足立新田高等学校 平成27年度 教科 国語 科目 児童文学 年間授業計画 教科：（国語 学校設定科目） 科目：（児童文学 ） 予定時数 1学期 2学期 対象：（第 ２学年 学系選択者） 教科担当者：（火曜：桑江奈菜子㊞ ） （木曜：小川樹里㊞） 24 指導内容 【年間授業計画】 具体的な指導目標 【年間授業計画】 児童文学の位置づけ オリエンテーション 読み聞かせ・読書の 自主編集の教材（プリント） 重要性について考える 児童文学の位置づけとその重 要性について考える 児童文学の歴史 使用教材・教具 自主編集の教材（プリント） 外国の児童文学 「ピーターパン」原作を読み、原作と映画の違いについて 検討する 「ピーターパン」（プリント） １ 作品に対する理解 ２ 自分なりの考えを持ち、表現しようとする姿勢 ３．授業に取り組む態度 方法 １ 課題の提出・内容 ２ 授業態度 外国の児童文学 ５ 月 視聴覚教材・映画「シンデレラ」 外国の児童文学 「灰かぶり」「サンドリヨン」（プリン 「シンデレラ」の原作、グリム兄弟「灰かぶり」とシャルル・ペ ト） ロー「サンドリヨン」を読み、違いについて検討する 外国の児童文学 視聴覚教材・映画「シンデレラ ディズニーの映画「シンデレラⅢ」を鑑賞し、感想をまとめ Ⅲ」 る シンデレラの現代的な 解釈について考える 外国の児童文学 ６ 月 ディズニーの映画「リトルマーメイド」を鑑賞し、感想をまと める 外国の児童文学 「リトルマーメイド」の原作、アンデルセン「人魚姫」を読み、 感想をまとめる 人物像の描き方を比 較し、検討する 視聴覚教材・映画「リトルマーメイ ド」 「人魚姫」（プリント） ７ 月 外国の児童文学 「白雪姫」（プリント） グリム兄弟「白雪姫」を読み、感想をまとめる 原作と映 画との違いについて検討する 外国の児童文学 外国の児童文学 ９ 月 ディズニーの映画「白雪姫」を鑑賞し、感想をまとめる ディズニー王国における児童文学のグローバル化と、その 弊害について考える 映画「フランダースの犬」を鑑賞し、感想をまとめる 外国と日本での評価の違いについて考えさせる ３ 出席状況 以上の総合評価 ディズニーの映画「シンデレラ」を鑑賞し、感想をまとめる 視聴覚教材・映画「白雪姫」 視聴覚教材・映画「フランダース の犬」 18 観点 ４ 月 視聴覚教材・映画「ピーターパ ディズニーの映画「ピーターパン」を鑑賞し、感想をまとめ ン」 る 3学期 評価の観点・方法 自分の知っている世界の童話について発表する 世界の童話の歴史について確認する 外国の児童文学 28 指導内容 【年間授業計画】 具体的な指導目標 【年間授業計画】 外国の児童文学 使用教材・教具 自主編集の教材（プリント） 自分の知っている「イソップ寓話」について発表する 「イソップ寓話」の普遍性や教育的意味について考える 外国の児童文学 10 月 「伊曽保物語（せみとありのこと）」 ローマ字で書かれた「伊曽保物語（せみとありのこと）」を読 （プリント） み、現代語訳する 「伊曽保物語」の歴 史的意義について考える 外国の児童文学と昔話の比較 自主編集の教材（プリント） グリム童話と日本の昔話を比較検討する 東西の昔 話の比較による文化や民族性の違いについて考える 外国の児童文学と昔話の比較 自主編集の教材（プリント） グリム童話と日本の昔話を比較検討する 東西の昔 話の比較による文化や民族性の違いについて考える 11 月 日本の民話・昔話 古典の中の民話・昔話について学び、鑑賞する 「今昔物語集」（プリント） 日本の民話・昔話 古典の中の民話・昔話について学び、鑑賞する 「宇治拾遺物語」「御伽草子」（プ リント） 日本の民話・昔話 柳田国男における日本各地の民話・伝承について学ぶ 「遠野物語」（プリント） 日本の児童文学 宮沢賢治の児童文学について学び、鑑賞する 「注文の多い料理店」（プリント） 日本の児童文学 宮沢賢治の児童文学について学び、鑑賞する 「なめとこ山の熊」（プリント） 現代の児童文学 年齢にあわせた絵本文学作品について学び、鑑賞する ○乳幼児の絵本 絵本「いないいないばあ」「いや だいやだ」その他 現代の児童文学 年齢にあわせた絵本文学作品について学び、鑑賞する ○幼児期の絵本 絵本「ぐりとぐら」「はらぺこあおむ し」その他 現代の児童文学 年齢にあわせた児童文学作品について学び、鑑賞する ○児童期（低学年、中学年、高学年）の児童文学 絵本「いやいやえん」「エルマー のぼうけん」その他 子どもの発達と読み聞かせ・読書 読み聞かせ・読書が子どもの発達にどのように影響するか 図書室の図書 考える 読み聞かせの練習をする 12 月 １ 月 レポート作成 図書室の図書 今まで学んだ内容から各自テーマを選び、調べ学習を行 い、レポートにまとめる ２ 月 レポート作成 図書室の図書 今まで学んだ内容から各自テーマを選び、調べ学習を行 い、レポートにまとめる ３ 月 評価の観点・方法
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