Programm Sankt Augustin

2. Kürzeste Wege - Wie funktioniert eigentlich Routenplanung?
Ein Routenplaner kann uns binnen kurzer Zeit die kürzeste (oder schnellste) Strecke
zwischen einem Start- und einem Zielpunkt angeben. Doch wie wird eine solche optimale
Strecke eigentlich gefunden bzw. berechnet?
Nach einer Einführung in die sogenannte "Graphentheorie", die zur Bestimmung kürzester
Wege von großer Bedeutung ist, wollen wir der Lösung dieses Problems auf den Grund
gehen.
Klassen 8 - 10
10 Plätze, Raum A 035
am Donnerstag 28. April 2016
Campus Sankt Augustin
Grantham-Allee 20
53757 Sankt Augustin
Folgender Ablauf gilt für alle Angebote:
9.30 - 9.45h
9.45 - 10.00h
10.00 - 12.30h
Begrüßung – Die Hochschule stellt sich vor (Hörsaal 8)
Gruppeneinteilung für die Projekte
Workshops / Projekte
Fachbereich Informatik
1. Das Kodi Mediacenter auf dem Raspberry Pi
"Der 40-EURO Mikrocomputer Raspberry Pi" bildet die technische Basis für die Realisierung
eines Mediacenters, über welches Internetvideos auf dem heimischen Fernseher abgespielt
werden können.
Im Rahmen des Projektes installieren die Teilnehmer ein Betriebssystem auf dem Raspberry
Pi, lernen grundlegende Funktionen der Linux Shell kennen, installieren und konfigurieren
die Open-Source Software Kodi und testen die Mediacenter Funktionalität abschließend an
einem normalen Fernseher.
Klassen 8 - 10
10 Plätze, Raum C 060
3. Bühne frei – Theaterspiel im Softwareentwurf
Für die Entwicklung erfolgreicher Softwareprodukte ist es notwendig, dass diese den
Bedürfnissen der Benutzer gerecht werden. Dies kann nur gelingen, wenn sich das
Projektteam bei der Entwicklung von Software tiefgründig mit den späteren Benutzern
auseinandersetzt. Dazu kann die aus Sicht der Benutzer gewünschte Arbeitsweise mit der
Software im Rollenspiel, welches die Teilnehmerinnen aus dem Theater kennen, entworfen
und erprobt werden.
Klassen 8 - 10
12 Plätze, Raum A 133
Fachbereich Elektrotechnik, Maschinenbau und Technikjournalismus
1. Projektkombination
Auf den Spuren der Verfahrenstechnik
In diesem Projekt lernen wir die Brennstoffzelle als Energiewandler der Zukunft kennen.
Dazu bauen wir ein Modellauto, das diese Technologie nutzt.
Laser Show
Wir entwerfen eigene Formen und Figuren, die mittels Laser an die Wand projiziert werden.
Außerdem werden verschiedene Objekte vermessen z.B. ein Wattebällchen.
Klassen 7 – 10
10 Plätze, Raum B 157 + B 061
2. Projektkombination
Der einfachste Motor der Welt
Eine Batterie, ein Stück Kupferdraht, ein Magnet und etwas Fingergeschick, mehr ist nicht
erforderlich, um einen funktionsfähigen Elektromotor selber zu bauen.
Nicht zu glauben? -- Wir zeigen wie's geht!
Auf den Spuren der Verfahrenstechnik
In diesem Projekt lernen wir die Brennstoffzelle als Energiewandler der Zukunft kennen.
Dazu bauen wir ein Modellauto, das diese Technologie nutzt..
Klassen 7 – 10
10 Plätze, Raum B 137 + B 157
3. Projektkombination
Laser Show
Wir entwerfen eigene Formen und Figuren, die mittels Laser an die Wand projiziert werden.
Außerdem werden verschiedene Objekte vermessen z.B. ein Wattebällchen.
Elektronik zum Anfassen
Das Projekt beinhaltet den Aufbau von einfachen elektronischen Schaltungen und den
ersten Schritten in der Programmierung von Microcontrollern. Beispielsweise wird eine LEDAmpel aufgebaut, die durch einen Microcontroller gesteuert wird.
Klassen 7 – 10
10 Plätze, Raum B 61+ B 021
4. Projektkombination
Elektronik zum Anfassen
Das Projekt beinhaltet den Aufbau von einfachen elektronischen Schaltungen und den
ersten Schritten in der Programmierung von Microcontrollern. Beispielsweise wird eine LEDAmpel aufgebaut, die durch einen Microcontroller gesteuert wird.
Der einfachste Motor der Welt
Eine Batterie, ein Stück Kupferdraht, ein Magnet und etwas Fingergeschick, mehr ist nicht
erforderlich, um einen funktionsfähigen Elektromotor selber zu bauen.
Nicht zu glauben? -- Wir zeigen wie's geht!
Klassen 7 – 10
10 Plätze, Raum B 021 + B 137
7. Projekt
POV Display
Wir löten gemeinsam ein Persistence of Vision Display und programmieren verschiedene
Texte dafür. Die Funktion eines solchen Displays basiert auf dem Prinzip, dass die Schrift
durch die Trägheit des Auges entsteht, ähnlich eines Daumenkinos. Das Display wird
aufgebaut mit LEDs und gesteuert durch einen kleinen Mikrocontroller.
Klassen 5 - 10
8 Plätze, Raum B 034
8. Projekt
Ich Interviewe eine Ingenieurin
"Kennt Ihr Ingenieurinnen? Wisst Ihr, was sie an Technik fasziniert, woran sie arbeiten und
ob sie eine Familie haben? In diesem Projekt könnt Ihr Ingenieurinnen kennenlernen, indem
Ihr sie selbst interviewt. Vor dem Interview steht die Recherche: Ihr recherchiert, wer sie ist
und was die Schwerpunkte ihrer Arbeit sind. Nachdem Ihr Interview- und Fragetechniken
kennengelernt habt, führt Ihr die Interviews durch (mit Videoaufzeichnung). Zum Abschluss
schauen wir uns alle Interviews an."
Klassen 7 – 10,
10 Plätze, Raum B 119
5. Projekt
Prognose regenerativer Energieerzeugung
Nach einer kurzen Einführung in die Energiemeteorologie wird es eine Führung zur
energiemeteorologischen Messstation geben.
Danach wird am Computer, unter Verwendung einer professionellen Software (INSEL), in
einem vorbereiteten Experiment (unter Anleitung) die Erzeugung von Wind- und Solarstrom
bei gegebenen Wind- und Strahlungsverhältnissen berechnet.
Klassen 8 – 10
10 Plätze, Raum B 107
6. Projekt
Das große Krabbeln
…wir bauen uns kleine Käfer-Roboter, die selbstständig laufen und Hindernissen aus dem
Weg gehen und das ganz ohne Programmierung!
Klassen 5 – 10
10 Plätze, Raum B 065
Anmeldung für alle Angebote:
http://www.girls-day.de/
Weitere Infos auf unserer Webseite:
https://www.h-brs.de/de/girlsday1