7・８月の学習内容 【１年生 7・８月の学習内容】 小樽市立長橋中学校 教科名 単 元 名 ・教 材 名 国語 社会 数学 理科 音楽 言葉を集めよう 文法への扉１ 言葉のまとまりを考えよう ２ 読書と情報 思いを伝える チャレンジテスト ３ つながりを読む （歴史的分野） 東アジアのなかの大和政権 （歴史的分野） ３ 大帝国の出現と律令国家の形成 （地理的分野） 第３章 アジアの多様性と経済発展 １ ③代入と式の値 ２ 文字式の計算 ①１次式の計算 ３ 文字式の利用 ①式が表す数量 ②関係を表す式 身近な自然に目を向けてみよう 水の中の小さな生物を調べよう １章 花のつくりとはたらき ２ マツにはどのような花が咲くのだろうか ２章 根や茎のつくりとはたらき ❍声部の役割を生かして ・音のスケッチ 楽しいリズム曲をつくろう ❍言葉と旋律とのかかわり ・夏の思い出 ・赤とんぼ ・音のスケッチ 日本語の抑揚を生かした旋律をつくろう ❍絵文字がしゃべりだす 美術 ・長距離走 ・水泳 保健体育 ・体育理論 ②スポーツへの多様な関わり方 保健 １ 心身の発達と心の健康 １編２章 制作品の設計・製作 技術 １ 生活に役立つ制作品を設計しよう １ 生活を豊かにするための工夫をしよう 家庭 英語 ・自己紹介をしよう ・英語の掲示・標識など ・国際フードフェスティバル ・時刻をたずねる 7・８月の学習内容 【２年生 7・８月の学習内容】 小樽市立長橋中学校 教科名 単 元 名 ・教 材 名 国語 社会 数学 言葉を選ぼう もっと「伝わる」表現を目指して 文法の扉 単語をどう分けるか ３ 読書と情報 ・チャレンジテスト ４ きずなを読む ４ 中部地方～産業を中心とした考察 ①産業が活発な地域 ②日本経済をリードする工業 ③先進的な第一次産業 ④自然環境を生かした産業 ⑤雪に育まれた伝統産業 ５ 関東地方～他地域との結びつきを中心とした考察 連立方程式の解き方 ③いろいろな連立方程式 ２ 連立方程式の利用 ①連立方程式の利用 基本の問題 数学のまとめ 第３章 １次関数 １章 物質の成り立ち １ ケーキがふくらむのはなぜか 理科 ２ 物質はどこまで分解できるのか ３ 物質をつくっているものは何か 音楽 ４ 原子がどのように集まって物質はできているのか ５ 化学変化は化学式でどのように表されるか ２章 さまざまな化学変化 ❍音楽の構成の仕方を理解し ・交響曲第５番 ハ短調から第１楽章 ・音のスケッチ 動機を生かした旋律をつくろう ❍歌詞と音楽とのかかわり ・浜辺の歌 ・花の街 ❍空間の世界を旅する 美術 ❍特別展示室 ゲルニカ、明日への挑戦 ❍躍動感を堤えて ・走り高跳び ・サッカー ・水泳 保健体育 ・体育理論 ②スポーツと社会性 ・体つくり運動 技術 家庭 英語 ３編３章 生物を育てる技術の評価・活用 １ 生物を育てる技術とわたしたちのかかわりを考えよう ２編１章 エネルギーの交換・利用と保守点検 ３ 必要な衣服を選択しよう ４ 衣服の手入れをしよう 3 Ｃｈａｒｉｔｙ Ｗａｌｋ ４ Ｔｈｅ Ｐｉｌｌｏｗ ５ Ｇｕｌｌｉｖｅｒ’ Ｔｒａｖｅｌｓ 7・８月の学習内容 【３年生 7・８月の学習内容】 小樽市立長橋中学校 教科名 単 元 名 ・教 材 名 故郷 話し合いを効果的に進めよう 国語 チャレンジテスト 言葉２ 慣用句・ことわざ・故事成語 文章の形態を選んで書こう 第１章 わたしたちの暮らしと現代社会 社会 第２章 人間を尊重する日本国憲法 ２ 憲法が保障する基本的人権 ２章 平方根 ３章 ２次方程式 数学 １ ２次方程式とその解き方 ①２次方程式 ②平方根の考えを使った解き方 ③２次方程式の解の公式 ④因数分解による解き方 ⑤いろいろな２次方程式 ２ ２次方程式の利用 ５ 酸やアリカリの水溶液を安全に廃棄するには 理科 どのようなとき運動がはじまるのだろうか １章 力のつり合いと合成・分解 ３ 力を分解するにはどのようにすればよいのか ❍総合芸術に親しもう ・｢アイーダ｣から第２幕２場 音楽 ・くらしとともにあるさまざまな音楽 ❍郷土の民謡や芸能 ・子守歌 ・郷土の民謡や芸術を受け継ごう ❍東西の空間表現 美術 ❍絵巻物を楽しむ ❍形と色の挑戦 ・ハードル走 ・走り高跳び ・水泳 保健体育 ・体育理論 ②国際的なスポーツ大会とその役割 ・体つくり運動 ２ ディジタル作品を設計・製作しよう 技術 家庭 英語 ４ 健康で快適な室内空間を考えよう ５ よりよい住生活を目指して 有名人にインタビューしよう 英語のしくみ ２ ４ Ｆａｉｔｈｆｕｌ Ｅｌｅｐｈａｎｔｓ
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