アスリート 国語 卒業後人と接する機会が増えるので言葉の力をつけること

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アスリート
卒業後人と接する機会が増えるので言葉の力をつけることが必要。授業で新聞などを取り入れている。
新聞を読み、その内容を要約し、自分の意見をしっかり持てるような力が身につくようにしている。
数学に意識を向け、将来役に立つ題材に積極的に取り組んでいる。
学習した単語や文法を使って発表できるような活動をしている。
現代文
古典
日本史
地理
現代社会
現代を学ぶ
数学
物理
化学
生物
英語
現代文
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古典
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日本史
世界史
政経倫理
地歴錬成
数学
化学基礎
生物基礎
化学
生物
英語
クリエイト
国語力の基礎である単語力を確認し、表現力を高める授業を展開している。
目標を明確にし、それをしっかりと達成し、その達成感を感じられるようにしている。
プリントの内容に、同時期の世界史の動きを盛り込み、関連づけをおこなっている。
近年の世界情勢をチェックし、自分自身で課題を見つけられるようにしている。
朝テストなどで進捗状況を確認し、
「現代を学ぶ」とリンクした授業を展開している。
週 1 回新聞スクラップを提出させ、記事の捉え方などを細かくチェックしている。
基礎基本を見直し、積み残しがないように基本の繰り返しを徹底している。
基本的知識をつけ、日常生活との結びつきを意識させている。
覚える内容を関連づけて、記憶に定着させるように指導している。
大学進学後に必要となる知識を絞って、基礎基本の徹底をおこなっている。
ネイティブとの会話を繰り返し、実際の場面を意識した環境を作っている。
プログレス
主張の把握、引用・具体例・一般論の処理、譲歩や二項対立による論の展開の把握を意識
させながら演習を繰り返している。
文脈・人物関係をしっかり押さえられるようにしている。漢文は、入試直前まで実力を伸
ばすことができるので、繰り返し句形の確認をしていく。
資料集を活用し、資料を用いた演習に取り組んでいる。
各国の出来事の原因、解決する課程、結果をしっかり捉えられるようにしている。
単元テストをおこない、過去の範囲の復習により学力定着をはかっている。
問題集演習に取り組んでいる。歴史的資料も加えて説明している。
センター対策演習を朝テスト・SUT・考査に組み込む。センター対策中心の演習。
演習を繰り返しおこない、解く実感を味わえる授業展開をしている。
7 月後半からはマーク形式の問題演習をおこない、自信をもって取り組めるようにする。
入試問題を意識し、繰り返し学習により問題を解くための力をつける。
夏期休暇までに教科書は終了し、自分のペースで問題に取り組ませ積極性を養っている。
自宅でCD音源による学習をさせている。暗唱例文を取り入れ和文英訳の力をつける。数
多くの文法をドラゴンで取り組ませ、対応力をつけている。