Psychoanalytisch orientierte Eltern-Kleinkind-Therapie (EKKT) Weiterbildungslehrgang WS 2016/17— SS 2018 www.psy-akademie.at [email protected] LEHRINHALTE Im Zentrum des Curriculums stehen drei inhaltlich-didaktische Schwerpunkte: 1. Die psychoanalytische Beobachtung eines Säuglings mit seinen Eltern während des gesamten ersten Lebensjahres ermöglicht unmittelbares Lernen aus Erfahrung. In einem begleitenden wöchentlichen Seminar über drei Semester werden anhand von detaillierten Stundenprotokollen die Beobachtungen sowie die Übertragungs- und Gegenübertragungsphänomene gemeinsam reflektiert. In dieses Seminar integriert ist die Vermittlung und Diskussion von psychoanalytischen Theorien. 2. Spezifisches theoretisches und klinisches Wissen wird in insgesamt 8 Wochenendseminaren, vermittelt und durch kasuistische Beispiele aus der Praxis veranschaulicht. 3. Im dritten und vierten Semester bringen die TeilnehmerInnen eigene Therapiefälle in die Gruppensupervision. ZIELGRUPPE Der Lehrgang richtet sich an: Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten Ärztinnen und Ärzte mit dem ÖÄK Diplom Psychotherapeutische Medizin (PSY 3) Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten i.A.u.S. in Einzelfällen nach persönlicher Rücksprache Berufliche Vorerfahrungen in der Arbeit mit Eltern und ihren Säuglingen oder Kleinkindern sind wünschenswert. TeilnehmerInnenzahl: 16–24 Das Säuglingsbeobachtungsseminar wird in Kleingruppen von 4–5 5–6 TeilnehmerInnen gehalten, die Gruppensupervision in Gruppen mit 6–9 TeilnehmerInnen. WAS ERMÖGLICHT DIE TEILNAHME AM LEHRGANG? Sie vertiefen Ihr Wissen über psychoanalytische Entwicklungstheorien der frühen Kindheit und Psychodynamik von Schwangerschaft und Elternschaft. Sie gewinnen ein vertieftes Verständnis der Interaktionen zwischen Eltern und ihrem Baby sowie deren unbewusster Bedeutungen. Sie reflektieren persönliche Erfahrungen von Übertragungs- und Gegenübertragungsprozessen, die bei der Arbeit mit Eltern und ihren kleinen Kindern entstehen. Sie werden vertraut mit den Abweichungen und Störungen der frühkindlichen Entwicklung, der frühen Eltern-Kind-Beziehung sowie mit deren komplexen Risikokonstellationen. Sie eignen sich einen psychoanalytisch orientierten Zugang zur Diagnostik im Säuglings- und Kleinkindalter an. Sie sammeln Erfahrungen in psychoanalytisch orientierter Therapie mit Eltern und ihren Säuglingen oder Kleinkindern unter Supervision. Insgesamt vermittelt der Lehrgang theoretische und praktische Grundlagen für die psychoanalytisch orientierte Behandlung von Säuglingen, Kleinkindern und ihren Eltern. LEITUNG Dr. Sabine Fiala-Preinsperger Univ. Prof. Dr. Gertraud Diem-Wille DOZENTINNENTEAM Univ. Prof. Dr. Gertraud Diem-Wille Univ. Prof. Dr. Stephan Doering Dr. Thomas Elstner Dr. Sabine Fiala-Preinsperger Dr. Karin J. Lebersorger Helga Reiter, MA Mag. Alexander Schwetz Hemma Stallegger-Dressel, MSc Dr. Cornelia Wegeler TERMINE Beginn des Lehrgangs: September 2016 Ende des Lehrgangs: Juni 2018 Informationsabende 24. Februar 2016 und 13. April 2016 um 19.30 Uhr, in den Räumlichkeiten der WPA, Salzgries 16/3, 1010 Wien. Bitte um Voranmeldung per Mail: [email protected] VERANSTALTUNGSORT Alle Seminare finden in den Räumlichkeiten der Wiener Psychoanalytischen Akademie, Salzgries 16/3, 1010 Wien, statt. KOSTEN Die Teilnahmegebühr für das gesamte Curriculum beträgt ¤ 5.180,- in zwei Raten: Die erste Teilzahlung in der Höhe von ¤ 2.680,- ist bei der Anmeldung, die zweite Teilzahlung von ¤ 2.500,- im August 2017 zu begleichen. WPA Konto-Nr.: 52854334501, BLZ: Bank Austria 12000 IBAN: AT29 1200 0528 5433 4501, BIC: BKAUATWW Verwendungszweck: EKKT INFORMATIONEN Für weitere Informationen kontaktieren Sie bitte die Lehrgangsleitung und die Mitarbeiter des Projektteams über: [email protected] ANMELDUNG Die Teilnehmerzahl des Kurses ist begrenzt, die Aufnahme erfolgt in der Reihenfolge der Anmeldung. Nach schriftlicher Anmeldung wird ein persönliches Aufnahmegespräch vereinbart. Nach dem A ufnahmegespräch gilt die Anmeldung mit Eingang der Zahlung der ersten Rate von ¤ 2.680,- als verbindlich. Die Unterrichtsmaterialien werden kostenlos zur Verfügung gestellt. Das Anmeldeformular kann über die Homepage der Wiener Psychoanalytischen Akademie www.psy-akademie.at als PDF geladen werden. STORNOBEDINGUNGEN Bei Rücktritt von der Anmeldung bis 2 Monate vor Beginn des Lehrgangs fällt eine Bearbeitungsgebühr von ¤ 50,- an. Bei Rücktritt bis 3 Wochen vor Beginn des Lehrgangs sind 50% der Lehrgangskosten zu erstatten. Danach fällt die Gesamtsumme an bzw. wird in Rechnung gestellt. KURSAUFBAU Der Kurs beinhaltet insgesamt 328 Arbeitseinheiten (AE) à 45 Minuten. Theorie: gesamt 124 AE 88 AE in 8 Wochenendmodulen 36 AE integriert im Seminar Säuglingsbeobachtung Praxis: gesamt 204 AE 90 AE Babybeobachtung und Protokolle 54 AE Seminar Säuglingsbeobachtung in 3 Semestern (dazu 36 AE Theorie – s. o.) in Kleingruppen 60 AE Gruppensupervision in 2 Semestern in Kleingruppen ZEITSTRUKTUR DER WOCHENENDMODULE Freitag jeweils 16.00–19.30 Uhr, Samstag jeweils 9.00–17.00 Uhr Modul 1 und Modul 8: jeweils Samstag 9.00–17.00 Uhr 1. SEMESTER Modul 1 Einführung Psychotherapeutische Arbeit mit Säuglingen, Kleinkindern und Eltern, Grenzen und Möglichkeiten, Rahmenbedingungen Ziele des Lehrgangs Kennenlernen der TeilnehmerInnnen, Gruppenbildung SA, 24.09.2016 Lehrgangsleitung, DozentInnen Modul 2 Schwangerschaft, Elternschaft, Geburt Die unbewusste Bedeutung von Schwangerschaft und Geburt Psychische Umgestaltung in der Schwangerschaft, das imaginäre Kind Die postpartale Zeit und ihre Konfliktfelder Veränderungen der Paarbeziehung, von der Dyade zur Triade Besonderheiten bei Konzeption und Elternschaft Alleinerziehende Elternteile, Pflege- und Adoptivfamilien, Regenbogenfamilien Geschwisterkinder FR, 21.10.2016 SA, 22.10.2016 Thomas Elstner, Karin J. Lebersorger Modul 3 Psychoanalytische Grundbegriffe Das Unbewusste, Psychischer Konflikt, Abwehrmechanismen Psychosexualität Übertragung, Gegenübertragung Beziehung, Bindung, Interaktion, Identifizierung, Projektion, projektive Identifizierung Psychische Strukturen und Repräsentanzen Regression Symbolisierung und spielerische Kreativität Psychisches Trauma FR, 13.01.2017 SA, 14.01.2017 Stephan Doering Psychoanalytische Babybeobachtung mit begleitendem Seminar 1 (wöchentlich) Modul 4 Psychoanalytische Entwicklungstheorien Abriss der Säuglingsforschung und der Entwicklungsdiagnostik Triebtheorie, Objektbeziehungstheorie Entwicklung der Symbolisierungsfähigkeit, der Sprache und des kindlichen Spiels FR, 10.03.2017 SA, 11.03.2017 Gertraud Diem-Wille, Karin J. Lebersorger Modul 5 Psychoanalytisch orientierte Eltern-Kleinkind-Therapie Konzepte, Leitlinien Die besondere Wirkung der frühen gemeinsamen Therapie Die besondere Sprache mit dem Säugling und Kleinkind Veränderung elterlicher und kindlicher Projektionen Technische Prinzipien Psychotherapieforschung Gertraud Diem-Wille, Cornelia Wegeler-Schardt Psychoanalytische Babybeobachtung mit begleitendem Seminar 2 (wöchentlich) FR, 12.05.2017 SA, 13.05.2017 3. SEMESTER Modul 6 Risikokonstellationen Frühgeborenes Kind, entwicklungsbeeinträchtigtes Kind Körperlich und seelisch kranke Eltern Elterliche Gewalt, Kinderschutz Normale Entwicklung in den ersten Lebensjahren – Grenzsteinkonzept Erkennen von Interaktionspathologie Säuglingspsychosomatik Umgang mit der spezifischen Gegenübertragung bei Risikokonstellationen FR, 01.12.2017 SA, 02.12.2017 Thomas Elstner, Sabine Fiala-Preinsperger Psychoanalytische Babybeobachtung mit begleitendem Seminar 3 (wöchentlich) Gruppensupervision eigener Fälle (14-täglich) 4. SEMESTER Modul 7 Klinische Illustration zu Praxis und Technik der EKKT Indikationsstellung, Settingfragen Möglichkeiten und Grenzen der EKKT Herausarbeiten der zentralen Konflikte und deren Deutung Indikationen zur Weiterbehandlung der Kinder im Einzelsetting Indikationen zur Empfehlung einer individuellen Therapie der Eltern FR,09.03.2018 SA, 10.03.2018 Sabine Fiala-Preinsperger, Gertraud Diem-Wille Gruppensupervision eigener Fälle 2 Modul 8 Abschluss und Ausbildung Reflexion der Erfahrungen im Lehrgang Perspektiven weiterer Zusammenarbeit und Entwicklung Lehrgangsleitung, DozentInnen SA, 23.06.2018 REFERENTINNEN Univ. Prof. i. R. Dr. Gertraud Diem-Wille Lehranalytikerin der Wiener psychoanalytischen Vereinigung (WPV) und der International Psychoanalytic Association (IPA) für Kinder, Jugendliche und Erwachsene in privater Praxis. Leiterin des Universitätslehrgangs „Psychoanalytic Observational Studies“ an der Alpen Adria Universität Klagenfurt. Diverse Publikationen zum Thema. Univ. Prof. Dr. Stephan Doering Facharzt f. Psychiatrie und Psycho therapeutische Medizin und für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie (D), Psychoanalytiker. Professor für Psychoanalyse und Psychotherapie und Leiter der gleichnamigen Klinik an der Medizinischen Universität Wien. Forschungsschwerpunkte: Psychotherapieforschung, Diagnostik und Behandlung von Persönlichkeitsstörungen, Neuro biologie in der Psychotherapie. Dr. med. Sabine Fiala-Preinsperger Fachärztin für Kinder- und Jugend psychiatrie, Fachärztin für Kinder- und Jugendheilkunde, Psychoanalytikerin (WPV, IPA) für Kinder, Jugendliche und Erwachsene in freier Praxis in Mödling, Leiterin des Kinderambula toriums der WPV, im Leitungsgremium des Universitätslehrganges der PMU Salzburg für Palliative Care in der Pädiatrie, mehrjährige Tätigkeit im Vorstand der GAIMH (German Association for Infant Mental Health), Forschungstätigkeit im Frühbereich, Lehrende im Propädeutikum und im POP der Wiener Psychoanalytischen Akademie. Dr. Karin J. Lebersorger Klinische- und Gesundheitspsycho login, Psychotherapeutin und Super visorin am Institut für Erziehungshilfe, der Down-Syndrom Ambulanz des Krankenhauses Rudolfstiftung und in freier Praxis. Leiterin des Instituts für Erziehungshilfe Wien 21, proviso risches Mitglied der WPV, Lektorin der Wiener Psychoanalytischen Akademie und der FH Campus Wien, Supervisorin der Basalen Förderklassen Wien. Mag. Alexander Schwetz Klinischer- und Gesundheitspsycho loge. Psychoanalytiker (WAP/IPV) in freier Praxis. Mitglied mit Lehr befugnis (WAP). Lehrtherapeut an der Wiener Psychoanalytischen Akademie (Fachspezifikum POP). Univ.-Lektor an der MedUni Wien (Universitätsklinik für Psychoanalyse und Psychotherapie). Mitglied des Leiterteams des Masterlehrgangs „Psychoanalytic Observational Studies“ (Universität Klagenfurt, IFF). Hemma Stallegger-Dressel, MSc Psychoanalytikerin (IPA, WAP), Mitglied mit Lehrbefugnis (WAP), Lehrtherapeutin (WPAk), Supervisorin (ÖVS), Tätigkeit als Supervisorin im Schulbereich sowie als Psychotherapeutin in freier Praxis. Dr. phil. Dipl. päd. Cornelia WegelerSchardt Analytische Kinder- und Jugendlichen Dr. Thomas Elstner Psychotherapeutin in eigener Praxis. Facharzt für Kinder und Jugendheil Mitglied des Anna-Freud-Instituts für kunde, Facharzt für Kinder- und Analytische Kinder- und JugendlichenJugendpsychiatrie, Psychoanalytiker Psychotherapie in Hessen e.V. (VAKJP); (WPV/IPA). Leiter der Entwicklungs Assoz. Mitglied des Frankfurter Psycho ambulanz an der Abteilung für Kinderanalytischen Instituts (DPV); der SigHelga Reiter, MA und Jugendpsychiatrie am KrankenMaster in Psychoanalytic Observational mund-Freud-Stiftung, Frankfurt a. Main. haus Hietzing/Rosenhügel. In freier Dozentin, Supervisorin und Co-Leiterin Studies, Psychotherapeutin in freier Praxis. Forschungs- und Lehrtätigkeit der Ambulanz für Säuglings-Kleinkindzu den Themen: Betreuung von Kindern Praxis, Psychoanalytische Pädagogin, Lehrbeauftragte am iff der Uni Klagen- Eltern-Psychotherapie am Anna-Freud- substanzabhängiger Mütter, Entwickfurt, Leitung der Beobachtungsseminare Institut. Mitgründerin des Netzwerkes lung in Pflege- und Adoptivfamilien. „Peripartale psychische Störungen von Babys und von Organisationen (LG für Leadership and Consultancy in in Frankfurt“. Veröffentlichungen zum Organisationen) an der Wiener Psycho- Thema. analytischen Akademie. Die Wiener Psychoanalytische Akademie Department für empirische Forschung Dieses Department versteht sich als Organisationspunkt für multimethodiDas Department für Aus-, FortDas für Theorie und scheDepartment und interdisziplinäre Forschung Theorie – Geschichte – Kultur und Weiterbildung in klinischen und Wissenschaft in der Psychoanalyse, insbesondere Der thematische Schwerpunkt dieses psychosozialen Arbeitsfeldern Es die Beschäftigung mitder empirischen Forschung und auf der psychoderumfasst Departments liegt Dazu gehörenTheorie unter anderem pWissenschaftstheorie. sychoanalytischer Theorie, dieForWeitere analytischen und ihrerdas AnwenPropädeutikum A-PP das Fach Entwicklung undwerden Durchführung der schungsansätze der jeweiligen dungen auf Kultur undund Geschichte. spezifikum Psychoanalytisch Sigmund Vorlesungen und MethodikFreud entsprechend in den andeEs veranstaltet unter anderemorientierte die Psychotherapie (inklusive Zusatzaus die der Projektgruppe renAktivitäten Departments gepflegt. Sigmund-Freud-Vorlesungen. bildungen nach dem Psychotherapie Wissenschaft und Forschung. gesetz sowieKlinik andere Weiterbildungen Department und psychosoziale und Fortbildungen). Im Bereich Theorie geht es um Projekte, Praxisfelder die Anwendungen der Psychoanalyse Dieses Department widmet sich vor Das Propädeutikum A-PP ist ein wichim Bereich der Geisteswissenschaften Die Akademie will will Die Akademie allem der Fort- und Weiterbildung im tiger Einstieg in die Psychoanalyse und (Literatur, Kunst, Gesellschaft, GeschichBereich der psychotherapeutischen psychoanalytisch Psychote, Philosophie usw.) betreffen und einbreit breitgefächertes gefächertes Angebot ••ein Angebot anan Anwendungen derorientierte Psychoanalyse. Ein therapie. Es sollist neben der und Vermittlung um die Vermittlung von Aspekten der psychoanalytischen psychoanalytischenFortFort-und und zentraler Inhalt Theorie Praxis vorgegebenen Inhalte Theorie an ein breiteres Publikum Weiterbildungsprogrammen Weiterbildungsprogrammen aufbauen der Psyder gesetzlich psychoanalytisch orientierten den InteressentInnen einen ersten Ein- (Sigmund Freud Vorlesungen). chotherapie, die in einem umfassenden aufbauen blick in psychoanalytische Haltung • die wissenschaftliche AuseinanderCurriculum als Fachspezifikum dar- und Denkweisen geben. Der Schwerpunkt für Wissenschaft und setzung der Psychoanalyse mit gestellt und vermittelt werden wird. • die wissenschaftliche AuseinanderForschung versteht sich als Organisa den ihr verwandten Wissenschaften Ein weiterer Schwerpunkt des Departsetzung der Psychoanalyse mit Das Fachspezifikum und die Weiter tionspunkt für multimethodische und fördern ments ist das Psychotherapeutische den ihr verwandten Wissenschaften bildungen der psychoanalytisch interdisziplinäre Forschung in der Propädeutikum A-PP der WPA. Das fördern Psychoanalyse, insbesondere der empi • Forschungsvorhaben im Bereich der orientierten Psychotherapie (POP) Department Klinik ist aber auch vermitteln Theorie und Praxis dieser rischen Forschung und der Wissen Psychoanalyse einschließlich inter- zuständig für die Weiterbildung im • Forschungsvorhaben im Bereich der Anwendung der Psychoanalyse in eischaftstheorie. Ein Fonds zur wissen disziplinärer Projekte ermöglichen Bereich spezifischer Formen und Psychoanalyse einschließlich internem umfassenden Curriculum. schaftlichen Forschung soll Anstöße Modalitäten der psychoanalytischen disziplinärer Projekte ermöglichen zur Entwicklung von Forschungsvor • die authentische und seriös weiterPsychotherapie. haben geben. entwickelte Psychoanalyse in der • die authentische und seriös weiter Öffentlichkeit positionieren, sie entwickelte Psychoanalyse in der Gesellschaft – Wirtschaft – durch ihre Arbeit in vielfältiger Weise Öffentlichkeit positionieren, sie Organisation bekannter machen, weiterverbreiten Dieses Departments betreibt die Fortdurch ihre Arbeit in vielfältiger und ihren Einfluss in den verschieund Weiterbildung im Bereich psychoWeise bekannter machen, weiter denen Disziplinen des Geisteslebens analytisches Coaching und Organisaund ihren Einfluss in verbreiten verstärken tionsberatung, sowie die Förderung den verschiedenen Disziplinen des der Diskussion zwischen PsychoanaGeisteslebens verstärken lyse und Gesellschaftswissenschaften. Die Wiener Psychoanalytische PsychoanalytischeAkadeAkade mie ist das gemeinsame, gemeinsame, öffentlich öffentlichzugängliche Zentrum fürfür Psychoanalyse zugängliche Zentrum Psychoanalyse beiden Gründervereine GründervereineWiener Wiener der beiden Psychoanalytische Vereinigung Vereinigung(WPV) (WPV) Psychoanalytische Wiener Arbeitskreis Arbeitskreis für fürPsychoPsycho und Wiener analyse (WAP). (WAP). Innerhalb Innerhalbder derpsychopsychoanalyse analytischen Gemeinschaft Gemeinschaftversteht versteht analytischen die Akademie Akademie als als nicht-schulennicht-schulengesich die bundene Einrichtung, die den Dialog gebundene Einrichtung, die den Dialog zwischenden denverschiedenen verschiedenenRichtungen Richtunzwischen gen Ansätzen innerhalb der Psyund und Ansätzen innerhalb der Psychochoanalyse fördern erleichtern analyse fördern und und erleichtern will. will. Die Akademie umfasst besteht aus vier Departments: zwei Departments: Psychoanalytisch orientierte Eltern-Kleinkind-Therapie (EKKT) Weiterbildungslehrgang WS 2016/17— SS 2018 VERANSTALTER Wiener Psychoanalytische Akademie Department Klinik Salzgries 16/3, 1010 Wien Tel/Fax: +43 (0)1 533 07 67 E-Mail: [email protected] www.psy-akademie.at In Kooperation mit Universitätsklinik für Psychoanalyse und Psychotherapie Medizinische Universität Wien Währinger Gürtel 18-20, 1090 Wien www.meduniwien.ac.at/psychotherapie
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