L10 Bunraku

Lesson 10- Bunraku
What is Linda making speech about?
(1),みなさんこんにちは。
(./ everyone/ hello)
(2),私のホストファミリーが先週末に私を文楽の劇に連れていってくれました。
(to see/ ./ last weekend/ my host family/ a bunraku play/ took me )
(3),それはとても面白いものでした。
(very interesting/ it was/ ./)
(4),今日わたしは文楽についてお話をしようと思います。
(5),文楽は日本の伝統的な劇です。
(about bunraku/ ./ you/ today,/ I’d like to tell)
(a traditional puppet play/ ./ is/ bunraku/ in Japan)
(how tall/ are/ first of all,/ ?/ bunraku peppets/ can you guess)
(6),まず第一に、文楽人形の背の高さがどの位だと思いますか？
(7),それらがふつう約 1 メートルの高さです。
(a meter tall/ they are/ ./ usually)
(8),一部の人形はとても重くて約 20 キロの重さがあります。
(very heavy/ and/ are/ about 20Kg/ ./ some puppets/ weigh)
(9),3 人の人形使いが舞台の上でそれぞれの人形を動かします。
(10),人形の劇にとってこれはとても珍しいことです。
(11),主となる人形使いが人形の頭と右手を動かします。
(on the stage/ move/ each puppets/ ./ three puppeteers/)
(very unusual/ ./ a puppet play/ this is/ for)
(controls/ the main puppeteers/ ./ the puppet’s head and right hand)
(12),別の人形使いは左手を、そしてもう一人が足を動かします。
(and the other,/ the left hand/ moves/ ./ another/ the feet)
(13),うしろの 2 人の人形遣いは見ることができないように布で覆われています
(so that we cannot/ them/ ./ the faces of/ are covered/ the last two/ see)
How does the Bunraku puppets move?
(1),その人形の動きはとても興味深いです。
(very interesting/ are/ ./ the puppets movements)
(2),開けたり閉じたりすることができる目や口がある人形もあれば、上下に動くまつげのある人形もあります。
(that can open and close,/ some of the puppets/ eyes and mouths/ have/ that can move up and down/ ./ and/ eyebrows
have/ others)
(3),それらの指もまた動きます。
(as well/ their fingers/ ./ move/ can)
(4),様々な感情がちょっとした動きで表現できます。
(by/ can be expressed/ movements/ emotions/ subtle/ various/ .)
(5),驚くべきことに、人形はまた馬にまたがり、梯子を上ったり下りたり、そして琴を演奏することさえできます。
(ride horses,/ surprisingly,/ puppets can/ also/ ladders,/ up and down/ climb/ play the koto/ ./ and even)
For Linda, how did she look the movement of the puppeteers?
(1),私は 3 人の人形使いが一つのものとして動き、そして人形の命を吹き込むのを見ました。
(the three puppeteers/ as/ ./ a puppet/ I saw/ move/ one and breathe life into)
(2),やがて私は祖の 3 人の気づかなくなり、その人形に注意を集中しました。
(became aware of/ ./ I / the three/ less/ and/ eventually,/ the puppet/ focused more on)
(3),私はそれが魅力的だと思いました。
(found it fascinating/ ./ I)
(4),この伝統的な舞台芸術を誇りに思ったほうが良いです。
(this/ art/ ./ traditional performing/ be proud of/ should/ you/)
(5),もし興味があればいつかそれを見にいきましょう。
(6),聞いてくれてありがとうございます。
(and/ / . let’s go and see / if/ interested/ you are/ it/ one day)
(./ listening/ for/ thank you)

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