平成２６年度 平佐西小学校実践発表会 「英語活動」に関する資料 コミュニケーション能力の素地を培う「楽しい英語活動」の授業を目指して 【 本校英語活動の目標 】 遊び感覚豊かな英語活動を通して，英語の音声や基本的な表現に慣れ親しませながら，積極的にコミュニケ ーションを図ろうとする態度や異文化・英語のおもしろさへの気付きを育て，コミュニケーション能力の素地 を培う。 【 目指す子ども像 】 １ 日本と外国の文化や言語の相違点に気付き，双方のよさを認めようとする。 （言語や文化の体験的な理解） ２ 積極的に相手とコミュニケーションを図ろうとする。 （コミュニケーションへの積極性） ３ 相手が話す英語を聞いたり，自分の思いを伝えたりしながら英語に親しもうとする。 （音声や基本的な表現への慣れ親しみ） ４ コミュニケーション・ストラテジー（ＣＳ）を活用して，相手とのコミュニケーションを継続しようとする。 （ＣＳの活用） 【 授業づくりの柱 】 コミュニケーション能力の素地を培うために １ 異文化・英語のおもしろさを味わわせる指導の充実を図る。 ２ コミュニケーションへの積極性を引き出す指導の充実を図る。 ３ 英語の音声や基本的な表現に慣れ親しませる指導の充実を図る。 ４ CS のよさを実感させる指導の充実を図る。 過程 わくわく ☆ ３年生以下は，本時（本単元）のタ ーゲットとなる英語表現を扱ったゲー ムに挑戦する。４年生以上は本時（本単 元）のターゲットとなる会話場面のモデ ルを視聴し，実際に挑戦してみることか ら学習の課題をつかませる。 活動内容 Greeting モデル 1 モデルスキットを視聴する Try1 ゲーム・チャレンジスキットに挑戦する Aim 具体的な働きかけ ○ モデルスキット視聴後のチャレンジス キットを通して，話し合いながら全員がめ あてをつかめるようにする。 ※ モデルスキットは，必要感のある場面， 意欲が高まるもの，インフォメーションギ ャップのあるもの，コミュニケーション上 にトラブルのあるものを提示する。 本時のめあてを立てる どきどき ☆ 児童が必要とする表現をチャンツで 練習したり，実際にスキットづくりをし たりする いきいき ☆ ゲームやスキットの活動を通して楽 しく英語表現を使い，慣れ親しませる。 ☆ ＣＳを活用し，児童の多様な思いを 表現できるようにする。 ☆ 友達同士のインタラクションが図ら れるようにする。 Try2 チャンツ・スキット練習１をする Try3 ゲーム１に 挑戦する スキット１ に挑戦する スキット練 習２をする ゲーム２に 挑戦する スキット２ に挑戦する きらきら ☆ 自己評価，他者評価を通し，児童に 確かな Confidence を培うようにする。 Impressions 本時の活動を振り返る closing ○ 言い方が分からなかったり，忘れてしま ったりした表現をリズムや強弱に気をつけ て練習させる。また，児童の練習の中に入 って質問に答えたり，必要な表現を示した りする。 ○ ゲーム１はインプット中心、ゲーム２は アウトプット中心のゲームを設定する。 ○ スキット１の発表をいくつかのグルー プにさせ，児童同士や GT,HRT から良かっ た点やアドバイスを伝えるようにする。次 のステップアップの視点にもなる。 （ＣＳ， ジェスチャー，声量，新しい表現などが視 点となる） ○ ＣＳ活用の有用感を体験できるよう，Ｃ Ｓの活用を推奨し，活用した児童を賞賛す る。 ○ ランランカードによる自己評価をもと に感想を発表させることで，児童が達成感 を十分味わうことができるようにする。 ※CS（コミュニケーションストラテジー）…コミュニケーションが断絶することなくスムーズに行われるように言い換えたり，繰り返したり， つなぎの言葉を使ったりしながら，コミュニケーションを継続させる能力 平成２６年度の英語活動の実践 １ 研究授業 以下の３つの視点から今年度は３回研究授業を行いました。 １ コミュニケーションへの積極性を引き出す指導の充実 ２ 異文化・英語のおもしろさを味わわせる指導の充実 ３ 英語の学習における学業指導の在り方 特に２の異文化理解においては，GT や ALT の先生に資 料を用意してもらったり，体験談を話してもらったりして， 子どもたちが興味・関心を持てるような指導の工夫を行いま した。 月 日 研 修 内 容 ４ 30 英語活動 研究授業（５年） ６ 30 英語活動理論・ワークショップⅠ（英語部） ７ 22 ワークショップⅡ（講師：元ＧＴ：橋渡先生） ８ 21 英語活動理論 （講師：純心大学：川上先生） ８ 28 全体研修（９月２２日研究授業の指導案検討） 班別研修（授業準備・1 学期の指導計画の見直し等） 日本と同じ飲み物が外国にも あるけど，言い方が違うなあ。 リック先生のいた学校の夏休みは すごく長いんだって！（いいなあ） ９ 22 英語活動研究授業・授業研究（1 年） 12 10 指導案検討会①（１月２２日研究授業の指導案検討） 12 25 指導案検討会②（ １ 22 実践発表会（４年） ２ 23 研修のまとめと次年度の計画 “ ） ２ 職員研修 二人の講師の先生をお招きし，研修を行いました。ワークショップでは，一昨年まで本校でＧＴをされていた橋 渡先生から担任向けの発音練習やトランプを使った新しいゲームを教えていただきました。また別日には，2020 年から全面実施となる新たな英語教育に向けて，鹿児島純心女子大学の川上典子先生に「平佐西小学校の英語活動 ＆これからの英語活動」というテーマで講演していただきました。 ３ その他の取り組み イングリッシュタイム 年９回（金曜日の朝活動の時間）実施し ています。学年及び全校で一緒に英語活動 に親しむ機会となっています。 （５，６年 生は国際情報委員会の児童が担当） イングリッシュだよりの発行 「学校でどんな英語活動をしているか詳し く知りたい」という保護者の要望と英語活動 への理解と協力を図るために昨年度より毎 学期１回発行しています。今年度は，各学年 向けのものを作成しました。 純心大学主催 スキットコンテスト出場 11 月 29 日（土）に行われたスキットコ ンテストに希望者で編成した４チームが 出場しました。大勢の観客の前で表情豊か に堂々と発表することができました。
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