1562 物理学Ｃ(General Physics C) 11004010031900 西森 秀稔 先生 平均値や標準偏差は、無遅刻出席率が50%以下の学生の回答を除外して計算しています。 <出席率> 1. 本授業に出席した時間の割合(%)を選択してください。 10以下 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 0 0 0 0 0 0 2 4 62 0 平均値 標準偏差 94.32 4.06 <授業の難易度> 2. 本授業の難易度を選択してください。 易しすぎる 易しい 0 2 平均値 標準偏差 3.63 0.69 適当 難しい 難しすぎる 27 33 6 <理解度> 3. 本授業の内容理解度（5段階評価）を選択してください。 理解できなかった あまり理解できなかった どちらとも言えない どちらかというと理解できた 理解できた 5 13 16 26 8 どちらとも言えない やや満足 満足 15 23 26 平均値 標準偏差 3.28 1.13 <満足度> 4. 本授業に対する満足度（5段階評価）を選択してください。 不満足 やや不満足 1 3 平均値 標準偏差 4.03 0.96 <目的の明確化とその実現> 5. 授業はシラバスに記載されている目的が実現できるものであった。 まったくそう思わない あまりそう思わない どちらとも言えない だいたいそう思う 強くそう思う 1 1 16 34 16 平均値 標準偏差 3.93 0.82 <興味や学習意欲喚起> 6. 本授業により科目への興味や学習意欲が高まった。 まったくそう思わない あまりそう思わない どちらとも言えない だいたいそう思う 強くそう思う 1 7 9 32 19 平均値 標準偏差 3.90 0.98 <時間外学習の促し> 7. 教員は予習・復習などの時間外学習を促していた。 まったくそう思わない あまりそう思わない どちらとも言えない だいたいそう思う 強くそう思う 2 11 20 27 8 平均値 標準偏差 3.41 1.00 <時間外学習の時間> 8. 本授業科目に関し，１回の授業につき，予習・復習などの時間外学習に要した平均時間数はどの程度か示してください。 10分未満 10分以上30分未満 30分以上1時間未満 1時間以上2時間未満 2時間以上3時間未満 3時間以上4時間未満 4時間以上 11 20 10 23 3 1 0 <コミュニケーション> 9. 教員は学生と積極的にコミュニケーションを取ろうとしていた。 まったくそう思わない あまりそう思わない どちらとも言えない だいたいそう思う 強くそう思う 1 2 8 23 34 平均値 標準偏差 4.28 0.90 -1- <プレゼンテーション > 10. 板書やスライドの文字や図面は見やすかった。 まったくそう思わない あまりそう思わない どちらとも言えない たいそう思う 強くそう思う 0 4 8 34 22 平均値 標準偏差 4.09 0.82 <プレゼンテーション > 11. 声は聞き取りやすく，話す速度も適切であった。 まったくそう思わない あまりそう思わない どちらとも言えない だいたいそう思う 強くそう思う 1 7 10 28 22 平均値 標準偏差 3.93 1.01 <> 12. 授業で使用する数学は理解できた。 まったくそう思わない あまりそう思わない どちらとも言えない だいたいそう思う 強くそう思う 4 10 6 34 14 平均値 標準偏差 3.65 1.14 <> 13. 教員は式を書くだけでなく、物理的意味を説明してくれた。 まったくそう思わない あまりそう思わない どちらとも言えない だいたいそう思う 強くそう思う 0 1 6 31 30 平均値 標準偏差 4.32 0.70 <> 14. 授業で指定された教科書は分かり易かった。 まったくそう思わない あまりそう思わない どちらとも言えない だいたいそう思う 強くそう思う 11 14 27 11 5 平均値 標準偏差 2.78 1.13 <> 15. この授業と演習の授業がよく対応していた（演習のある授業についてのみ答えて下さい）。 まったくそう思わない あまりそう思わない どちらとも言えない だいたいそう思う 強くそう思う 0 4 11 30 23 平均値 標準偏差 4.06 0.86 <> 16. この授業によって物理学の重要性と必要性が理解できた。 まったくそう思わない あまりそう思わない どちらとも言えない だいたいそう思う 強くそう思う 1 5 15 31 16 平均値 標準偏差 3.82 0.93 -2- <自由記述> この授業について、感想や改善のための意見をお願いします。 難しかったです。あと必要性が余り理解できなかった。 難しかったです。 一回、全部英語での授業をしてほしいです。 微分方程式をもう少ししっかり説明してほしかった とても難してついていくのに大変です。 エンタルピーわかりません。 難しかったですが教員はきちんと説明できていたと思います。 たまに声がぼそっとして聞き辛いこともありましたが、大変身になるわかりやすい授業でした。 高校卒業時の学生が数学をどれくらい学び終えてるのか把握してほしい 一見余談でありそうなこともとても授業と関連していて、いい刺激になりました。毎回授業に出席してよかったです。 とてもわかりやすい授業で、物理への興味が深まりました。東工大の授業で、今のところ一番ためになる授業だと思います。 非常に素晴らしい授業でした。 演習の問題がどう答えればいいのかわからない問題があって困った。 このままでいいと思います 分かり易い授業で満足している。 プリントを配られると板書をしなくなる人が増えるのでは マイクをしっかりしたらさらに良くなると思います 西森先生の授業は大変分かりやすく、面白くとても楽しみな授業でした。 難しかったです 授業中に、今何を求めようとしているか、を詳しく伝えてくれたことで、授業の時間内で、単元のほとんどを理解することができてよかった。復習を長時間必 須とする大学の授業の中で、授業内でわかりやすく内容を理解できる良い授業だった。 とても面白いですが、たまに眠気が襲ってきてしまいました 催眠術にかかってしまいました 内容こそはやはり東工大だから難しいが、先生の教え方は分かりやすく、生徒目線で考えていらっしゃってとてもいいと思う。 統計力学に興味を持った 具体例を多く用いて解説して頂いたため、物理学への理解と関心をより深めることができました。 しかし、微分方程式についてもう少し詳しく教えて頂きたか ったです。 -3- 1年次物理学全体の評価 理工系基礎科目（物理学講義） <出席率> 1. 本授業に出席した時間の割合(%)を選択してください。 10以下 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 1 2 4 0 0 0 2 7 18 230 <授業の難易度> 2. 本授業の難易度を選択してください。 易しすぎる 易しい 適当 難しい 難しすぎる 2 8 107 112 35 <理解度> 3. 本授業の内容理解度（5段階評価）を選択してください。 理解できなかった あまり理解できなかった どちらとも言えない どちらかというと理解できた 理解できた 32 65 57 88 22 <満足度> 4. 本授業に対する満足度（5段階評価）を選択してください。 不満足 やや不満足 どちらとも言えない やや満足 満足 20 27 72 92 53 <目的の明確化とその実現> 5. 授業はシラバスに記載されている目的が実現できるものであった。 まったくそう思わない あまりそう思わない どちらとも言えない だいたいそう思う 強くそう思う 12 7 86 117 42 <興味や学習意欲喚起> 6. 本授業により科目への興味や学習意欲が高まった。 まったくそう思わない あまりそう思わない どちらとも言えない だいたいそう思う 強くそう思う 18 38 51 116 41 <時間外学習の促し> 7. 教員は予習・復習などの時間外学習を促していた。 まったくそう思わない あまりそう思わない どちらとも言えない だいたいそう思う 強くそう思う 23 51 91 64 35 <時間外学習の時間> 8. 本授業科目に関し，１回の授業につき，予習・復習などの時間外学習に要した平均時間数はどの程度か示してください。 10分未満 10分以上30分未満 30分以上1時間未満 1時間以上2時間未満 2時間以上3時間未満 3時間以上4時間未満 4時間以上 65 78 61 41 13 3 3 <コミュニケーション> 9. 教員は学生と積極的にコミュニケーションを取ろうとしていた。 まったくそう思わない あまりそう思わない どちらとも言えない だいたいそう思う 強くそう思う 21 40 78 75 50 <プレゼンテーション > 10. 板書やスライドの文字や図面は見やすかった。 まったくそう思わない あまりそう思わない どちらとも言えない だいたいそう思う 強くそう思う 15 39 44 99 67 <プレゼンテーション > 11. 声は聞き取りやすく，話す速度も適切であった。 まったくそう思わない あまりそう思わない どちらとも言えない だいたいそう思う 強くそう思う 19 23 47 94 81 まったくそう思わない あまりそう思わない どちらとも言えない だいたいそう思う 強くそう思う 23 44 58 100 39 どちらとも言えない だいたいそう思う 強くそう思う <> 12. 授業で使用する数学は理解できた。 <> 13. 教員は式を書くだけでなく、物理的意味を説明してくれた。 まったくそう思わない あまりそう思わない 10 15 42 124 73 <> 14. 授業で指定された教科書は分かり易かった。 まったくそう思わない あまりそう思わない どちらとも言えない だいたいそう思う 強くそう思う 33 29 122 56 24 <> 15. この授業と演習の授業がよく対応していた（演習のある授業についてのみ答えて下さい）。 まったくそう思わない あまりそう思わない どちらとも言えない だいたいそう思う 強くそう思う 31 18 83 77 55 <> 16. この授業によって物理学の重要性と必要性が理解できた。 まったくそう思わない あまりそう思わない どちらとも言えない だいたいそう思う 強くそう思う 19 28 81 97 39 <自由記述> この授業について、感想や改善のための意見をお願いします。 15. この授業と演習の授業がよく対応していた（演習のある授業についてのみ答えて下さい）。 演習は無いけれど回答するよう指示を受けたので回答しておい 「物理学A」ではなく「英語＋高校物理」とう講義名にしてはいかがですか? 物理に対する理解不足デコの授業を取り消した。 いつも非常にわかりやすい授業をしてくださりありがとうございます。 説明も丁寧で、演習問題も授業進度にあったちょうどいいレベルのものを提供してくだ 練習問題とかほしいです。 はじめは慣れない数学の式が沢山出てきたので理解するのに苦労しましたが、後半は慣れてきて、授業を理解できました。 演習問題があれば分かりやすいと思う。特に留学生にとって。授業でやったことはわかりますが、問題を解くときわからない。解く方法がわからないからだ。 レジュメと問題の解答が欲しかった。 英語がわからない 受講している人の状況に配慮したいい授業だった。 事前にレジュメを配布して講義内容の先取りと、板書を書き写す手間を省かせて欲しい。 レジュメにメモを書き込んでいく体制で講義を受講したい。 式の意味や、式と式との繋がりが全く見えてこないので、板書にもっと日本語を書いてください。 できるだけ丁寧にお願いします。 ついていけません。理解不能です。 数学が難しい 英語はよく分からない すう もっと大きく聞こえやすい声で話して欲しい。また、授業の内容を練って欲しい 難しかったけど面白かった 物理楽しい とても分かりやすくて、授業も面白かった。 先生優しい 授業中に喋っている人に注意して欲しいです。 スライドはOCWで配信してほしい スライド送るスピードがチョイ早いと感じます。かといってスライドを後から見直しても、論理の流れは分かりづらいと思います。 特になし。 たまに配らないスライドについて説明されるのが嫌だった。演習問題をやることもあるが、解答を配らないので、復習のしようがない。 波動方程式が理解できませんでした。 難しいです。 計算を進める前に、「この計算は何を求めるための計算なのか？」を示してほしい。「この計算はケプラー第三法則を導くための計算です」など。 英語は英語クラスだけにしてください 難しかったです。あと必要性が余り理解できなかった。 難しかったです。 一回、全部英語での授業をしてほしいです。 微分方程式をもう少ししっかり説明してほしかった とても難してついていくのに大変です。 エンタルピーわかりません。 難しかったですが教員はきちんと説明できていたと思います。 たまに声がぼそっとして聞き辛いこともありましたが、大変身になるわかりやすい授業でした。 高校卒業時の学生が数学をどれくらい学び終えてるのか把握してほしい 一見余談でありそうなこともとても授業と関連していて、いい刺激になりました。毎回授業に出席してよかったです。 とてもわかりやすい授業で、物理への興味が深まりました。東工大の授業で、今のところ一番ためになる授業だと思います。 非常に素晴らしい授業でした。 演習の問題がどう答えればいいのかわからない問題があって困った。 このままでいいと思います 分かり易い授業で満足している。 プリントを配られると板書をしなくなる人が増えるのでは マイクをしっかりしたらさらに良くなると思います 西森先生の授業は大変分かりやすく、面白くとても楽しみな授業でした。 難しかったです 授業中に、今何を求めようとしているか、を詳しく伝えてくれたことで、授業の時間内で、単元のほとんどを理解することができてよかった。復習を長時間必 とても面白いですが、たまに眠気が襲ってきてしまいました 催眠術にかかってしまいました 内容こそはやはり東工大だから難しいが、先生の教え方は分かりやすく、生徒目線で考えていらっしゃってとてもいいと思う。 統計力学に興味を持った 具体例を多く用いて解説して頂いたため、物理学への理解と関心をより深めることができました。 しかし、微分方程式についてもう少し詳しく教えて頂きたか ちゃんと予習してほしかったです。 いきなり英語は辛い・・・ 同じようにがんばって下さい 楽しかったです 楽しかった 授業と演習がリンクしていて、授業内容を実践的に理解することが出来ました。 難しいです 良かったです 進むのが早くて板書するので精一杯でした 物理について演習と合わせて今までより深く理解できるようになりました。 板書のスピードをもう少し緩めてほしいです テストを簡単にして欲しい 物理は楽しい！ 面白い講義だと思いました。 英語の授業で理解できるか心配だったが、ある程度は言っていることが理解できたので良かった。 ただほかのクラスの内容と大きく異なってそうで心配。 黒板に向かって先生が私語をしているような感覚でした。 教科書を自分で読んだ方が理解が進むという価値のまったくわからない授業でした。 先生は論文でも -3-
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