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高専生が自分を表現する
ための英語例文集の作成
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～平成26年度
安木研究室チャレンジゼミナール～
安木真一
岡田、川角、内藤、長尾、御船
背景・目的
①学生が自分を表現できるようになる
去年の例文に加え、よく口にする言葉を英作
②外人への学校紹介を容易にし
私たちの英語の力をつける
校内の看板を英訳
方法
 次回のゼミまでにお題から5～7文英作を宿題
 ゼミで各自作成した英文を発表
↓
間違えている箇所をお互いに修正
 校内のどこに看板があればよいか探索(後期)
未来形（～するつもりだ）
My brother will be twenty next year
私の兄は来年20歳になります（Forest例文）
このような英文は普段よく口にしない
↓
I will write experiment data reports
私は実験レポートを書くつもりです（高専生の例文）
完了形（～したことがある）
I have visited London twice
私は2度、ロンドンを訪れたことがある
↓
I have just used a soldering iron
私はちょうど半田ごてを使ったところだ
完了形（～してしまった）
I have lost my credit card
私はクレジットカードをなくしてしまった
↓
He has charged for smartphone games
彼はスマホゲームに課金してしまった
現在進行形（～しています）
My mother is studying Chinese this year
母は今年、中国語を勉強しています
↓
She is chatting pleasantly with foreign
students
彼女は留学生と楽しそうにおしゃべりしています
過去形（～しました）
My grandmother visited us last month
先月、祖母が私たちを訪ねてきました
↓
I bought a book to be helpful for my homestay in
Canada.
私はカナダでのホームステイに
役立つ本を買いました
助動詞（～ことができます）
I can see you tomorrow morning
明日の午前中ならお会いすることができます
↓
I can break an egg without destroying the yolk
私は黄身を崩さずに卵をわることができます
不定詞の副詞的用法
Makoto went to New York to study music
マコトは音楽を勉強するためニューヨークへ行った
↓
I go to school to take credits
私は単位を取るために学校へ行く
不定詞の名詞的用法
Our plan is to climb the mountain tomorrow
私たちの計画は、明日その山に登ることだ
↓
I want to transfer to the university to find things
that I want to do
私は自分のしたいことを見つけるために大学へ
編入したい
不定詞の形容詞的用法
I have problems to talk about
お話ししなければならない問題があります
↓
I have no time to play games
ゲームで遊ぶための時間がない
There are/is （～がある）
There are three boys in the park
公園に3人の男の子がいます
↓
There is a chance of moving up to the next grade
進級する可能性がある
wishを用いた仮定法
（～だったらいいのになあ）
I wish I knew her phone number
彼女の番号を知っていたらなあ
↓
I wish I had studied before the exams
テストの前に勉強していたらなあ
仮定法（～するだろう）
If it rains tomorrow, we will cancel the picnic
明日雨が降ったら、ピクニックは中止するだろう
↓
If I had 100 million yen, I would use it for the poor people
もし私が1億円持っていたら、貧しい人々のために使う
だろう
比較級（～より～です）
My hair is longer than Yoko’s
私の髪はヨウコの髪より長いです
↓
The darkness of his mind is darker than black
彼の心の闇は黒より暗いです
最上級（～で最も～です）
This is the biggest fish that I have ever seen
これは私が今まで見た中で1番大きな魚です
↓
Yayoi festival is one of the biggest events in my school
弥生祭は学校で最も大きいイベントの１つです
関係詞
The man who bought that house is a famous singer
あの家を買った男性は、有名な歌手です
↓
I have a sister who can play volleyball well
私にはバレーボールが上手な姉がいます
疑問詞
He waved his hand when he saw me
彼はわたしを見ると、手を振った
↓
I was not able to answer when I was picked by a teacher
先生に当てられた時、私はその質問に答えれなかった
使役動詞（～が～に～させる）
My mother made me drink the tomato juice
母は私にトマトジュースを飲ませた
↓
The teacher made me solve this problem
先生は私にこの問題を解かせた
関係副詞
The hotel where we stayed was very nice
私たちが泊まったホテルは、とてもすてきでした
↓
This is the place where I like the best
ここは私がいちばん好きな場所です
看板の英語化
日本語
英語
機械製図室
Machine drafting room
電子計測
実験室
Electronic instrumentation lab
通信工学
実験室
Communication engineering lab
情報基礎
実験室
Information basics laboratory
まとめ
①英語の文法を再確認し英作の力を身につけた
②グローバル化により、校内にある看板を英語に
変える活動は将来の津山高専に役立つだろう
昨年より良い例文が集まった

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