実験学習展開計画 中学校 第２学年 ２学期 真岡市科学教育センター 単 元 題 ね ら 準 学 １ 名 1章 電流の性質 目 回路を流れる電流 （２学期） い ① ② 備 直流電流計(40) 電源装置(40) 豆電球2.5V(40) 3.8V(40) 導線赤(160) 黒(160) 演示用直列・並列回路 パソコン(1) 教材提示装置(1) 習 回路を作り，各点を流れる電流の強さを，電流計を使って正しく測定できる。（観察・実験の技能と表現） 回路を流れる電流の関係について，その規則性を見いだすことができる。 （科学的な思考) 活 動 演示実験（現象）を見て，疑問 点を見いだし，学習課題を確認す る。 時 間 教 師 の 支 援 と 評 価 電球100W(1) 40W(1) 大型装置･AV機器･PC等の活用 ５分 ・ 40W,100Wの電球で，直列につないだときと 並列につないだときとで，電球の明るさが逆 になることに気づかせ，電球の明るさが何と 関係があるのか疑問をもたせる。 ・ 電流の関係を予想させることにより興味を もたせる。 科学実験室 ＜大型演示板＞ 電球用大型直列並列回 路板を使用し，興味・関 心を図る。 電流計および電源装置の使い方 を確認する。 ３ 実験の方法を確認し，豆電球に 流れ込む電流Ｉ１と豆電球から流れ 出る電流Ｉ２を測定する。 １０分 ・ 科学実験室 ＜ＰＣ・書画提示装置 電流計・電源装置の使 い方を見せ，説明する。 ４ 実験の結果を発表し，電流Ｉ１と Ｉ２の関係について考察する。 ７分 ５ ５分 豆電球を通る前後で，電流の大 きさは変化するのだろうか。 ２ 電流Ｉ１とＩ２の関係についてま とめる。 ６ 学習課題を確認する 。 １０分 ５分 電流計の目盛りの読み方や電流計のつなぎ 方および電源装置の使い方を説明する。 ・ ＰＣ，書画装置およびワークシート等を用 いて回路の配線を考えさせ，実際に回路が組 めるように支援する。 ・ 各自が回路を組めるように机間指導する。 ・ 実験結果を発表させ，共有化を図る。 ・ 結果より，豆電球を通り抜けても電流の大 きさに変化がないことを考察させる。 ・ 豆電球の前後で電流の大きさが変化しない ことを確認し，その後シミュレーションを用 いて電流のイメージをもたせる。 ・ 回路の各地点を流れる電流の関係を予想さ せる。 科学実験室 ＜ＰＣ・書画提示装置＞ 回路のつなぎ方を見せ， 説明する。 直列回路では，回路の各部分に 流れる電流の大きさは変化するの だろうか。 ・ ７ 実験の方法を確認し，各地点を 流れる電流Ｉ１Ｉ２Ｉ３を測定する。 １０分 ８分 ８ 実験の結果を発表し，直列回路 を流れる電流の関係について考察 する。 ９ 電流Ｉ１，Ｉ２，Ｉ３の関係につい てまとめる。 ５分 ＰＣ，書画装置およびワークシート等を用 いて回路の配線を考えさせ，実際に回路が組 めるように支援する。 ・ 各自が回路を組めるように机間指導する。 ・ 実験結果を発表させ，共有化を図る。 ・ 結果より，直列回路の各点を流れる電流の 大きさに変化がないことを考察させる。 ・ 直列回路の各点で電流の大きさが変化しな いことを確認し，その後シミュレーションを 用いて電流のイメージをもたせる。 評価【観察・実験の技能と表現】 ○おおむね満足できる状況 回路を作り，各点を流れる電流の強さを電 流計を使って正しく測定できる。 ◎十分満足できる状況 回路を作り，各点を流れる電流の強さを電 流計を使って目的に合わせて正しく測定でき る。 （行動観察） １ 学習課題を確認する 。 ５分 ・ 回路の各地点を流れる電流の関係を予想さ せる。 並列回路では，回路の各部分に 流れる電流の大きさは変化するの だろうか。 ・ ２ 実験の方法を確認し，各地点を 流れる電流Ｉ１Ｉ２Ｉ３Ｉ４を測定す る。 １５分 ３ １０分 実験の結果を発表し，並列回路 を流れる電流の関係について考察 する。 ４ 電流Ｉ１，Ｉ２，Ｉ３，Ｉ４の関係 についてまとめる。 ５分 ＰＣ，書画装置およびワークシート等を用 いて回路の配線を考えさせ，実際に回路が組 めるように支援する。 ・ 各自が回路を組めるように机間指導する。 ・ 実験結果を発表させ，共有化を図る。 ・ 結果より，並列回路の各点を流れる電流の 関係を考察させる。 ・ 並列回路では，枝分かれした電流の和は枝 分かれ前，合流後の電流の大きさと等しいこ とを確認し，その後シミュレーションを用い て電流のイメージをもたせる。 評価【科学的な思考】 ○おおむね満足できる状況 直列回路および並列回路を流れる電流の強 さを正しく測定し，その規則性を見いだすこ とができる。 ◎十分満足できる状況 直列回路および並列回路を流れる電流の強 さを正しく測定し，その規則性を見し，式で 表すことができる。 （ワークシート・発言・行動観察） 反 省 科学実験室 ＜ＰＣ＞ シミュレーションを用 いて直列および並列回路 を流れる電流のモデルを 見せる。
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