平成 27 年度学校名西東京市立学校西東京市立上向台小学校校長名学校経営計画神山繁樹日本国憲法，教育基本法，人間尊重の精神を基調とし，全教育活動を通して， “心技体の核”を形成し，平和な国際社会の創造に貢献できる児童の育成を推進する。 ○ 判断する子（重点） ○ かかわる子 ○ やりぬく子 ○ 底力と活力がある大規模校大人も児童も多くの出会いから学ぶことができる。明るく元気な児童の挨拶，私語がない集団活動が維持できている。 ○ 学び続ける人間育成環境１教師力向上，組織力向上を図る研修及び日常的ＯＪＴが充実している。２児童一人ひとりが活躍する場を設定し，自己肯定感を高める指導を行っている。３大人が児童とともに学ぶ場を設定している。 ○ 役割が明確な学校と家庭・地域との協働１学習の成果を追求する教師２地域安全，教育活動参画に努めるＰＴＡ・上小おやじの会，育成会３地域交流を深める幼保，中高，育成会，学童，民生児童委員，地域人材１２（学校像、児童・生徒像、教師像）【学校像】教導する学校；ＯＵＴＰＵＴ人が集う学校；ＩＮＰＵＴ底力と活力が溢れる学校；ＰＯＷＥＲＳＰＯＴ【児童像】「いきぬく」学力№１開かれた心をもつ児童心の軸をもつ児童【教師像】児童の姿で真価を問う「教育のプロ」児童の範となる「人生の師」【大人（保護者・地域）像】学校と協同・協働して生活指導する大人児童の範となる「人生の先輩」１中期経営目標（中間的課題）「いきぬく学力」を育む学校を創る。【自主】自力でやり抜く教育活動の推進 ○情報収集力，選択判断力，分析考察力，実行力，自己責任力を身に付ける実践活動を重視した教育課程の確立【創造】西東京市の“核”となる教育環境の構築 ○ふるさと教育を基盤とし，教育課題に対峙する底力と活力ある人間関係の確立【協働】他力とかかわる教育活動の推進 ○人権意識，道徳心，良識，グローバル感覚を共有する当事者意識の確立【貢献】市全体の学力向上を図る算数教育の推進及び教科指導リーダーの育成 ○教師の思考力・判断力・表現力・社会貢献力，自己肯定感を高める研修の確立２短期経営目標（１に基づく本年度の重点目標）【「自分を好きになる」（昨年度）を基盤に，「他人を好きになる」教育環境づくり】 ◎児童も大人も健全な「人づくり」に努める環境を整える。【思考力を伸ばす算数教育研究を推進し，西東京市全体の学力向上達成】 ◎算数科授業の充実による児童の学力向上を実現するとともに，教師の全教科授業力向上を目指す。（短期経営目標を達成するための学校の具体的な取組）児童も大人も，他人とかかわることで自分の考えを一層深める具体的教育活動を構想・構築・実践・追究する。【自主】 ◎思考力・判断力・表現力を伸ばし他力とかかわりながら自力で問題解決できる児童を育成する授業と体験活動，読解力を伸ばす図書指導を実践する。 ◎児童の自治力で，学校の特色を一層高めるために，全教員及び児童が，第６学年児童を「学校の顔」として全面に押し出す共通一貫指導を徹底する。 ◎自己肯定感，自己責任感を育む学習及び生活指導における振り返り活動を重視する。【創造】 ◎上向台小学校との繋がりを強める幼保小中高，学童，ＰＴＡ・おやじの会，地域団体，児童民生委員・保護司との連携活動を推進し，「ふるさと上向台」意識を構築する。 ◎差別（いじめ、人権侵害），暴力（犯罪行為，体罰，虐待）を完全排除する。【協働】 ◎自他ともに認め合う児童を育成するために，問題解決過程における「検討・確認」活動の充実を図る研究を深め，全学級で意図的・計画的な授業実践を行う。 ◎先達，先輩，上級生を尊敬し，同級生，下級生，後輩の範となる自覚を高める体験活動，道徳教育推進，特別活動を実践する。【貢献】 ◎教師の授業力及び児童の学力向上を具現化する研究推進と日頃の教材研究の成果を発信し，市全体の算数学力向上達成をリードする。 ◎全教師が，教科指導のリーダーとなる資質と能力を培うことができる市研究奨励事業研究指定校「算数教育の充実」についての実践研究を積み重ね，成果を発信する。