「外国から来た子どもたちに 漢字をどう教えたらいいのか」 小・中学校スタッフ合同勉強会（７月４日 市民会館和室にて） －見城慶和先生を講師にー 外国人に日本語を教える立場の者にとって これは大きな課題である。膨大な漢字を どのように、又どの程度教えたらいいのか、見城先生をお迎えして勉強会をもちました。 ★ 見城先生のプロフィール ・東京公立の夜間中学で国語教師。「えんぴつの会」で指導。 ・松戸自主夜間中学創立に関わる。 ・山田洋二監督の映画「学校」のモデルの一人 ・吉川英治文化賞受賞。 ＴＶ番組「徹子の部屋」に出演 「夜間中学校で目指す国語＜ことば＞の力」 この資料をもとに 漢字の指導に入る前に学ぶこと（基礎的教育内容）があるとし、 １．ひらがなが正確に早く読める、書ける。（条件反射的に） ２．清・濁・半濁音に続いて拗・長音、促音の読み書きができる。 ３．カタカナが読めて、書けて、使い方がわかる。 ４．ひらがな・カタカナのできかた（字源）の違いを知る。 についての説明がありました。次に漢字についてです。 ５．生活基本漢字３８１字（自主教材テキスト）が読める。 夜間中学で学ぶ人は多くが社会人として仕事をしている。生活に必要な漢字 を身につけなければならない。職を求めている人は履歴書が書けなければな らない、また郵便局や病院で用が足せなければならない、そこで生活基本漢字 を選定した。（基礎 履歴書 衣食住 身体 病院 公共施設 学校生活 標識 等･･･14 項目）この漢字を用いて読み物テキストも作り、読み書きを徹底させ、 条件反射的にできるようになることを目標にしていった結果、漢字の力が飛躍 的に伸びていった。 漢字は 5 万とあっても、しょせんは砂漠の砂、ダイヤモンドのような「生活基本漢字」 を身につければ必要な漢字は、磁石が砂鉄を吸いつけるように、必要に応じて、漢字 の方からどんどん身についてきます。 ―資料より抜粋― 「生活基本漢字」のテキストを貸してくださったので、コピーして（本当は複製不可） 活用させていただくことにしました。外国から来て小学校や中学校に入る子どもたち は、日常会話は早く覚えても、教科の勉強は大変です。スタッフも日々苦労しながら 教えています。きょうのお話はわたしたちＮＰＯの指導にも十分生かせる内容でした。 いただいた貴重な資料をしっかり読んで 子どもたちとの学びに役立たせていきたい と思います。見城先生 ありがとうございました。
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