Flyer - Bonner Zentrum für Lehrerbildung (BZL)

Vorträge
Informationsreihe zum Thema
Inklusion und Heterogenität
in der Schule
Lehrerbildung
Wege ins Referendariat
Für je 28
Teilnehmer
Extra urriculare Angebote
für Lehramtsstudierende
Sommersemester 2016
Dozentin: Agnes vom Hövel
(Lehrerin und Ausbildungsbeauftragte für Gemeinsames Lernen an der IGS
Rodenkirchen)
I. Förderbereiche – Förderplan
Ort: Kaiserstraße 1,
Seminarraum II
Zeit:
Fr., 22.04.2016, 14–16:30 Uhr (s.t.)
Anmeldung: 01.–11.04.2016 über BASIS
(BZL extraC)
II. Binnendifferenzierung oder
„Was können die denn dann tun?“
Ort: Kaiserstraße 1,
Seminarraum II
Zeit:
Fr., 29.04.2016, 14–16:30 Uhr (s.t.)
Anmeldung: 01.–11.04.2016 über BASIS
(BZL extraC)
III. „Störungen haben Vorrang!“
Ort: Kaiserstraße 1,
Seminarraum II
Zeit:
Fr., 13.05.2016, 14–16:30 Uhr (s.t.)
Anmeldung: 01.–11.04.2016 über BASIS
(BZL extraC)
Informationsreihe zum Thema
Inklusion und Heterogenität
in der Schule
Sonja Engel (VBE Bezirksverband Köln)
Ort: Hörsaal X (Hauptgebäude)
Zeit: Di., 12.04.2016, 18–20 Uhr (c.t.)
Es ist keine Anmeldung erforderlich.
In Kooperation mit dem Verband Bildung und Erziehung
NRW
#Lehrerzimmer:
Das Problem mit der Zeit – Selbstund Zeitmanagement für Lehrende
Nico Lemmer (Lehrer am Gymnasium Zum Altenforst, Troisdorf) und Stefan Röser (Lehrer am KarlSchiller-Berufskolleg, Brühl)
Ort: Hörsaal V (Hauptgebäude)
Zeit: Mi., 08.06.2016, 18–20 Uhr (c.t.)
Die drei Veranstaltungen zum Thema Unterrichten in
inklusiven bzw. heterogenen Lerngruppen stehen in
einem übergeordneten Zusammenhang:
Schülerinnen und Schüler kennen – Unterricht planen
– Störungen auffangen.
Die Anmeldefrist auf BASIS ist für alle drei Termine
gleich. Es ist möglich, sich für einzelne Veranstaltungen anzumelden, aber nur Studierende, die alle drei
Veranstaltungen besuchen, erhalten eine Teilnahmebescheinigung.
Bei allen Angeboten mit begrenzter Teilnehmerzahl werden die Plätze gegebenenfalls per Losverfahren vergeben.
Kontakt und Information:
Christina Schlösser
Florian Helfer (SHK)
Bonner Zentrum für Lehrerbildung (BZL)
Telefon: 0228/73 60047
E-Mail: [email protected]
Es ist keine Anmeldung erforderlich.
www.bzl.uni-bonn.de/studium/bzl-extra-c
In Kooperation mit dem Philologen-Verband NRW und
der Deutschen Beamtenversicherung (DBV)
www.basis.uni-bonn.de (Bildungswissenschaften,
BZL extraC)
In Zusammenarbeit mit dem Bonner
Zentrum für Hochschullehre (BZH)
Foto: Colourbox.de
Hochschullehre
Stimmtraining/Stimmbildung
für Lehramtsstudierende
(Workshop A & B)
Für je 12
Teilnehmer
Dozentin: Susanne Mortier-Grieger
Ort: Kaiserstraße 1, Seminarraum II
Zeit:
Workshop A:
Fr., 03.06.2016, 14–18 Uhr (s.t.)
Sa., 04.06.2016, 10–16 Uhr (s.t.)
Workshop B:
Fr., 01.07.2016, 14–18 Uhr (s.t.)
Sa., 02.07.2016, 10–16 Uhr (s.t.)
Kosten:
20 €/Person
Anmeldung: 01.–22.04.2016 über BASIS
(BZL extraC)
In Ihrem beruflichen Alltag wird Ihre Stimme Ihr
wichtigstes Werkzeug sein. Mit Ihrer Stimme leiten
Sie an, motivieren, trösten, unterhalten und disziplinieren Sie. Es wird von Ihnen erwartet, dass Sie
sowohl beSTIMMt als auch STIMMig auftreten. Die
stimmliche Belastung im Berufsalltag ist sehr hoch,
zumal Kommunikationssituationen häufig unter ungünstigen Bedingungen stattfinden. Erhöhte Lautstärke im Raum, Konfliktsituationen und gleichzeitige Anfragen mehrerer Schülerinnen und Schüler sind eine
permanente Herausforderung für Ihre Stimme.
Grundlagen des ClassroomManagements – Effektive Prävention
von Unterrichtsstörungen
(Workshop)
Für je 18
Teilnehmer
Teilnehmer
Am Dies Academicus
Move to Change – Kraft tanken im
Lehreralltag
Dozentin: Ursula Reuschenbach
Ort: Kaiserstraße 1, Seminarraum II
Zeit:
Fr., 17.06.2016, 14–18 Uhr (s.t.)
Sa., 18.06.2016, 10–16 Uhr (s.t.)
Kosten:
20 €/Person
Anmeldung: 01.–22.04.2016 über BASIS
(BZL extraC)
Dozentin: Ort: Zeit:
Kosten:
Anmeldung:
Der Workshop ist besonders gut für Studierende im Bachelor geeignet.
Burnout – was für viele nicht mehr als ein Modewort ist, scheint bei Lehrkräften schon beinahe ein
Bestandteil des Berufsbildes zu sein. Der Anteil der
Lehrkräfte, die aufgrund von psychischen und psychosomatischen Symptomen arbeitsunfähig geschrieben
werden oder vorzeitig aus dem Berufsleben aussteigen, liegt bei fast 50 Prozent. Die Forderung nach einer Sensibilisierung für den Umgang mit Belastungen
im beruflichen Alltag (vgl. KMK 2004) erhält damit
ein zentrales Gewicht. Sie erwartet:
In stressige Situationen kommt jede/r Lehrer/in.
Doch wie komme ich da schnell und effektiv wieder
heraus? Und was kann ich tun, um langfristig nicht in
die Stressfalle zu geraten?
• ein praktischer Bezug zu stresstheoretischen Ansätzen
Die Teilnehmer/innen erfahren, wie sie Erholungsphasen einrichten, die teilweise in Sekundenschnelle das
Befinden, das Denken und das Handeln verbessern.
Die Stressresistenz kann auf diese Weise optimiert
werden.
Kein anderes Merkmal ist so eindeutig und konsistent mit dem Leistungsniveau und dem Leistungsfortschritt von Schulklassen verknüpft wie Classroom
Management (Helmke 2003). Im Mittelpunkt des Workshops stehen die drei Dimensionen des kompetenzorientierten Unterrichts:
• effiziente Klassenführung
• unterstützendes Klassenklima
• kognitive Aktivierung von Schülerinnen und Schülern
Darüber hinaus beschäftigen wir uns mit dem Thema
„Unterrichtsstörungen wirksam begegnen“:
Im Stimmtraining lernen Sie:
• Was sind Unterrichtsstörungen?
• Grundlagen zur Haltung, Atmung, Stimmwahrnehmung und Sprechstimme
• Klassifizierung von Unterrichtsstörungen
• Ihre Stimme ökonomisch einzusetzen, um Stimmerkrankungen vorzubeugen
• Situativer Führungsstil im Unterricht, z. B. im Rahmen von Verhaltensregeln
• Monotonie zu vermeiden; stattdessen lebendig und
spannend zu sprechen, um die Aufmerksamkeit
Ihrer Schülerinnen und Schüler zu bündeln
• Grenzziehung und konsequentes Lehrerverhalten
• sich stimmlich ohne Anstrengung durchzusetzen
Wertvolle Ressourcen erkennen,
stärken und nutzen – Wege der
Stressprävention im schulischen
Kontext (Workshop)
Für je 18
Für je 25
Teilnehmer
• Ursachen von Unterrichtsstörungen
• Maßnahmen beim Umgang mit Unterrichtsstörungen
• präventive Schritte zur Minimierung von Unterrichtsstörungen
Dr. Stefanie Morgenroth
Kaiserstraße 1, Seminarraum II
Fr., 24.06.2016, 14–18 Uhr (s.t.)
Sa., 25.06.2016, 10–16 Uhr (s.t.)
20 €/Person
01.–22.04.2016 über BASIS
(BZL extraC)
• ein Einblick in den aktuellen Stand der Forschung
zur Förderung der Lehrergesundheit
• die Anwendung von Instrumentarien zur Reflexion
des eigenen Stressempfindens, eigener Stressbewältigungsstrategien und wertvoller Ressourcen
• praktische Übungen zum individuellen und gemeinsamen Umgang mit Stress
• die individuelle und gemeinsame Anwendung praktischer Übungen zur frühzeitigen Ressourcenstärkung (Stressprävention)
Dozent: Ort: Zeit:
Anmeldung:
Jimmy Little
Kaiserstraße 1, Seminarraum II
Mi., 25.05.2016 (Dies Academicus)
10–13 Uhr (s.t.) (Veranstaltung A)
14–17 Uhr (s.t.) (Veranstaltung B)
01.–22.04.2016 über BASIS
(BZL extraC)
Im ersten Teil der Veranstaltung werden sofort erlernbare Techniken aus anderen Berufswelten und
Erfahrungen aus Atemlehre, Chi Gong und Yoga
demonstriert und passgenau auf Lehrersituationen
übertragen.
Im zweiten Teil geht es um die Einrichtung einer „individuellen Bewegungskultur“ als gesundem Lösungsweg zur Bewältigung von Belastungen im pädagogischen Beruf.
In Kooperation mit der Deutschen Beamtenversicherung
(DBV)

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