このチラシはものすごく見づらいです。小さな文字でびっしりです。長文です。申し訳ないです。しかし、それ には理由があります。１つ目は、お伝えしたいこと、申し上げたいこと、言っておかなければならないことが山 のようにあるからです。このチラシの隅から隅まで文字で埋め尽くしても、それでも全然足りません。２つ目 は、説明はできる限り、丁寧かつ詳細にしなければならないという使命感があるからです。正直に申し上げて、このチラシをお読みいただいた方には、ぜひ当塾にお問い合わせしていただき、できる ことであれば塾生として一緒に学んでいきたいと切に願っているわけです。が、塾の費用というのはバカにならず、例えば仮に３年も通えば、中古車の１台くらい楽に買えてしまうくらいのご出費をお 願いしなければいけないわけです。ですから、イメージ重視の、余白だらけの、一見するとカッコいいけれど実は中身が薄いチラシをお届けするわけにはいかないのです。もはや、改行することさえ ためらわれます。ちなみに、「このようなチラシを作りたいのだよ」と広告代理店などに制作依頼をすれば、一発でダメ出しされることは間違いありません。彼らは必ずこう言うでしょう。「細かい字ば かりでは読んでくれませんよ」と。私は「いや、そんなことはない!!」と、声を大にして言いたい。教育に関心があり、我が子のために少しでも良い塾を探している保護者の方には必ず読んでいただ けると確信しております。生意気をいえば、このチラシを読んでいただけるようなご家庭の方と私達もお付き合いさせていただきたいと思っております。すでにこの時点までお読みいただいている皆様 のような方こそが、私達夫婦がお会いしたい方なのです。ですので、紙面の許す限り、当塾の指導方針やシステム、料金体系はもちろん、塾の最大のポイントである実際に生徒の前に立つ講 師陣が、何を考え、どういう人物なのか、つまり私達夫婦はいったい何者なのかということを、一切包み隠さずすべてをお伝えしなければいけません。よって、字ばっかりです。申し訳ないです。そ れでもお伝えしたいことのごく一部ですので、このチラシをご覧いただき、ご興味ご関心が出てきた方は、ぜひ当塾までお問い合わせください。じっくりと、ご納得いくまで説明させていただきます。さら に実際に通うのは生徒本人ですので、無料招待授業を最低でも１週間は体験していただきたいと思っております。１週間で足りなければ、ご納得できるまでぜひ体験を続けてくださいませ。期限 はあってないようなものです。オモテ面は教育や勉強の意義について、ウラ面はシステムや料金体系についてです。当塾は「朝塾」や「中学受験専科」など、他のどこにもない独自性に満ちた 塾であると自負しております。決して、万人受けする塾ではありません。しかし、「我が子を通わせるならこういう塾がいい」「自分が学生ならこういう塾に通いたかった」という思いだけで創りあげてき た塾ですので、必ずや賛同していただける方がいらっしゃると確信しております。実際、今までもそのような方々に多くお通いいただいたため、塾としての合格実績も素晴らしいものとなっておりま す。実績は決して塾だけの力では達成できるものではありません。塾生あっての塾なのです。では、十分にご理解ご納得いただけるよう精一杯説明させていただきます。よろしくお願いいたします。 「上手い子が贔屓されるのは当たり前。 悔しければ、贔屓されるくらいの子に育てなさい。」 「一に教育、二に教育、そして三に教育。」 トニー･ブレア 元イギリス首相～就任所信表明より～ ～シンクロナイズドスイミング日本代表コーチ～井村雅代 「一人一人の子供に対して、 「平凡な教師は言って聞かせる。 「努力した者が全て報われるとは限らん。 それぞれ違う接し方をしてこそ、 しかし!成功した者は皆すべからく努力しておる!!」 公平に接したことになる。」 良い教師は説明する。 優秀な教師はやってみせる。 森川ジョージ～「はじめの一歩」鴨川源二のセリフより～ ～「７つの習慣」著者～ スティーブン･R･コヴィー しかし、最高の教師は子供の心に火をつける。」 「 『歩』という字は、 少し止まると書きます。 」 ～「３年Ｂ組金八先生」 坂本金八のセリフより～ ～アメリカの教育学者～ウィリアム･ウォード 「人の世に失敗ちゅうことは、ありゃせんぞ。」 「次に叩く一回で、 その壁は破れるかもしれない。」 ～「まいにち、修造」より～ 松岡修造 司馬遼太郎～「竜馬がゆく」坂本龍馬のセリフより～ 「人にものを教えることはできない。 「一年後の成功を想像すると 「人は生まれながらに貴賤貧富の別なし。 できることは、相手の中にある 日々の地味な作業に ただ、良く学ぶ者は貴人となり、富人となり、 すでにある力を見出すこと、その手助けである。」 取り組むことができる。」 そして、無学なる者は貧人となり、下人となる。」 ～慶應義塾 創設者～福沢諭吉 ～天文学の祖～ガリレオ･ガリレイ ～AC ミラン～本田圭佑 「育てて教えざるは親の誤り。 「やってみせて、言って聞かせて、やらせてみて、 「私は常に 教えて厳しからざるは師の怠り。」 ほめてやらねば人は動かじ。」 学んでいる。 ～中国北宋代の儒学者～司馬光 ～連合艦隊司令長官～山本五十六 墓石が私の 「『幸せな子』を育てるのではなく、 卒 業 証 書 だ 。 」 「学べば学ぶほど、自分が何も知らなかった事に気づく。 どんな境遇におかれても ～アメリカの歌手･女優～ 気づけば気づくほど、また学びたくなる。」 『幸せになれる子』を育てたい。 」 アーサー･キット ～20 世紀最大の物理学者～アルベルト･アインシュタイン 誰もが一度は 疑問を持つ 「こんなこと覚えて、将来なんの役に立つのか？」 学生時代、誰もが一度は疑問に思うことではないでしょうか。 また、現在学校に通う子供達から質問を投げかけられたことも一度や二度ではないと想像い たしますが、いかがでしょうか。 たとえば、数学が苦手な人は「ＸやＹなんて人生に出てこないし、意味がわからん」と思うでし ょうし、英語が嫌いな人は「外国なんて行かないし、どうしても必要なら通訳を雇えばいいし、 スマホのアプリで対応できるし、将来はもっと高性能な翻訳機ができるだろうから大丈夫。まっ たく問題なし!!」と主張されるでしょう。私達も生徒との会話の中で「大人だって、学校で習っ た英語なんてちっとも役に立たないって言ってるよー」なんていうやりとりは日常茶飯事です。 これらは、まったくもってその通りで、至極真っ当なご意見だと思います。 表面だけを聞けば勉強をしたくないための言い訳のように聞こえますが、しかし、このような疑 問･意見を持つことは実に正常であり、きわめて順調な成長の証であるので、保護者の方々 は決して動揺なさらず、しっかりと受け止めてあげてください。 果たして、勉強は（ここでいう勉強とは学校で習う内容や受験勉強というものです）、人生に おいて役に立つのでしょうか。この問いに対し、慶翔ゼミナールでは次のような答えで、子供 達と本気の本音で向き合っております。柱は次の４つです。 その①「役に立たないのはその人自身なんだよ」 いきなり結論を申し上げますが、「勉強が役に立つか立たないか」ではなく、「それらを身に付 けていないその人自身が役に立っていない」のです。 少々乱暴な言い方をすれば「その程度(義務教育レベル)のことが覚えられない人が、社会 に出てどんな役に立つというか」ということです。 「英語なんて役に立たないよ」という人がいますが、実はそうではなくて、英語を必要とする会 社や組織、そういった社会からみれば、英語が使えないので「あなたは役に立たない」と判 断されたのです。だから、仕事や生活の上で「英語が必要でない社会」で生きている。 生きざるを得ない、ともいえるでしょう。つまり、英語が役に立たない、とおっしゃっている方々は 「英語の能力がないからその方面の社会から認められなかった」と自分で自分の負の面を 吹聴して回っているのです。そして、さらにはそのことに気が付いていない。 実際、英語を使っている人は英語の勉強は役に立っています。学校で習ったおかげではなく その後の英会話教室や留学で身につけたものだ、という人もいるでしょうが、それでもゼロで はない。基本的な事柄は身についているはずです。 サッカーができないのに J リーグから声がかかることはないですし、野球が下手なのにプロ野球 のドラフト会議で名前が呼ばれることも有り得ません。オンチであれば歌手として芸能事務所 がスカウトすることはありませんし、絵が描けない人の絵を美術館が飾ることの可能性もゼロに 近いでしょう。同じように、数学が理解できない人が数学関係の会社の試験に合格すること はないでしょうし、理科に興味がない人に理系の仕事がもちかけられることもありません。 それらの道に進むのは自分の判断でもありますが、実は相手側もそれを望んではいない。 真実は、それらのことを身につけていない人間は「選ばれない」ということなのです。 ですから、役に立つか立たないか、ということは君が判断することではない。 君自身が役に立つか立たないかを判断されるのです。 現時点で明確な将来像をもっている人はいいでしょう。その将来の自分にとって必要なこと だけを勉強すればいいのかもしれません。 例えば私の母は理容師ですが、中卒で、今まで腕 1 本でやってきました。そういう人にとって は、英語も物理も歴史も必要ないでしょう。しかし、この先、自分がどうなるかわからない、将 来像なんて描けない、という人はとりあえず義務教育レベルの学習内容は身につけておくべき です。自分がいつどこでどういう判断をされてもいいように準備をしておく必要があります。 人生何がどうなるかなんて誰にもわかりません。ましてや、現代のこの混沌とした社会ではなに 皇后陛下 美智子様 という子供達からの 純粋かつ素朴な問いに、 皆様はなんと答えますか? がどうなるかは、予測すら難しい。 私だって中学高校のころ、塾を経営するなんて思ってもいませんでした。そんな私はいま、学 校で習ったすべての教科の学習内容が役に立っています。それらが商売道具ですからね。 学生の時は勉強より部活でしたし、高校時代なんて赤点連発の私が、です。不思議なもの だなぁと思います。まあ学生時代に身についていなくても人間その気になればいつでもやり直 せますから、今なにがなんでもすべての学習内容を身につけておけとはいいませんが、これだ けは頭の片隅に置いておいてください。 「○○○は役にたたない」とか「×××はやっても無駄だ」というのは、「バカの自慢」だという ことです。 (中略)非常に残念ですが、紙面の関係上「その②」「その③」は割愛させてい ただきます。ご興味･ご関心のある方はぜひ当塾ホームページをご覧ください。 その④「勉強ほど役に立つものはない!!」 そもそも「役に立つ」とは何ぞやと、手元の辞書をたぐってみれば、「効果がある。有用であ る」とか、「望ましい結果を得る。ききめがある」とか、「プラスの作用がある」などという言葉が 並べられています。つまり、やるからには「何かいいこと」がなければならないわけで、せっかく 手間と時間をかけるわけだから、それなりの成果を手にしなければ意味がないと思うわけです な。しかも、それが「人生にとって」役立つものでなければならない…。 了解です。では、ズバリ言いましょう。 勉強は何の役に立つか。勉強は君の人生においてどのような影響を及ぼすのか…。 勉強は、「入試に役立つ!!」―――これに尽きます。 これ以上明確なものは他にはないといっていいくらい、勉強は君の人生に役立つのです。 入試が大切なのはここで私がわざわざ言う必要もないでしょう。「入試なんてどうでもいい」な んていう人もなかにはいらっしゃるでしょうが、そういう方は塾のチラシなんぞには目を通してい ませんから、ここではないこととさせていただきます。 人生のすべてが入試で決まるとはまったく思っておりませんが、少なくとも方向性は変わってき ます。進学する中学、高校、大学によって人生の入口はそれぞれ異なったものになるでしょ う。いい悪いではなく、それぞれの場所から眺める世界は、その視界の広さと高さが異なりま すので大きく違ってくるからです。それを決めるのが入試です。その入試に役立つのだから、 勉強というものは人生にとって最高に役立つものといっていいでしょう。 これはとても明確で、よっぽどとんちんかんな方法をとらない限り基本的にはやればやるほど 結果として現れてくるのですから大変素晴らしい。 なお、勉強という手段を取り入れているのは君だけでなく、日本全国の学生そして過去の子 供達みな全員が行っていることですので、何も特段難易度が高いというわけではありません。 なんといって特筆すべきは、その気になれば費用はゼロで済むということです。塾なんて通わ なくてもやろうと思えばいくらでもできる。しかも、その結果がわかる時期まで事前にわかってい る。入試の日は決まっていますからね。こんなものって他に何がありますか。たとえば「ダイエット に効果がある」なんていうものも、いつまでに、どのくらいダイエットできるかなんて誰にもわかりま せん。そもそも成果が出ることすら怪しい。 「こんな問題が解けてなんになるの?」という君に言っておきます。 解けるようになったら、得点が上がります。そして、入試で受かります。そうすると、望んだ学校 あるいはそれ以上の進学先に入学できます。新しい世界が始まります。 人生が変わっていきます。だから、その問題を解ける君と解けない君とではまったく異なる人 生を歩むことになるでしょう。 もう一度言います。「勉強は入試に役立つ!!」―――以上です。 ここのチラシをお読みいただいた方へのお礼と特典こ ここまで文字がびっしり詰まったチラシをお読みいただき、本当に感謝の気持ちでいっぱいです。 そこで、「チラシを見た」という方で、無料体験後に入塾をしていただいた場合、入塾後半年間の月会費を１０％OFF とさせていただきます。入塾金はもともとありません。 また、現在他塾に通われており、このチラシを見て慶翔ゼミナールに転塾を検討し始めようという方へは、現在通われている塾の費用を一部負担させていただきます。 一度払い込んだ費用は返ってこない場合が多いので、その分を負担させていただき、一刻も早く子供にとってよい環境を提供するお手伝いをさせていただきます。 過去１２年間 塾生･合格実績一覧 １中学入試１ 神奈川県立相模原中等教育 神奈川大附/中央大附横浜 日大三/東海大相模 関東学院/横浜翠陵/横浜隼人 １公立高校１ 横浜翠嵐/川和/希望ヶ丘 横浜市立横浜サイエンスフロンティア 神奈川総合個性化･国際文化/大和 松陽/市ヶ尾/弥栄/横浜市立桜丘/港北/旭 横浜市立東/瀬谷/大和西/生田/荏田/城郷 元石川/霧が丘/横浜市立横浜商業/大和南 新羽/川崎北/大和南/神奈川工業/白山 瀬谷西/横浜市立みなと総合/上鶴間/大和東 相原/緑園総合/新栄/相模田名/岡津/大師 横浜旭陵/鶴見工業/大師/保土ヶ谷/田奈 川崎市立商業/習志野市立習志野 埼玉県立久喜北陽/福岡県立城南 １私立高校１ 桐光学園/桐蔭学園/法政二 山手学院/中大附横浜/日大三 日大/東海大相模/麻布大附/八王子/和光 東海大高輪台/日大藤沢/横浜隼人/向上 横浜商科大/鵠沼/東京/駒澤大/横浜創英 正則/横浜翠陵/工学院大付/光明相模原 横浜清風/駒沢学園女子/高木学園女子 藤嶺藤沢/武相/大東学園/品川エトワール 日本工業大付駒場/大西学園/星槎 橘学苑/日体荏原/柏木学園/秀英 ※模試生等は一切含んでおりせん。 我が塾では、昨今の巷にあふれている、 成績保証も合格保証も絶対に致しません。 なぜなら、それらは、この塾以外の場所で、私達 以外の第三者が判定するものだからです。そこ には私達にとって未知の状況･情報がある可能 性があり、絶対に介入することのできない領域 があります。たかが一介の塾が、そこまで傲慢に なってはいけないと思うのです。 そもそも入試結果や成績通知など、自分以外の 第三者からの評価を得ることを承知し、それが ために努力することこそが、学生の人生におい てかけがえのない価値があることなのに、それを 保証するなんていうことは彼らの成長の機会を 奪うに等しいと考えます。人間のすることですか ら 100％はあり得ません。だからこそ、人は努力を するのではないでしょうか。 なにより、私達がしていることは物品販売ではあ りません。入試や成績で思うような結果が得られ なかったからと、それまで共に一生懸命過ごし てきた時期さえも失敗ととらえてしまい「返金」と いう形をとったとしても、入試結果も、それまでの 時間も変わることはありませんし、帰ってくること もありません。目標に向かって共に過ごした時間 は決して「物」ではないのです。 成績保証や合格保証は一見すると良心的なサ ービスのようですが、実はお金で解決しようとす る、非常にドライな経営姿勢なのです。 当塾に集っていただける生徒･保護者の皆様方 であれば、そのようなことは当然ご理解されて いる、常識や教養、品格のある方ばかりですの で、わざわざこのようなことを主張する必要もな いのかもしれません。 慶翔ゼミナールでは「○○保証」などと銘打つ 必要もなく、塾生全員が満足のいく日々を過ご し、たとえそれがどのような結果であっても十分 に納得して、胸を張って次のステージに進んで いっていると信じています。 日々の授業に自信があるからこそ、「○○保証」 なんてする必要はまったくないのです。 これからも、この姿勢、考えは決して変えることな く、日々全力で生徒に接していく所存です。 ぜひとも当塾をよろしくお願い申し上げます。 エフエムさがみ(83.9MH.z)でスポット CM 放送中!! さらに、４/23(木)･5/28(木)･6/25(木)１１:35～ 「とれたてランチ BOX」生放送出演決定!! 郵便局 横浜 銀行 珈琲館 樹 里 パーク レーンズ 相模原駅より 徒歩５分 駐輪場 完備 (駐車場なし) 八千代 銀行 慶翔ゼミナール ダイエー 〒252-0231 相模原市中央区相模原２-１２-２１ ＪＲ「相模原」駅より徒歩５分／「ダイエー相模原店」近く FAX ０４２(７０７)４００９ e-mail:[email protected]
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