グランドデザイン

平成 27 年度
― 児童の実態 ―
･明るく活動的な児童が多い。
･学習に意欲的に取り組め，息の
長い発言ができる児童が多い。
･自主的な行動や粘り強く取り組
むことが苦手な児童もいる。
豊橋市立羽根井小学校グランドデザイン
校訓「よく学び
よく遊べ」
社会の変化に主体的に対応して生きぬく豊かな心，知力，体力の基礎を培
い，生涯にわたって自ら学ぶ態度の育成に努める。
強くたくましい子
進んで学ぶ子
仲よくする子
体（なくな）
知（おこたるな）
徳（おこるな）
自分の健康に関心をもち，身体を鍛える活動に
積極的に参加させる。最後まで粘り強く取り組む
姿勢を身につけさせる。
○生活点検カードの活用
・早寝・早起き・朝ごはんの啓発と推進
○学校保健委員会
・年２回実施
○部活動
・陸上・水泳・駅伝
・バスケット(男)・サッカー
・バレー(女)・金管バンド
○運動会
○教科体育の充実
○朝の運動（持久走訓練）
・11 月後半から持久走大会
までの朝 8 分間走
○自分の命は自分で守る
・避難訓練３回実施・合同引き取り訓練
道徳教育を充実させ，異学年での活動，地域の
方との交流，体験活動などを通して，豊かな心を
育てる。
○命の授業（学校公開日）
○たてわり遠足
○たてわりタイム
・水曜日に異学年で遊ぶ
○花ヶ崎保育園との交流
○ふれあい広場
・月，水，金の２５分放課に地域の方が来校し，
昔の遊び等を指導
○土曜ひろば
・年間１６回，１６講座開催
講師は地域の方々
○羽根井夏まつり
○学習発表会
○読み聞かせ
・図書委員会の児童，ＰＴＡ図書委員
スローガン
― 家庭・地域の様子 ―
･学校の教育活動に大変協力的
である。
･各種団体の組織がしっかりし
ている。
子どもが興味関心をもち，問題を解決しよう，
楽しい，わかったと実感できる授業づくりを心が
ける。
○基礎基本の定着
・少人数指導の充実（３～６年の算数）
・基礎基本を大切にした課題
・漢字･計算コンクールの実施（年２回実施）
・理科･社会コンクールの実施
○子どもとともにつくる授業
・道徳の授業を中心に発問
や板書，資料の工夫
・グループトーク，ペアトークの活用
・役割演技の活用
・ハッピーノートの活用
・ハンドサインの活用
○思考力・判断力・表現力の育成
・体験活動の充実
・「お話タイム」で話す力･聞く力を育成
～全ては羽根井の子どもたちのために～

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