分散会 ◇子育て◇ 【集える場所】・子育て世代保護者の勉強（2）・外で遊べる機会を多くする・日義にあるわんぱく村のような子どもの遊び場があったら・土日も利用できる“まめっこ”のようなところがあればいい・子育てのために若い親が多く集まれる場所・空き家の活用で地域に子どもの居場所をつくってほしい・子どもが学校、保育園以外に集える安全な場所（3）・誰もが安らげて楽しめる場所・安全な公園（2）・遊び場をつくる・大きなイベントを開く・お年寄りと子どもたちがふれ合える場所（3）・村内企業の社会見学や地域の文化技術を知る機会を。地元の魅力を知ったうえで若者には外に出てほしい・色々な体験ができる場所・スポーツ公園の鯉を見に親子が来ている。他の動物も飼ってふれあい広場のようなものが欲しい（2）・子どもが積極的に参加できる交流の場が欲しい・子育て中の人が集まり、悩みなどを気軽に相談できる場所（3）・働きながら子育てできる環境・たくさんの本がある図書館（3）・マンガやアニメも図書館にあったらいい・図書館での紙芝居・たくさん学べる場所・外でたくさん遊べるように・普段のぞきど森林公園で勉強したい・子どもたちをのぞきど森林公園で遊ばせる・自然をそのまま使った安全な遊び場・伝統的な行事をみんなで楽しみたい・小さい子を預ける場所をつくる・雨降りに子どもが遊べる広い場所・美しい自然の中でのびのびと育ってほしい（子どもたちの体と心の健康が心配。国の教育改革の影響がどうなるか…）・小中学生全員の将来の夢を３駅に貼りだそう・スポーツジムがあったらいいなあ・保育園に大桑村の特色をだしてＰＲし企業に来てもらう・中学校で行っている乳幼児とのふれあい体験を行っていく・病児保育（軽症、潜伏期間で元気な場合）預かってくれるところ。働くお母さん 1 は困っている。・遊園地が欲しい・自然の遊園地・観光名所をつくる・川を使ってカヌー体験・スキー場を作る・公園の防犯管理【地域力・関わり】・子育ての中で地域の方と繋がり地域とふれ合う大桑村・地域の方が講師となって習い事を行い子どもたちとの交流を増やす・地域の方との交流を増やす（2）・子どもとの関わりを増やしたい（4）・学校と地域のつながりを大切に（2）・大桑村に愛着を持ってもらえる子どもたちを育てる・お年寄りに子育ての協力をしていただく・郷土の歴史、戦争体験を学んでほしい。教えてほしい（2）・地元でとれた食材で健康に育ってほしい・行きあう人とはみんなあいさつしあえるようになりたい（2）・地域で子どもを見守る。育てる（3）・地域の産業、特色、いいところを伝えていく必要性(3) ⇒ 帰って来たくなる村・ひとそれぞれの特徴を認め合える環境づくり・子どもが主体の地域づくり・子どもの意見を地域づくりに活かせる体制づくり・昔の遊びを伝えたい（2）・家も周りの歴史や建物、神社仏閣等のことを伝えたい・地区の行事に一人でも多くの子どもに参加してほしい（声をかけ合って）・小学生のうちから子育てを身近になれるよう子どもを預かる所へ見学等に行けたらいい・親と子が一緒に生涯生活する・親同士のネットワークづくり（コーディネーターの育成）【婚活交流】・若い人の集まりを増やして、子どもの人数が増えればいい・若い人が伴侶を得られるよう地域が見守る・まずは子どもを産むための環境づくり・子育ての前に結婚したいと思う環境づくり・人間としての種の保存を自覚してほしい・結婚適齢期の若者が集える環境・子育て支援策の充実を・若者の出会いの場を（職場、婚活） 2 ・安心して子供を産める環境づくりと子どもが高校卒業まで支援する・出会うためのイベント（木曽地区の交流）【費用的支援】・教育費無料（2）・雇用対策・子どもを育てるためにたくさんの補助を・住環境の充実（2）・教育、養育費補助（2）・保育料を考えてほしい・学校を改造して学費を安く・子ども手当の増額・給食費の無料化・子育て支援拡充⇒若者を地域へ【家庭教育・親づくり】・小中学生の頃から子育てや家庭教育をしていきましょう・親子の交流を十分に・他人任せではなく、親の自覚も必要・体験的な学びを入れて行くことが必要【食育】・給食の良さを都会へアピールする・学校の給食を試食できる機会があってもよい・食文化を大切に（地産地消、米飯給食で給食の充実）【その他】・不登校児童が学校に来れるような対策を・学校に協力したい（信州型コミュニティースクールが本格的に始まる）・子どもの減少だけでなく、増加する可能性にチャレンジしたい・大桑らしい子育てを考える・中学校から全寮制にして子どもに頑張ってもらう・目的のためのリーダーをつくる・今年生まれた子を３駅で紹介しては・駄菓子屋があるとよい・塾など家庭以外で勉強できる場が欲しい・大桑村のＣＭを作る・こうした会に若い人が大勢出席してほしい・戦争に近付くような政治は辞めさせないといけない 3