教 科 学 年 第３学年 担当者 英語 坂本 直実 ［教科目標］ 外国語を通じて、言語や文化に対する理解を深め、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り、聞くこと、話すこと、読む こと、書くことなどのコミュニケーション能力の基礎を養う。 ［使用教科書・教材等］ ・教科書（「NEW HORIZON ３」東京書籍） ・ノート ・リスニング教材（聞きトレ６４ 浜島書店） ・ファイル ・ニューエンジョイワーク３（教育同人社） ［学習計画］ 学期 単 元 名 学 習 の ね ら い （身につけたい力） Warm-up A Speech and a Game Unit1 Sign Language 既習事項を利用し、自分の好きなものなどについてスピーチができる。 受け身の文の形・意味・用法を理解し、表現したり、簡単な対話ができる。 Unit2 A Fireworks Festival 日本の文化についての英文を読んだり、自分で説明したりすることができる。 現在完了形（継続用法）の文の形・意味・用法を理解し、表現したり、簡単な対話ができる。 １ 教科書 ファイル 英語で外国の人宛の手紙を書き、発表できる。 授業ノート 現在完了形（経験・完了用法）の文の形・意味・用法を理解し、表現したり、簡単な対話ができる。 リスニング 不定詞（原因を表す副詞的用法）の文の形・意味・用法を理解し、表現できる。 教材 「～しませんか？」と人を誘ったり、「～しましょう」と提案したりする対話ができ、発表できる。 英語で修学旅行記を書き、発表できる。 「～はいかがですか？」とものをすすめる表現を使った対話ができ、発表できる。 学 Unit3 Fair Trade Chocolate 期 Unit4 Learn by losing ２ 学 Unit5 Electronic Dictionaries – For or Against 期 Unit6 Break the Barrier ３ 準備物 Let’s Read ３年間のまとめ 学 疑問詞＋不定詞の文の形・意味・用法を理解し、表現できる。 「It is ＋形容詞＋for …to―」の形を理解し、簡単な対話ができる。 「want＋人＋to＋動詞の原形」の形を理解し、表現できる。 電車やバスを使って目的地へ行く際に必要な表現を知り、簡単な対話ができる。 現在分詞、過去分詞による後置修飾の形・意味・用法を理解し、表現できる。 間接疑問文の形・意味・用法を理解できる。 ある話題について自分の意見を述べたり、相手の意見に賛成したり、反対したりすることができる。 電話の応答で、「後でかけさせましょうか？」などと申し出たり、伝言を頼んだりする表現を知 り、簡単な対話ができる。 関係代名詞の文の形・意味・用法を理解し、表現できる。 ある話題について自分の意見を整理してレポートとして報告することができる。 なりたい職業について述べることができる。 教科書 ファイル 授業ノート まとまった量の説明文や物語を読んで、内容を読み取ることができる。 文法事項の復習 教科書 ファイル 授業ノート まとまった量の英文を読み取り、それに関する質問に答えることができる。 リスニング 教材 リスニング 教材 期 ［評価の観点と評価の方法］（通知表のつけ方） コミュニケーションへの 評価の観点 外国語表現の能力 言語や文化についての 知識・理解 ２５％ ２５％ 英語に関して興味を持ち、前向 評価の観点の趣旨 外国語理解の能力 関心・意欲・態度 ２５％ 自分や相手に関することを、英 ２５％ 英語を聞いたり読んだりして、 英語とその背景にあるものの きな態度で授業に臨んでいるか。 語で話したり、書いたりすること 話し手や書き手の意向などを理解 考え方や文化などを理解し、知 また、与えられた課題をしっかり ができる力が身についたか。 できる力が身についたか。 識を身につけているか。 定期テスト 小テスト（単語テストなど） やれるか。 評価の方法 授業態度、発表の頻度 スピーチテスト 出席の状況、準備物、提出物 定期テスト 定期テスト 振り返りシート 提出物（ノート、ワーク） ［授業の受け方・学習のポイント］（担当の先生からのアドバイス） ① 英語の学習では、「聞く」「話す」「読む」「書く」力をバランスよくつけていくことが大切です。 ② そのためには、耳、口、目、手を使って、習ったことを繰り返し復習しましょう。 ③ 新しく出てきた単語や文の発音は、自分では学びにくいものです。授業中に先生やリスニングCDの発音をよく聞いて、繰り返し音読して覚えましょう。 ④ 授業中は、間違いを恐れずに、積極的に発表しましょう。学習についてわからないことは、遠慮なく質問してください。 ⑤ 授業中の私語は授業妨害になりますが、英語を使ってコミュニケーションを図る授業の時や音読をする時は、元気よく発音しましょう。 ［家庭学習の進め方・学習のポイント］（担当の先生からのアドバイス） ① 宿題プリント（英単語練習など）を済ませ、授業で習った単語を、その日のうちに覚えます。 ② 授業で習った英文、英単語を何度も音読筆写（発音しながら書く練習）をします。 ③ プリントやワークなどの問題を解き、学習内容を整理します。 ④ 新しく学ぶ文法を学ぶことはもちろん大切ですが、家庭学習などで１～２年生で習った内容を復習しておきましょう。 -1-
© Copyright 2024 ExpyDoc
