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単元一覧表
月
単元名
4 言葉のじゅんび運動
(13)
教材名
教えて，あなたのこと
五年生の国語学習を始めようふるさと
あめ玉
月
単元名
1 10
3 (17) 【書写】字形を整えて書こう
時数
教材名
［コラム］意見が対立したときには
部分の組み立て方１(にょう）［道］
漢字の読み方と使い方
５　すぐれた表現に着目して，物語のみりょくを伝え合おう
五年生の学習に生かそう
大造じいさんとガン
１　登場人物どうしの関わりをとらえ，感想を伝え合おうなまえつけてよ
4
漢字の広場④
漢字の広場①
1
秋の夕暮れ
【書写】字形を整えて書こう
春の空
2 11
部分の組み立て方２
〔もっと知りたい〕手書き文字と活字
【書写】
学習の見通しをもとう
1 (18)
【書写】読みやすい紙面構成を考えよう文字の配列
学習の進め方
６　説明のしかたの工夫を見つけ，話し合おう天気を予想する
書くときのしせい／筆記具の持ち方
ほ先の動きと点画のつながり
１［左右］
［コラム］グラフや表を読む
5 【書写】字形を整えて書こう
3
(15) 新聞の編集のしかたや記事の書き方に目を向けよう新聞を読もう
理由づけを明確にして説明しようグラフや表を用いて書こう
3
漢字の成り立ち
2
同じ読み方の漢字
２　筆者の考えの進め方をとらえ，自分の考えを発表しよう見立てる
7
［コラム］文の組み立て
生き物は円柱形
12 ７　伝記を読んで，自分の生き方について考えよう百年後のふるさとを守る
漢字の広場②
1 (16) 【書写】読みやすい紙面構成を考えよう用紙に対する文字の大きさ［飛行］
6 声に出して楽しもう
古典の世界（一）
2
(19) 【書写】字形を整えて書こうほ先の動きと点画のつながり２［よもぎ］
4
筆記具の選たく
話の意図を考えてきき合い，「きくこと」について考えようきいて，きいて，きいてみよう
6
声に出して楽しもう
古典の世界（二）
敬語
2
言葉について考えよう分かりやすく伝える
広がる，つながる，わたしたちの読書
詩の楽しみ方を見つけよう
本は友達
5
詩を味わおう
千年の釘にいどむ
1 ８　事例と意見の関係をおさえて，自分の考えをまとめよう想像力のスイッチを入れよう
［コラム］直接対面しない相手とのやり取りでは
［コラム］著作権について知ろう
(7)
漢字の広場⑤
7
漢字の広場③
1
(14)
夏の夜
2
聞いて楽しもう
見るなのざしき
３　事実と考えを区別して，活動を報告する文章を書こう次への一歩――活動報告書
10 2 【書写】学習したことを生かして書こう書きぞめ［希望］［進む勇気］
詩を味わおう
からたちの花
1 (20) 説得力のある構成を考え，すいせんするスピーチをしようすいせんします
９　特色をとらえながら読み，物語をめぐって話し合おう
8
カンジー博士の暗号解読
(7) 【書写】字形を整えて書こう
すばやく書き留めるために　〈国語〉
〔もっと知りたい〕自分の文字を見つめる
言葉をよりすぐって俳句を作ろう
9
(15)
４　考えを明確にして話し合い，提案する文章を書こう
時数
複合語
冬の朝
わらぐつの中の神様
［コラム］方言と共通語
4
2
7
1
2
1
1
3
3
6
2
7
2
2
1
3
2
6
1
1
5
6
2
2
7
2 3
〔もっと知りたい〕はんこの作り方 1
1 (14) 【書写】
表現を工夫して物語を書こう
1
一まいの写真から
5
筆順と字形
日常を十七音で
3
和語・漢語・外来語
2
明日をつくるわたしたち 14
１７５
漢字の広場⑥
1
五年生のまとめ［近づく春］ 4
【書写】
五年生をふり返ろう
六年生になったら
1
175
合　計
-国語５年　１-

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