2015 年 5 月 1 日現在 専任教員の教育・研究業績一覧表 ○ 教職課程（経済学部） １. 細谷 早里 関東学院大学専任教員の教育・研究業績 所属 学部 経済学部 研究科 - 学科 共通科目教室 専攻 - 職名 教授 氏名 細谷（松山） 早里 学位 PhD （教育学） 大学院における研究指導担当資格の有無 博士前期： 無 博士後期： 無 １．教育活動 授業科目名 教育学 2015年度方針･計画 教育を多方面からとらえる。 毎回タスクを与える 1 授業以外の教育活動等 年月（西暦） 摘要 2014年7月16日 神奈川県立緑ヶ丘高校において「世界を知る、 様々な文化、 異文化交流について 考える」というテーマで講演 作成した教科書・教材・参考書 該当なし 教育方法・教育実践に関する発表、講演等 かながわ国際交流財団 高校国際教育支援事業講 師 その他教育活動上特記すべき事項 高校国際教育支援事業（神奈川県）講師 2013年7月 神奈川県の高校国際教育支援事業の一環として県立平沼高校の教職員対象に 「様々な文化、異文化交流について考える」というタイトルで講演 教職免許状更新講習講師 2013年8月 「多文化共生の教育」というタイトルで、選択授業をベトナム人教育相談員のチャン 氏とともに講習の講義を行った 韓国 梨花女子大 研究会講師 2014年5月2日 教育学大学院にて「多様性のための教育」というテーマで講義を行った。 教育職員免許状更新講習講師 2014年8月1日 関東学院大学における教育職員免許状更新講習の講師を担当 ２．研究活動 研究テーマ 研究概要 2015年度方針･計画 教育実習のカリキュラムに地域での奉仕活動 教員養成にサービスラーニン をどのように取り入れるかについての理論と実 海外のジャーナル（サービスラーニング関係）等に発表 グを取り入れる 践研究、国際比較等 教員に求められる資質につ フィンランド、トルコとの共同研究 いて（異文化間能力）の研究 海外のジャーナル（ISSAR等）に発表 2 2010年度以降に発表した著書・論文等 著書・学術論文等の名称 単著共著 の別 発行又は発表の 年月（西暦） 発行所、発表雑誌又は 発表学会等の名称 単著 2010年4月 Lambert Academic Publishing. Saarbrucken, 編者・著者名 （共著の場合のみ） 該当頁 （著書） Japanese Teachers and Their Intercultural Competence Mirja, Talib, Dimitris Mattheou, Andreas Kazamias, Marfa Jose Springer, New York Garcia Ruiz, Leslie, Limage, Ulrich Teichler, Anthony Welch Yahya AKYUZ, Yayoi SATOH, Okur Pozitif Matbaa, Ankara, DINCSOY, Cemal Turkey AKUZUM, Ikuko MURAKAMI, Nuray Changing educational landscape: Educational practice, schooling systems and higher education – a comparative perspective 共著 2010年 Women’s Education in Turkey and Japan for Social Development 共著 2011年 共著 2013年 Cambridge Scholars Publishing 共著 2014年 Sense Publishers 単著 2011年7月 関東学院大学経済学 部総合学術論叢『自 然・人間・社会』第51号 2013年6月 European Conference on Social Science Research, Istanbul, Marmara Univ. Teacher Education in Preparing Student Teachers for Diverse Classrooms, in Multicultural Education: From Theory to Practice. Finnish, Japanese and Turkish Pre–Service Teachers’ InterculturalCompetence: The Impact of Pre–Service Teachers’ Culture, Personal Experiences, and Education in Empires, Post- edited by Leoncio Vega pp.241260 pp.207218 235-250 Coloniality and Interculturality: New Challenges for Comparative Education （学術論文） 教職課程の学生のセルフエスティームと文化的多様 性への対応 日本とフィンランドの比較調査 （その他） 学会発表 1. Teacher Education in Preparing Student Teachers for Diverse Classrooms 単独 3 pp.69-85 学会発表 2. Teacher Education in Preparing Student Teachers for Diversity 共同 2013年8月 学会基調講演 Amalgamation, Fusion, Harmony: Rethinking Diversity 単独 2015年2月5日 学会発表 1. Integrating Service-Learning and Teacher Education: Preparing Teachers for Diversity 共同 2015年2月7日 学会発表 2. Issues of Introducing Service Learning in the General Curriculum: A Case Study of Foreign Language Classes and Issues of Incorporating Service Learning in the Curriculum at a Japanese University 共同 2015年2月7日 Intercultural vs. multicultural conference, Univ. of Helsinki European Conference on Social and Behavioral Sciences, Selcuk, TURKEY European Conference on Social and Sari Hosoya Behavioral Sciences, Lisa Gayle Bond Selcuk, TURKEY European Conference on Social and Lisa Gayle Bond Behavioral Sciences, Sari Hosoya Selcuk, TURKEY ３．社会活動等 テーマ 概要 青少年国際人養成 神奈川県内の高校生対象に講演 神奈川県の多文化共生社会に向けて （公財）神奈川県国際交流財団の評議員としての活動 ※テーマ記載にあたって、ア.地域貢献・連携 イ.産官学連携 ウ.大学間連携等に関する事項については、ア.イ.ウの記号をもって省略可 ４．管理運営等 名称等 期間（西暦） 該当なし 4
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