DBS-Newsletter – Sonderausgabe, 10.03.2016 Aktuell

DBS-Newsletter – Sonderausgabe, 10.03.2016
Aktuell: Unterrichtseinheiten zu inklusiver beruflicher Bildung als OER bei LehrerOnline in Zusammenarbeit mit dem Deutschen Bildungsserver
Lehrer-Online hat in Zusammenarbeit mit dem Deutschen Bildungsserver zwei
Unterrichtseinheiten für berufsbildende Schulen entwickelt, die für den inklusiven Unterricht
konzipiert sind und unter einer Creative Commons-Lizenz stehen:
1. Inklusiver Unterricht: Rechte und Pflichten in der Ausbildung
http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=57320&utm_campaign=dbsnewsletter&utm
_source=mail&utm_medium=2016-03&utm_term=sondernl-2016-01
Die Unterrichtseinheit für den Unterricht an berufsbildenden Schulen auf dem Portal LehrerOnline befasst sich mit Rechten und Pflichten in der Ausbildung. Sie ist für den inklusiven
Unterricht konzipiert, indem eine offene Aufgabenstellung Schülern mit unterschiedlichem
Förderbedarf eine an ihre individuellen Bedürfnisse angepasste Bearbeitung ermöglicht.
Die Schülerinnen und Schüler können aus mehreren Niveaustufen die für sie passend
gestufte Aufgabenstellung auswählen und Hilfsangebote nutzen, die jeweils ihren
Bedürfnissen entsprechen. Anhand einer differenzierten Aufgabenstellung wird gezeigt, wie
mittels gestufter Aufgaben und Lernhilfen eine Förderung für alle Lernenden ermöglicht
werden kann.
Die Inhalte stehen unter einer Creative Commons Lizenz (CC-by-sa 3.0, Namensnennung,
Weitergabe unter gleichen Bedingungen) und dürfen weiterverbreitet und bearbeitet werden.
Autor: Dr. Achim Schröder, http://www.lehrer-online.de/508241.php
Erscheinungsdatum: 12.02.2016
2. Inklusiver Unterricht in der beruflichen Bildung: Umgangsformen am Arbeitsplatz
http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=57384&utm_campaign=dbsnewsletter&utm
_source=mail&utm_medium=2016-03&utm_term=sondernl-2016-01
Die Unterrichtseinheit für den Unterricht an berufsbildenden Schulen auf dem Portal LehrerOnline befasst sich mit sozialen Kompetenzen im Beruf und am Arbeitsplatz hinsichtlich des
Umgangs mit Kunden und Kollegen. Berücksichtigt werden sollen die Förderbedarfe von
Lernenden mit körperlichen oder geistigen Behinderungen sowie Lernenden mit sprachlichen
Defiziten, auch Migranten. Dem inklusiven Ansatz dient ein gemeinsamer Einstieg in die
Aufgabenstellung als Ausgangspunkt, eine Differenzierung nach Schwierigkeitsgrad und
Förderbedarf erfolgt zu einem späteren Zeitpunkt. Als Unterrichtsmittel verwendet werden
Unterrichtsgespräche, das Ausfüllen von Arbeitsblättern und Rollenspiele.
Die Inhalte stehen unter einer Creative Commons Lizenz (CC-by-sa 3.0, Namensnennung,
Weitergabe unter gleichen Bedingungen) und dürfen weiterverbreitet und bearbeitet werden.
Autor: Günter Neumann, http://www.lehrer-online.de/449584.php
Erscheinungsdatum: 25.02.2016
Die Themen Inklusion einerseits und Open Educational Resources OER andererseits
stehen seit einiger Zeit im Mittelpunkt bildungspolitscher Diskussionen. Der Deutsche
Bildungsserver informiert zum Thema Inklusion mit eigenen Angeboten, sowohl auf der
Ebene der beruflichen Bildung mit der Seite „Förderansatz Inklusion in der beruflichen
Bildung“ http://www.bildungsserver.de/Foerderansatz-Inklusion-berufliche-Bildung-10905.html?utm_campaign=dbsnewsletter&utm_source=mail&utm_medium=sondernl-201601&utm_term=2016-01 als auch bereichsübergreifend mit der Seite „Inklusion“
http://www.bildungsserver.de/Inklusion10987.html?utm_campaign=dbsnewsletter&utm_source=mail&utm_medium=sondernl-201601&utm_term=2016-01. Gleiches gilt für das Thema Open Educational Resources OER mit
den Seiten „OER und Berufsbildung“ http://www.bildungsserver.de/Open-EducationalResources-OER-und-Berufsbildung11379.html?utm_campaign=dbsnewsletter&utm_source=mail&utm_medium=sondernl-201601&utm_term=2016-01 bzw. „Offene Bildungsinhalte / OER“
http://www.bildungsserver.de/Offene-Bildungsinhalte-Open-Educational-Resources-OER-10393.html?utm_campaign=dbsnewsletter&utm_source=mail&utm_medium=sondernl-201601&utm_term=2016-01.
Mit freundlichen Grüßen
DBS Newsletter Redaktion
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