を話し合う。羽貝正美「歴史にさぐる日本の社会と個人」阿部謹也『「世間」とは何か』（講談社現代新書）：導入講義の後、ゼミ形式で進める。橋爪幸代「子どもをめぐる社会問題」鴻上尚史『コミュニケイションのレッスン』（大和書房）及び新聞等資料：発表方式。久川伸子「日本語から今と未来の教育を考える」當作靖彦『ＮＩＰＰＯＮ3.0 の処方箋』講談社：対話を中心に授業をすすめます。藤原修「戦争と平和を考える」内海愛子・山脇啓造編『歴史の壁を超えて』法律文化社、プリント資料、ビデオ教材など村千鶴子「被害を知るということ − 原田先生に学ぶ」編集委員会『水俣病裁判と原田正純医師』(花伝社):輪読中心にゼミ形式森反章夫「地域のまちづくりと現代社会について」広井良典『コミュニティを問い直す』(ちくま新書）：導入講義をおこない、ゼミ形式渡辺龍也「 “暴走”するグローバル企業の実態を知る」堤未果『(株)貧困大陸アメリカ』(岩波新書)：ゼミ形式（発表と議論）で行う