いじめ防止プログラム全体計画 ・昨年度の児童アンケートの結果，９７％の児童が「学級や全校縦割り班が楽しい」 実 と感じている。 ・昨年度の保護者アンケートの結果，９７％の保護者が「いじめや不登校が起きな 態 い学校作りに努めている。」と答えていた。 ・昨年度のいじめ発生件数は０件。 到 ・児童の「学級や全校縦割り班が楽しい。」100％を目指すとともに，いじめを引き 達 起こさない仲間づくりや好ましい人間関係づくりを進める。（Ｑ－Ｕ調査による学級満足度 目 を確保し，学級生活満足郡に入る児童の割合80％を目指す。） 標 ・保護者の「学校はいじめや不登校が起きない学校づくりに努めている」90％以上 を継続するよう，子どもの様子を伝えて連携を強化する。 ・いじめを起こさない学校を目指して，常に全教職員で細やかな対応と指導を行う （いじめ防止のリーフレット・いじめ防止対策基本方針に基づいて教育活動を進める。） 学期 防 止 の た め の 方 策 評 価 学校全体で 学級で 家庭・地域との連携 ・生活目標（各月１項目） ・学級開き（いじ ・７つの約束 ・児童情報交換（毎月 職員会議） め防止配慮） ・個人懇談による連携強 ・子ども見守り点検（毎月） ・自己存在感の見える教室環境づくり 化・情報交換（４月） １ ・児童理解研修会（５月） と認め合う称え合う感謝し合う場 児童の様子を話し連携を深める。 学 ・６月上旬学校生活アンケ の設定 ・ＰＴＡ総会（生徒指導の 期 ート実施（児童アンケート） ・ＳＳＴ・教育相談 方針の説明） →教育相談（時間を確保して全員に行う） など（適宜） ・学校だより・生徒指導だより ・Ｑ-Ｕ調査1回目実施（７月）・道徳授業６月 （学年・学級だよりも） →教育相談（気になる子へ） （いじめを題材に取り上げて行う） ・学年学級懇談会 ・地域子ども会（４月・７月）・同和の授業 ・道徳授業参観（９月） ・生徒指導研修会 （資料「生きる」の活用，差別や偏見 ・ＰＴＡ育成部員が，７月 （学級づくり…夏休み） に気付き，公平・公正な行動ができ の地域子ども会に参加。 ・夏休みの生活の反省 るように心を耕す授業を行う） 地域行事について説明。 ・生活目標（各月１項目） ・自己存在感の見える教室環境づくり・学校だより・生徒指導だより ・児童情報交換（毎月 職員会議） と認め合う称え合う感謝し合う場 （学年・学級だよりも） ・子ども見守り点検（毎月） の設定 ・学年学級懇談会 ・１１月下旬市生活学習意識 ・ＳＳＴ・教育相談 ・個人懇談で情報収集（１２月） ２ 調査実施（児童アンケート） など（適宜） 児童の様子を話し連携を深める。 学 →教育相談（時間を確保して全員に行う）・道徳授業１０月 ・保護者アンケートの結果 期 ・Ｑ-Ｕ調査2回目実施（１２月） (いじめを題材に取り上げて行う） についてのお便り →教育相談（気になル子へ） ・同和の授業 ・ＰＴＡ育成部員から地域 ・地域子ども会(12月・３月) （資料「生きる」の活用，差別や偏見 行事に関する情報収集。（１２月） ・冬休みの生活の反省 に気付き，公平・公正な行動ができ ・次年度登校班編成での連 ・児童理解研修会（２月） るように心を耕す授業を行う） 携 ・児童へのアンケートを２回実施し（生活アンケート・市生活学習意識調査），実 態把握を行う。Ｑ－Ｕ調査も実施し，学級内の児童の実態を把握する手がかりとす る。問題は随時共有し，即対応を図る。
© Copyright 2024 ExpyDoc
