解答と解説 - 日本アラビア語検定協会

実用アラビア
実用アラビア語検定試験
アラビア語検定試験４級筆記試験
予想問題解答
１
語彙や
語彙や文法知識
文法知識を
知識を試します。
します。
. ‫ﻴﺔ ﺍﻝﻘﺩﻴﻤﺔ‬‫( ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻜﻴﻭﺘﻭ ﺒﺎﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻝﺘﺎﺭﻴﺨ‬
‫ﺕ‬
 ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻓﹾ ﹶﺘ ﹶﻘ‬ – 4
‫ﺭ‬ ‫ﺼ‬
 ‫ ﹶﺘﻘﹾ ﹶﺘ‬-3
‫ﺩ‬ ‫ﻤ‬ ‫ ﹶﺘ‬‫ – ﹶﺘﻌ‬2
) (1)
‫ﺭ‬ ‫ – ﹶﺘﺸﹾ ﹶﺘ ﹺﻬ‬1
京都は
京都は、古い歴史的な
歴史的な場所で
場所で有名だ
有名だ。
‫( ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﺍﻝﻔﺼل؟‬
‫ ﺍﻝﻤﻜﺘﻭﺒﺔ‬-4
) ‫ ﻫل ﺘﻌﺭﻓﻴﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﺘﻠﻤﻴﺫﺓ‬.‫( ﻴﺎ ﺃﺴﺘﺎﺫﺓ‬2)
‫ﺴﺴﺕ‬
 ‫ﺍﻝﺘﻲ ﺃ‬-3
‫ ﺘﺠﻠﺱ‬-2
‫ ﺍﻝﻜﺎﺘﺒﺔ‬- 1
先生、
先生、教室の
教室の後ろで、
ろで、ものを書
ものを書いている生徒
いている生徒を
生徒を知っていますか。
っていますか。
.‫( ﺘﺭﻜﻭﺍ ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻝﻌﺎﻡ ﺍﻝﻤﺎﻀﻲ‬
‫ ﺍﻝﻼﺘﻲ‬-4
‫ ﺍﱠﻝﺫﻴﻥ‬- 3
) ‫( ﻫﺅﻻﺀ ﻫﻡ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ‬3)
‫ ﺍﱠﻝﺘﻲ‬-2
‫ ﺍﱠﻝﺫﻱ‬-1
こちらは、
こちらは、昨年大学を
昨年大学を去った教授
った教授たちです
教授たちです。
たちです。
.(
‫ ﻤﻭﻅﻑ‬-4
) ‫ﺭ‬ ‫ﻭﻥ ﻓﺭﻴﻕ ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﺜﻨﺎ ﻋﺸ‬ ‫( ﻴﺘﻜ‬4)
‫ ﻤﻭﻅﻔﻴﻥ‬-3
‫ ﻤﻭﻅﻔﻭﻥ‬-2
‫ ﻤﻭﻅﻔ ﹰﺎ‬- 1
我々の仕事の
仕事のチームは
チームは、12 人の職員で
職員で成り立っている。
っている。
.‫( ﻝﻠﻨﻔﻁ ﻤﻥ ﺍﻝﻴﻤﻥ‬
‫ﺞ‬
 ‫ َﺃﻨﹾ ﹶﺘ‬-4
‫ ِﺇﻨﹾﺘﹶﺎﺠ ﹰﺎ‬- 3
)‫( ﺍﻝﻜﻭﻴﺕ ﺃﻜﺜﺭ‬5)
‫ﺝ‬
‫ ِﺇﻨﹾﺘﹶﺎ ﹴ‬-2
‫ﺞ‬
 ‫ﺘ‬ ‫ﻴﻨﹾ‬ -1
クウェイトは
クウェイトはイエメンよりも
イエメンよりも石油
よりも石油の
石油の生産が
生産が多い。
.(
‫ ﻭ ﺍﻝﻤﻭﺴﻴﻘﻰ‬-4 ‫ﻭ ﺴﻌﻴﺩ‬ ‫ﻫ‬ -3
) ‫( ﻝﻌﺏ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﺍﻝﺤﺩﻴﻘﺔ‬6)
‫ ﺴﻌﻴﺩﻭﻥ‬‫ﻫﻡ‬ ‫ ﻭ‬- 2 ‫ ﻭ ﻫﻡ ﺴﻌﻴﺩﻴﻥ‬-1
1
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子供たちは
子供たちは幸
せな状態で
公園で遊んだ。
んだ。
たちは幸せな状態
状態で、公園で
.‫( ﺍﻝﺩﻭل ﺍﻝﺼﻐﻴﺭﺓ‬
) ‫( ﺘﺴﻴﻁﺭ ﺍﻝﺩﻭل ﺍﻝﻜﺒﺭﻯ‬7)
‫ ﺇﻝﻰ‬-4 ‫ﻋﻠﻰ‬- 3 ‫ ﻋﻥ‬-2
‫ ﺤﻭل‬-1
大国が
大国が小国を
小国を支配する
支配する。
する。
.‫( ﻨﺠﺎﺡ ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﻭﺩﻨﺎ ﻓﻘﻁ‬
‫ ﻴﺴﺎﻋﺩ‬-4
‫ ﻴﻌﺘﻤﺩ‬- 3
‫ﺭ‬‫ ﻴﻘﺭ‬-2
) (8)
‫ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ‬-1
我々の仕事の
仕事の成功は
成功は、努力だけにかかっている
努力だけにかかっている。
だけにかかっている。
‫( ﻫل ) ( ﺴﻭﺭﻴﺎ ؟‬9)
‫ ﺘﺸﺘﺭﻙ‬-4
‫ﺠﻙ‬‫ﺯﻋ‬‫ ﻴ‬-3
‫ ﺘﹸﻌﺠﹺﺒﻙ‬- 2 ‫ ﻴﺠﻌﻠﻙ‬-1
あなたはシリア
あなたはシリアを
っていますか。
シリアを気に入っていますか。
.‫( ) ( ﺃﺤﻤﺩ ﻴﺒﻜﻲ ﻁﻭﺍل ﻨﺼﻑ ﺍﻝﺴﺎﻋﺔ‬10)
‫ﻲ‬
‫ﺴ‬
 ‫ ﹶﻨ‬-4
‫ ﻴﺄﺨﺫﻭﻥ‬-3
‫ل‬
ّ ‫ ﻅ‬-2
‫ ﻴﺒﺩﺃ‬-1
アフマドは
アフマドは３０分間
３０分間の
分間の間泣き
間泣き続けた。
けた。
２
会話の
会話の理解度を
理解度を測ります。
ります。
訳
. ‫ ﺍﻝﻤﺩﻴﺭ ﻴﺴﺄل ﻋﻨﻙ ﻴﺎ ﺃﺴﺘﺎﺫﺓ ﺴﻤﻴﺭﺓ‬: ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺎﺱ‬
アッバース氏
きたいことがあるって。
アッバース氏：サミーラさん
ミーラさん、
さん、所長が
所長が君に聞きたいことがあるって
。
‫ ﻫل ﺘﻌﺭﻑ ﻝﻤﺎﺫﺍ ﻴﺴﺄل ﻋﻨﻲ ؟‬: ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫﺓ ﺴﻤﻴﺭﺓ‬
サミーラさん
いてるか知
ってる？
サミーラさん：
さん：何のことで聞
のことで聞いてるか
知ってる
？
.‫ ﻨﻌﻡ ﻫﻭ ﻴﺭﻴﺩ ﺍﻝﺨﻁﺎﺒﺎﺕ ﺍﻝﺘﻲ ﻭﺼﻠﺕ ﺨﻼل ﺍﻝﺸﻬﺭﺍﻷﺨﻴﺭ‬: ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺎﺱ‬
アッバース氏
うん、
先月に
いた手紙
手紙をほしがってるようだよ
をほしがってるようだよ。
アッバース
氏：うん
、先月
に届いた
手紙
をほしがってるようだよ
。
.‫ ﻜل ﺍﻝﺨﻁﺎﺒﺎﺕ !! ﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺍﻝﻤﺩﻴﺭ ﺴﻴﺘﺭﻙ ﺍﻝﺸﺭﻜﺔ‬: ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫﺓ ﺴﻤﻴﺭﺓ‬
サミーラさん
さん：
紙全部？
所長は
会社を
めるんだと思
います。
サミーラ
さん
：手紙全部
？所長
は会社
を辞めるんだと
思います
。
!‫ ﺴﻴﺘﺭﻙ ﺍﻝﺸﺭﻜﺔ ؟‬: ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺎﺱ‬
2
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アッバース氏
アッバース氏：会社を
会社を辞めるだって？
めるだって？
‫ل ﺍﻝﺨﻁﺎﺒﺎﺕ ؟‬
ّ ‫ ﻫل ﺘﻌﺭﻑ ﻝﻤﺎﺫﺍ ﻴﺭﻴﺩ ﻜ‬: ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫﺓ ﺴﻤﻴﺭﺓ‬
サミーラさん
ってる？
サミーラさん：
さん：どうして手紙全部欲
どうして手紙全部欲しいのか
手紙全部欲しいのか知
しいのか知ってる
？
‫ ﻝﻤﺎﺫﺍ ﻴﺭﻴﺩ ﻜل ﺍﻝﺨﻁﺎﺒﺎﺕ ؟‬.‫ﻻ ﺃﻋﺭﻑ‬: ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺎﺱ‬
アッバース氏
らない。
どうして？
アッバース氏：知らない
。どうして
？
. ‫ﺭﹰﺍ ﺤﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺴ‬
 ‫ ﺃﻨﺎ ﺴﻤﻌﺕ ﺃ‬: ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫﺓ ﺴﻤﻴﺭﺓ‬
サミーラさん
サミーラさん：
さん：この話題
この話題に
話題に関しては何
しては何か秘密があるらしいよ
秘密があるらしいよ。
があるらしいよ。
‫ﺭ ؟ !! ﻤﺜل ﻤﺎﺫﺍ ؟‬ ‫ ﺴ‬: ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺎﺱ‬
アッバース氏
秘密って
って？
えば何
アッバース
氏：秘密
って
？例えば
何？
.‫ﻅﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﺸﺭﻜﺔ ﺍﻝﺘﻲ ﺃﺭﺴﻠﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﺨﻁﺎﺒﺎﺕ‬
‫ ﺃﻨﺎ ﺴﻤﻌﺕ ﺃﹼﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻤﻭ ﱠ‬: ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫﺓ ﺴﻤﻴﺭﺓ‬
サミーラさん
サミーラさん：
さん：所長はこの
所長はこの手紙
はこの手紙を
手紙を送った会社
った会社の
会社の女性従業員
女性従業員と
従業員と関係があるらしいよ
関係があるらしいよ。
があるらしいよ。
. ‫ﻥ ﻫﺫﺍ ﺨﺒﺭ ﻏﻴﺭ ﺼﺤﻴﺢ‬
 ‫ ﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃ‬.‫ﻴﻥ‬‫ﻭﺝ ﻭ ﻤﺘﺩ‬ ‫ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ !! ﻻ ﻴﻤﻜﻥ !! ﻫﻭ ﺭﺠل ﻤﺘﺯ‬: ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺎﺱ‬
アッバース氏
関係って
って！
あり得
ない、
結婚してるし
してるし、
信仰者だし
だし、
そんなニュー
アッバース
氏：関係
って
！あり
得ない
、彼は結婚
してるし
、信仰者
だし
、そんな
ニュー
スは正しくないと思
しくないと思うよ。
うよ。
.‫ﺼﺔ ﺇﱠﻨﻬﺎ ﺭﺃﺘﻬﻤﺎ ﻤﻌﹰﺎ ﻓﻲ ﻓﻨﺩﻕ‬
 ‫ ﻏﻴﺭ ﺼﺤﻴﺢ !! ﻗﺎﻝﺕ ﻝﻲ ﺍﻝﺴﻜﺭﺘﻴﺭﺓ ﺍﻝﺨﺎ‬: ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫﺓ ﺴﻤﻴﺭﺓ‬
サミーラさん
サミーラさん：
しくないですって！
所長の）秘書が
秘書が、二人が
二人がホテルで
ホテルで一緒にいると
一緒にいると
さん：正しくないですって
って！（所長の
ころを見
ころを見たって私
たって私に話してくれたわ
してくれたわ。
くれたわ。
. ‫ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﻌﻘل‬...‫ ﻻ‬...‫ ﻻ‬: ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺎﺱ‬
アッバース氏
いや、
いや、
そんなわけない。
アッバース
氏：いや
、いや
、そんなわけない
。
. ‫ﺩﻗﻨﻲ !؟ ﺇﺫﻥ ﺨﺫ ﻭ ﺍﻗﺭﺃ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺨﻁﺎﺏ‬ ‫ ﻻ ﺘﺼ‬: ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫﺓ ﺴﻤﻴﺭﺓ‬
サミーラさん
さん：
じないの？
じゃあ、
ほら、
この手紙
手紙を
んでみなさい。
サミーラ
さん
：私を信じないの
？じゃあ
、ほら
、この
手紙
を読んでみなさい
。
.‫ ﻫﺫﻩ ﻓﻀﻴﺤﺔ‬.‫ﺩﻕ ﻋﻴﻨﻲ‬ ‫ ﻻ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﺼ‬.ً‫ ﻫﺫﺍ ﻏﺭﻴﺏ ﺠﺩﺍ‬...‫ُﺃ ﻭﻭ‬.......‫ ﺁ‬: ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺎﺱ‬
アッバース氏
ーーー、
おかしすぎる。
自分の
じられないよ。
こりゃスキャンダ
アッバース
氏：あーーー
、おかしすぎる
。自分
の目が信じられないよ
。こりゃ
スキャンダ
ルだ。
‫( ﻤﺎﺫﺍ ﻴﺭﻴﺩ ﺍﻝﻤﺩﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫﺓ ﺴﻤﻴﺭﺓ ؟‬1)
.‫（ﻴﺭﻴﺩ ﺍﻝﻤﺩﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫﺓ ﺴﻤﻴﺭﺓ ﻜل ﺍﻝﺨﻁﺎﺒﺎﺕ ﺍﻝﺘﻲ ﻭﺼﻠﺕ ﺍﻝﺸﻬﺭ ﺍﻷﺨﻴﺭ‬答）
...‫ﻴﺭﻴﺩ ﻤﻨﻬﺎ‬も可
（つまり代名詞
つまり代名詞、
代名詞、指示名詞を
指示名詞を使って繰
って繰り返しを避
しを避けてもよい）
けてもよい）
‫( ﻫل ﺍﻝﻤﺩﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺎﻝﺴﻜﺭﺘﻴﺭﺓ ﺍﻝﺨﺎﺼﺔ ﺒﻪ؟ ﺍﻝﻤﺩﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻤﻥ ؟‬2)
‫ ﻫﻭ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻤﻭﻅﻔﺔ ﺍﻝﺸﺭﻜﺔ‬.‫ ﺍﻝﻤﺩﻴﺭ ﻝﻴﺱ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺎﻝﺴﻜﺭﺘﻴﺭﺓ ﺍﻝﺨﺎﺼﺔ‬.‫（ ﻻ‬答）
.‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‬
.... .‫ ﻝﻴﺱ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻬﺎ‬.‫ﻻ‬も可
3
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‫)‪ (3‬ﻤﻥ ﺭﺃﻯ ﺍﻝﻤﺩﻴﺭ ﻤﻊ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺍﻝﻔﻨﺩﻕ ؟‬
‫）‪（答‬ﺴﻜﺭﺘﻴﺭﺓ ﺍﻝﻤﺩﻴﺭ ﺭﺃﺕ ﺍﻝﻤﺩﻴﺭ ﻤﻊ ﺍﻝﻤﺭﺃﺓ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺍﻝﻔﻨﺩﻕ‪.‬‬
‫‪も可‬ﺭﺃﺘﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻝﻔﻨﺩﻕ‪.‬‬
‫)‪ (4‬ﻜﻴﻑ ﻋﺭﻓﺕ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫﺓ ﺴﻤﻴﺭﺓ ﻋﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻝﻤﺩﻴﺭ ﺒﺎﻝﻤﺭﺃﺓ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭ ﻜﻴﻑ ﺘﺄﻜﺩﺕ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻝﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ؟‬
‫）‪（答‬ﻋﺭﻓﺕ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫﺓ ﺴﻤﻴﺭﺓ ﻋﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻝﻤﺩﻴﺭ ﺒﺎﻝﻤﺭﺃﺓ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺴﻜﺭﺘﻴﺭﺘﻪ ﺍﻝﺨﺎﺼﺔ ﻭ‬
‫ﺘﺄﻜﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻝﺨﻁﺎﺒﺎﺕ ﺍﻝﺘﻲ ﻭﺼﻠﺕ ﻤﻥ ﺍﻝﺸﺭﻜﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬
‫、‪又は‬‬
‫ﻋﺭﻓﺕ ﻋﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺴﻜﺭﺘﻴﺭﺘﻪ ﺍﻝﺨﺎﺼﺔ ﻭ ﺘﺄﻜﺩﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻝﺨﻁﺎﺒﺎﺕ ﺍﻝﺘﻲ ﻭﺼﻠﺕ ﻤﻥ ﺍﻝﺸﺭﻜﺔ‬
‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬
‫ﻥ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻤﺭﻴﻀﺘﺎﻥ ﻭ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﺫﻫﺏ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻁﺒﻴﺏ ؟‬
‫)‪ (5‬ﻫل ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺎﺱ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃ ‪‬‬
‫ﻥ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻤﺭﻴﻀﺘﺎﻥ‪.‬‬
‫）‪ （答‬ﻻ‪ / .‬ﻻ‪ .‬ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺎﺱ ﻻ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃ ‪‬‬
‫。‪３長文読解問題です‬‬
‫）‪（設問１‬‬
‫)‪ (1‬ﻴﺼﺩﺭ ﺍﻝﻤﺭﻜﺯ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ‪ ......‬ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩﹰﺍ ﻝﺸﻬﺭ ﺭﻤﻀﺎﻥ‪.‬‬
‫‪ -1‬ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﻷﻁﻌﻤﺔ ﺍﻝﺼﺤﻴ‪‬ﺔ ‪ - 2‬ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺒﻤﻭﺍﻋﻴﺩ ﺍﻝﺼﻼﺓ ﻭ ﺍﻝﺼﻭﻡ ﻭ ﺍﻹﻓﻁﺎﺭ‬
‫‪ -3‬ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻁﻠﺒﺎﺕ ﺇﺴﻼﻤ‪‬ﻴﺔ ‪ -4‬ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺒﺄﺴﻤﺎﺀ ﺍﻝﻤﺴﻠﻤﻴﻥ‬
‫。‪イスラム学院はラマダンの準備のため、礼拝や断食や断食を明ける時刻のリストを出す‬‬
‫)‪ (2‬ﻴﺼل ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻴﺎﺒﺎﻥ ﻓﻲ ﺭﻤﻀﺎﻥ ﺃﺌﻤﺔ ﻭ ﺤ ﹼﻔﺎﻅ ﻭﻗ ‪‬ﺭﺍﺀ ﻤﻥ ‪.......‬‬
‫‪ -1‬ﺍﻨﺠﻠﺘﺭﺍ ﻭ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﻓﻘﻁ ‪ -2‬ﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﻭ ﺍﻝﻬﻨﺩ ﻓﻘﻁ‬
‫‪ -3‬ﺍﻝﺴﻌﻭﺩﻴﺔ ﻓﻘﻁ ‪ - 4‬ﺍﻝﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻝﺩﻭل‬
‫‪ラマダンの際、指導者やクルアーンを暗唱している人や読み上げる専門家が、多くの国から‬‬
‫。‪日本に来る‬‬
‫)‪ (3‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺒﺩﺃ ﺭﻤﻀﺎﻥ ﻴﺯﺩﺍﺩ ‪......‬‬
‫‪4‬‬
‫・‪無断転載‬‬
‫‪無断転載・複製を‬‬
‫‪複製を禁じます‬‬
‫‪実用アラビア‬‬
‫‪実用アラビア語検定試験‬‬
‫‪アラビア語検定試験４級予想問題‬‬
‫‪Copyright2007 特定非営利活動法人日本アラビア‬‬
‫‪特定非営利活動法人日本アラビア語検定協会‬‬
‫‪アラビア語検定協会‬‬
‫‪ -1‬ﻋﺩﺩ ﺍﻝﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ‪ - 2‬ﺍﻝﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭ ﺍﻝﻤﺤﺒﺔ ‪ -3‬ﻋﺩﺩ ﺍﻝﻤﺴﺎﺠﺩ ‪ -4‬ﺍﻝﻁﻌﺎﻡ‬
‫。‪ラマダンがはじまると、（人々の間の）協力（しあう気持ち）や愛情が増える‬‬
‫)‪ (4‬ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﻓﻲ ﺸﻬﺭ ﺭﻤﻀﺎﻥ ‪.....‬‬
‫‪ -1‬ﺍﻹﻓﻁﺎﺭ ‪‬ﻤ ‪‬ﺭ ﹶﺘﻴ‪‬ﻥ ‪ -2‬ﺍﻝﺴﺤﻭﺭ ﻤﺭﺘﻴﻥ ‪ - 3‬ﺍﻝﺼﻴﺎﻡ ‪ -4‬ﺍﻝﺼﻼﺓ ﻤﺭﺘﻴﻥ‬
‫。‪ラマダン月には、イスラム教徒は断食しなくてはいけない‬‬
‫ﺨﺭﹰﺍ‪.‬‬
‫)‪ (5‬ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻝﻤﺴﻠﻤﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﻴﺎﺒﺎﻥ ﺒﺄﺩﺍﺀ ﺼﻼﺓ ﺍﻝﻌﻴﺩ ﻓﻲ ‪ ......‬ﻤﺅ ﱠ‬
‫‪ -1‬ﺠﻤﺎﻋﺔ ﻓﻘﻁ ‪ -2‬ﺍﻝﻤﺩﺍﺭﺱ ‪ -3‬ﺍﻝﻤﺴﺠﺩ ﻓﻘﻁ ‪ - 4‬ﺍﻝﺤﺩﺍﺌﻕ ﻭ ﺍﻝﻤﻨﺘﺯﻫﺎﺕ‬
‫。‪日本にいるイスラム教徒は祝日の礼拝を、最近では公園や遊歩道でする‬‬
‫）‪（設問 2‬‬
‫‪ – 1‬ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻔﻌل ﺍﻝﻤﺭﻜﺯ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﻝﻴﺴﺘﻌﺩ ﻝﺸﻬﺭ ﺭﻤﻀﺎﻥ ؟‬
‫。‪イスラーム学院はラマダン月の準備のために何をしますか‬‬
‫）‪ （答‬ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻝﻤﺭﻜﺯ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺭﺅﻴﺔ ﻫﻼل ﺭﻤﻀﺎﻥ ﻭ ﻴﺼﺩﺭ ﺘﻘﻭﻴﻤ ﹰﺎ ﻴﺘﻀ ‪‬ﻤﻥ ﺃﻭﻗﺎﺕ‬
‫ﺍﻝﺼﻼﺓ ﻭﺍﻝﻤﻭﺍﻋﻴﺩ ﺍﻝﺘﻘﺭﻴﺒ‪‬ﻴﺔ ﺒﺎﻹﻤﺴﺎﻙ ﻭﺍﻹﻓﻁﺎﺭ ﻓﻲ ﺭﻤﻀﺎﻥ ‪ ،‬ﻭﺘﻭﺯﻉ ﻗﻭﺍﺌﻡ ﺒﺄﺴﻤﺎﺀ‬
‫ﻼﺕ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﺒﻴﻊ ﺍﻷﻁﻌﻤﺔ ﺍﻝﺤﻼل‪.‬‬
‫ﺍﻝﻤﻁﺎﻋﻡ ﻭﺍﻝﻤﺤ ﹼ‬
‫‪意訳：新月を見ること、礼拝や食事の時刻表を出すこと、ハラールの食事を売る店の一覧‬‬
‫。‪を配ること‬‬
‫ﻼﺏ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻤﺴﺠﺩ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ ؟‬
‫‪ – 2‬ﻝﻤﺎﺫﺍ ﻴﺤﻀﺭ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻝﻁ ﹼ‬
‫。‪なぜ大抵の生徒は週末にモスクに来るのですか‬‬
‫ﻼﺏ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻤﺴﺠﺩ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ ﺒﺴﺒﺏ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻝﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ ﺍﻝﺘﻲ‬
‫）‪（答‬ﻴﺤﻀﺭ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻝﻁ ﹼ‬
‫ﺘﻤﺘﺩ ﺇﻝﻰ ﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻹﻓﻁﺎﺭ‪.‬‬
‫。‪断食明けの食事の後に講義があるため‬‬
‫‪ – 3‬ﺒﻡ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻝﻤﺴﻠﻤﻭﻥ ﺇﻓﻁﺎﺭﻫﻡ ﻋﺎﺩﺓ ؟ ) ﹺﺒ ‪‬ﻡ = ﺏ ‪ +‬ﻤﺎﺫﺍ (‬
‫。‪通常イスラム教徒は、何から断食後の食事をはじめますか‬‬
‫）‪（答‬ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻝﻤﺴﻠﻤﻭﻥ ﺇﻓﻁﺎﺭﻫﻡ ﻋﺎﺩﺓ ﺒﺎﻝﺘﻤﺭ ﻭﺍﻝﻘﻬﻭﺓ ﻭ ﺍﻝﺤﺴﺎﺀ‪.‬‬
‫‪乾燥ナツメヤシ、コーヒー、スープ‬‬
‫‪ – 4‬ﻤﻥ ﺃﻴﻥ ﻴﺤﻀﺭ ﺍﻝﺸﻴﻭﺥ ﺍﻝﻤﺴﻠﻤﻭﻥ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻴﺎﺒﺎﻥ ﻓﻲ ﺸﻬﺭ ﺭﻤﻀﺎﻥ ؟‬
‫‪5‬‬
‫・‪無断転載‬‬
‫‪無断転載・複製を‬‬
‫‪複製を禁じます‬‬
‫‪実用アラビア‬‬
‫‪実用アラビア語検定試験‬‬
‫‪アラビア語検定試験４級予想問題‬‬
‫‪Copyright2007 特定非営利活動法人日本アラビア‬‬
‫‪特定非営利活動法人日本アラビア語検定協会‬‬
‫‪アラビア語検定協会‬‬
イスラム教徒の長老たちは、ラマダン月にどこから日本に来ますか。
‫（ﻴﺤﻀﺭ ﺍﻝﺸﻴﻭﺥ ﺍﻝﻤﺴﻠﻤﻭﻥ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻴﺎﺒﺎﻥ ﻓﻲ ﺸﻬﺭ ﺭﻤﻀﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻭ ﺁﺴﻴﺎ ﻭ ﺍﻝﺒﻼﺩ‬答）
.‫ﺍﻝﻌﺭﺒﻴﺔ‬
ヨーロッパ、アジア、アラブ諸国から。
‫– ﻝﻤﺎﺫﺍ ﺘﻘﺎﻡ ﺼﻼﺓ ﺍﻝﻌﻴﺩ ﺍﻵﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺤﺩﺍﺌﻕ ﻭ ﺍﻝﻤﻼﻋﺏ ﺍﻝﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ؟‬5
今、祝日の礼拝が公園や運動場で行われるのはなぜですか。
‫（ﺘﻘﺎﻡ ﺼﻼﺓ ﺍﻝﻌﻴﺩ ﺍﻵﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺤﺩﺍﺌﻕ ﻭ ﺍﻝﻤﻼﻋﺏ ﺍﻝﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻝﻤﺴﻠﻤﻴﻥ‬答）
.‫ﻭ ﺍﻤﺘﻼﺀ ﺍﻝﻤﺴﺎﺠﺩ ﻭ ﺍﻝﺴﺎﺤﺎﺕ‬
イスラム教徒の数が増加したことと、モスクなどが人で一杯なため。
6
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