平成２７年度 西清小学校の教育 木更津市立西清小学校 学校教育目標 市の重点目標 確かな学力を備え、心身共に健康で、「生きる力」を身につけた児童 生徒の育成 ～家庭・地域社会から信頼され、魅力ある学校づくり （１）学習習慣の形成 （２）心の教育の推進 （３）健康・体育・安全指導の充実 「やさしい心」「ルールを守る心」「一生懸命取り組む心」 明るく かしこく そだて！ 千葉の教育 「生きる力」の育成 ○人生を拓く「確かな学力」を育む ○思いやりのある「豊かな心」を育む ○活力にあふれる「健やかな体」を育む ○発達の段階に応じた「キャリア教育」を進める ○「地域とともに歩む学校づくり」を進める たくましく 西清っ子 トライアングル子育て運動 学校・行政 家庭 ①早寝・早起き・朝ご飯 ②安全（自分の命を守る） ③挨拶と家庭学習の習慣化 笑顔の登校・よりよい環境で学習・満足の下校 地域・社会 ○学校支援ボランティア・学校評議員 ○公民館・幼保・中学校との連携 ○教育後援会との連携 めざす学校像 めざす児童像 ○かかわりあい、学びあいで 絆が深まっていく学校 ○健やかな心と体の成長と確かな学力が保障される学校 ○子どもたちの夢と希望がふくらむ活力ある学校 活 力 あ る 学 校 の 創 「豊かな心」を 西清小の教育課程 ＜基本方針＞ ①豊かな人間性や社会性を身につけ 自ら学び自ら考える力を育成す る。 ②確かな学力の育成に向けて、基礎 基本の確実な定着を図り、学習意 欲の向上と学習習慣の確立をめざ す教育活動を進める。 ③心身ともにたくましい児童を育む 教育活動を充実する。 ④創意工夫を生かした学校づくりを 進める。 ＜指導の重点＞ ◇学力向上に向けた校内研修の充実 ・基本的生活習慣 ・学習準備 ・学習規律の徹底 ・時間厳守 ・家庭学習の習慣化 ・言語活動の充実と思考・表現力 の伸長 ◇県教委研究指定校（安全教育）と しての実践 ・地域、関係機関との連携による 児童の安全意識の向上 ◇特別支援教育の充実 ・発達障害等への対応と校内体制 ・インクルーシヴ教育システム の理解と推進 ・ケース会議と情報の共有 めざす教師（職場）像 ○あたたかい人間関係に支えられる職場 ○使命感・専門性・倫理観を高めようと進ん で研鑽を積む教師 ○指導法改善や工夫等に挑戦していく教師集団 ○さわやかな挨拶のできる子 ・・・ 明るく ○いっしょうけんめい学ぶ子 ・・・ かしこく ○せいいっぱい体をきたえる子 ・・・ たくましく ○いろいろチャレンジする子 ・・・ 意欲 ・気持ちの良い挨拶をしよう ・きれいな学校にしよう ・計画的に学習しよう ・健康・安全に過ごそう ○特別活動 ・子ども一人一人の存在感づくり ・ペア学年活動 ○読書活動の推進 朝読書 ・読書相談員・ボランティア ・中央図書館との連携 ○福祉・奉仕教育 ・全校クリーン作戦： ・昔遊び（高齢者との交流） ・アイマスク、車椅子体験 ・高齢者疑似体験 ○キャリア教育 ・就業密着観察 ・ 信 頼 さ れ 「確かな学力」を 育む学校 かしこく 育む学校 明るく ○道徳指導 ・正課時道徳授業の充実 ・各教科領域・特活(行事)との連 携を重視 ○生徒指導 ・自他の生命や人権の尊重を基本 ・早寝、早起き、朝ごはん ・教育相談月間６月・１１月 重点指導事項 造 ◎確かな学力の定着 ・生徒指導の機能を生かした授業 ・読書、家庭学習の習慣付け ・板書や発問の工夫 （学習課題・過程・まとめの明記） ・ノート指導（思考とふりかえり） ・県学テで県平均60％以上 ＊問題解決学習（学び方）への 取り組み ・少人数指導の充実（算数科） ・漢字（週１回テスト） ・計算の確実な定着 （火・木の朝チャレンジ） ・算数検定２回目：全員参加 ○特別支援教育の推進 （個に応じた指導・ケース会議） ○読書活動の推進 ・朝読書 ・読書相談員 ・ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱや中央図書館との連携 － 校内研修 － ＜研究主題＞「確かな学力を身に 付けさせる指導の在り方」 ～ 自らの考えをもとに、高め合い、 深め合う算数科学習をめざして ～ ・授業改善に向けた校内研修をと おし、習得と活用力を高めるた めの実践的研究 ※昨年度の学校評価からの課題 ・読解力、思考、表現力の伸長 る 学 校 づ く り 「健やかな体」を 育む学校 たくましく ○健康な体づくり ・食の指導・病気の予防・健康増進 ＡＥＤの周知と救命法研修 ＜体育学習や日常生活をとおして＞ ○西清小「たくましい姿」をめざす ①何事にもあきらめない、粘り強く 取り組む姿 ②自分の体力を知り、健康な生活を 送ろうとする姿 ③体育科の授業研究 ④新体力テスト ・50ｍ走とシャトルランの記録の 伸長 ⑤業間運動の工夫 ・西清ギネスの実践 ＊業間運動部 ＊環境整備部 ＜保健学習をとおして＞ ①場の開発・設定（＊保健領域） ②食育・アレルギー対策 ・保健領域における学習 ・特別活動や保護者との連携 ③学習カードと掲示等の工夫 ○体育的行事の充実に向けて ・木袖陸上記録会 ・運動会 ・向寒マラソン納会 ・縄跳び大会 安全安心で開かれた学校 学校評価の活用 ＰＲＤＣＡ 自分の命は、自分で守る。 ○交通安全指導（県研究指定） ・地域安全マップ作成活用 （４年総合～全学年） ・交通安全協会との連携 ○安全指導・管理 毎月１０日の点検（３日以内の修繕) 安全指導･訓練学習･集会 集団下校･授業の予備実験･下見等 青少年育成会議 火災・不審者侵入・地震(津波) 引き渡し・ ワンポイント ○日常指導 安全パトロール・ ＰＴＡ・交通安全協会・安全ボランティア こども１１０番 ◎不祥事防止に向けて 服務の厳正・意識の高揚 自浄作用のある職場 ○授業を開く：３回（１回は道徳） 行事を開く：運動会・マラソン 納会・児童集会・縄跳び記録会 ○広報周知：学校だより（地域に） 学年・学級だより ○意見の聴取・改善 学校評価・学校評議員 ○地域の教育力 学校支援ボランティア・教育後援会 （読書・学習・安全・環境） ｽｸｰﾙｱﾄﾞﾍﾞﾝﾁｬｰキャンプ
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