第 ９ 号 Ｈ２７.１.７ http://www.kuki-city.ed.jp/taitou-j/ 太東中学校 『花・笑顔・歌声あふれる太東中』 テロワール（Ｔｅｒｒｏｉｒ） ―育むために、整える環境― 校 長 松 崎 直 臣 冬晴れの空を真一文字に横切る一条の雲。新しい年の穏やかな風景の中にも、足元の、北風に打ち 震えるベージュ色に甘んじた雑草のそよぎは、まさに寒さの証明です。草いきれも豊かな土の匂いも ない、閉ざされた大地。季節は小寒から大寒へ。 「今が一番寒いんだぞ」といわんばかりの、それぞれ の自然物の声は、澄んだ大気にこだまし、一層寒さを増しているように感じます。 空との境界線は、あまりにも明確すぎて、その一直線に揃えられたかのような木立、里山、そして 遠くの稜線。それらの二分されたコントラストは、やはりこんな厳寒の時節だからでしょう。田では、 何度も繰り返し、乾いた耕地を丁寧に行き来するトラクターの雄々しい姿。その穏やかさの中にも厳 しさをのぞかせる農夫の表情。 ｢厳寒」。それらのすべてを包括して、新しい年が明けました。しかし、ふとした瞬間に見せる、そ れらの中のかすかな陽の光の暖かさや、冬枯れた草々の合間に見える、ほんのわずかな緑が、来る季 節、豊穣とした大地や、水分を多く含んだ大気、そして豊かさがゆえに、かすかににじむ風景への憧 憬を強く覚えます。 新年明けましておめでとうございます。皆様におかれましては、お健やかに新しい年をお迎えのこ とと存じます。本年も、昨年同様よろしくご指導、ご鞭撻賜りますようお願い申し上げます。 さて、 「テロワール」とは、葡萄園（葡萄畑）の土壌、地形、気候、風土などすべての育成環境を指 します。「土地」を意味するフランス語 terre から派生した言葉であります。もっとも、この概念は フランス特有のもので、文化の特質の違う、日本や欧米の人々には、なかなか正確には伝わらないよ うです。しかし、上述の説明からすると、日本語での最もふさわしい言葉は「風土」なのでしょうか。 この「テロワール」 、 「葡萄育成環境」におけるドラマ。良質の葡萄を作り、いいワインを作るため の条件として、各ワイナリーがこぞって、良性のものへの変革を求める、しかし、土地柄や気温、降 雨量、風の強さはどうにも出来ない。したがって、その畑の中での最良の工夫を凝らし、いいワイン を作る。そんな努力が行われています。各ワイナリーがこぞって、その年の気温や雨の量、そんな自 然の摂理に惑わされながら、良性のワインを作ることにしのぎを削ります。 中には、ほんのわずかな広さのロマネコンティ畑で生産されたワインが世界を席巻するように、葡 萄のクローンやその他の条件も影響しますが、「育成環境」の重大さはやはり厳然とした事実です。 過日訪れた、足利のココ･ファーム･ワイナリーの葡萄畑は山の急斜面。多雨多湿な日本の気候に合わ せ、斜面に柵仕立てして育てた葡萄のエキス、ココファームワインの一部は、日本一の称号を得てい ます。 さて、私達大人は、「子どもたちの望ましい育成」という目標のもとに、子どもたちを育成してい ます。学校では学校で出来ることを、家庭では家庭で出来ることを、そして地域でも、様々な形で大 きな力添えをいただいております。すなわち、それぞれが、とても影響力を持つ「育成環境」 （テロワ ール）そのものなのです。出来るだけいいワインを作りたいと同じような気持ちでの、その三者の気 持ちが相俟って、目標の達成が可能であると考えます。その結果が、なにもすべてロマネコンティ畑 産のようである必要はありません。子供たち一人ひとりが、思いやりのある、優しい人格を持った明 るい人に育ってくれればこの上ない幸せと思っています。 そのために、今後は、さらに地域や家庭の力をお借りして、子どもたちの望ましい育成のために取 り組んでまいりたいと思っています。そのための制度と形を模索しております。子どもたち一人ひと りの、｢社会性｣や｢人間力｣、そして｢学力｣の向上のためにも、｢地域｣「家庭」 「学校」の更なる連携が 大切であると考えています。 学校では、今後とも、一人ひとりの珠玉の「よさ」を見つけ、 「望ましい育成」という目標達成のた めに尽力してまいりますので、どうぞご理解とご協力を引き続きよろしくお願いいたします。 栄誉の記録 輝く太東中生 ○税に関する中学生作文 春日部税務署管内納税貯蓄組合連合会会長賞 成島 大将（３） ○生命保険文化センター中学生作文コンクール 生命保険文化センター賞２等 大曲 歩美（２） ○親守詩埼玉大会 埼玉県教育長賞 加藤 理紗（１） さいたま市教育長賞 清水 朝加（１） 優秀賞 日下部大登（１） 優良賞 金山 桜萌（１） 入選 鈴木 恵理（１） 神田 梓（１） 山田 楽人（１） 飯窪龍ノ介（１） 佐藤慎一郎（１） 澤田 心音（１） 石嶋 愛理（１） 土持 あい（１） ○久喜市小中学校児童生徒美術展覧会 【平面の部】 金賞 （１年生） 井下 萌花 神田 梓 金城真里子 柚木 花織 （２年生） 木村 珠莉 吉田陽まり 藤田真莉奈 廣瀬 龍 （３年生） 高木那々夏 秋月 優衣 小林菜々子 入賞 （１年生） 倉持夕寿妃 堀口 琴羽 源田 実音 土持 あい 伊藤 太一 （２年生） 荒木 志織 濱野 留奈 美濃部 萌 山崎 美友 大八木優也 岡 俊徳 鬼塚 琳子 清水鈴実加 鈴木 優奈 （３年生） 小室 茉生 須田美友希 雨森 奈々 忠田 紫織 【立体の部】 金賞 （１年生） 神田 梓 森澤 匠 雨森 康一 伊藤 太一 （２年生） 吉田陽まり 小山 優 今野 悠衣 中田 彩恵 （３年生） 松島 悠人 須田美友希 土持 崇嗣 入賞 （１年生） 吉原 彩萌 石嶋 愛理 堤 大樹 日暮 優斗 木村 夏子 佐藤千絵里 （２年生） 小野寺悦希 木村 珠莉 神山 萌華 中目 幸音 佐々木里紗 （３年生） 折原 優子 菊池 梨花 木村 愛果 高木那々夏 縄田 大志 小岩 優香 島田 光 田口 鉄平 遠山 和香 ○ＪＡ共済小中学生書道コンクール 全国共済農業協同組合連合会 特賞 香田 珠那（１） 金賞 吉田 蒼生（２） 銀賞 青木 梨奈（３） 埼玉県教育委員会教育長賞 香田 珠那（１） 南彩農業協同組合長賞 吉田 蒼生（２） ○荻原杯争奪ソフトテニス大会 中学２年男子の部３位 矢川 昂和（２） 関根 恭平（２）組 ○中学生人権作文コンテスト久喜人権擁護委員協議会地区予選 入選 岩井 基記（１） 須田 美優（２） 廣瀬 龍（２） ○健康づくり・食育推進啓発ポスター 金賞 曽我尾梨乃（１） 吉原 彩萌（１） 杉本 芳音（２） 栗田 朱梨（２） 佳作 （１年生） 神田 梓 水留 彩悠 飯窪龍ノ介 柚木 花織 森 遥 小森谷杏果 熊本かづな 金城真里子 岩井 基記 丸山 美月 （２年生） 前田 陸 斉木 慈子 橋本 龍生 （３年生） 大泉さくら ○全国中学校総合文化祭 優秀賞 演劇部 ○埼玉県バスケットボール協会中学生の部 東部Ｃ地区選抜指定選手 神山 萌華（２） 久喜・幸手地区選抜指定選手 神山 萌華（２） 木村 歩美（２） 佐藤 詩織（２） 東部Ｃ地区Ｕ－１３選抜指定選手 関谷 和真（１） ＊＊＊＊＊＊１月の行事予定＊＊＊＊＊＊ ７日（水）３学期始業式 ８日（木）１年生スキー体験学習１日目 ９日（金）１年生スキー体験学習２日目 １０日（土）１年生スキー体験学習３日目 １３日（火）１年生振替休業日 ２，３年生学年朝会 ３年生三者面談（希望者） １４日（水）３年生三者面談（希望者） １５日（木）３年生三者面談（希望者） １６日（金）３年生三者面談（希望者） 部活動終了時刻１６：４５ ２０日（火）生徒会朝会 ２２日（木）２年生東京校外学習 ３年生県内私立高校入試集中日 ２３日（金）３年生県内私立高校入試集中日 ２６日（月）避難訓練（５校時） 専門委員会 完全下校時刻１７：００
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