研究ストーリー５：臨床社会学の方法で現代の犯罪を読み解くＥさんは中学生の時、家が空き巣に入られた経験がある。自分は塾に行っており、両親も外出中の出来事だったので、ノートパソコンやデジタルカメラなどの電子機器、時計なのど貴金属を盗まれた物的被害だけれ済んだ。自分や家族がいるときの強盗だったらと思うと今でもぞとする。日本は安全な国だというが、時々発生する凶悪事件の報道を見ると他人事だとは思えない。Ｅさんには、だんだん危ない社会になっているのではないかという漠然とした不安があった。もしそうだとすれば、どうしてとのような社会変化が起こるのか考えてみたいと思っていた。Ｅさんの場合「社会病理学Ａ」で聞いた「体感治安」という言葉は、「マス・コミュニケーション論Ａ」で説明された、犯罪描写を含むテレビ番組などに長時間接触している人ほど自分たちの周りを危険なものだとみなしているという「培養効果」の時間が得方と符合すつことも理解できた。「社会病理学Ｂ」を履修して、犯罪が歴史的にどのようにとらえられてきたのか、また、刑罰にどのような意味があるのかを知ることができた。私的報復を国が代理的に遂行する意味があるという立場もあれば、罪を犯した人を更正させる教育的な意味がるという立場もあることを知った。「社会学史Ａ・Ｂ」で取り上げられた、狂気といった概念をどのように理解するかが、近代社会の定義と深く関係していることもあんとなく理解できるようになった。「社会問題論」では、何が問題として構成されるのか自体を問うてみよと教わった。「犯罪心理学」では、個々の犯罪者の動機や背景の一端を見ることができた。しかし、貧困や怨恨だけでは説明できない犯罪について、どのような研究をすればよいのだろうか。Ｅさんは統計データから見る犯罪現象だけでなく、個別の犯罪者のライフヒストリーを参照しつつ、社会学的な視点で考えるということがわかってきた。一般に理解しがたい犯罪とは、被疑者の行為能力が問題となるため、精神鑑定が行われる場合が多い。アクセスできる情報に限度があるけれども、Ｅさんは、公判資料や報道など自分がアクセスできる情報を活用しながら、臨床社会学の方法を学んで、現代の犯罪の会計を読み解いてみようと考えた。メディア領域×現代社会領域×臨床社会領域×社会心理領域１年次キリスト教科目Ａ群科目言語教育科目（必修）（アカデミック・プレパレーション科目必修科目２年次キリスト教学Ａキリスト教学Ｂ英語Ａ① インターミディエイト・イングリッシュⅠ③ インターミディエイト・イングリッシュⅡ③ 朝鮮語Ⅰ 朝鮮語Ⅱ 基礎演習社会学リレー講義Ａ社会学リレー講義Ｂインターミディエイト・スタディーズ科目朝鮮語Ⅲ インターミディエイト演習）研究演習Ⅰ④ 社会調査論A リサーチ・講読科目領域４年次朝鮮語Ⅳ アドバンスト・リサーチ科目系３年次研究演習Ⅱ④ 卒業論文④ 社会調査論B テーマ情報インターネットア・表象系公共性ィメデ（Ｂ群科目表象理論社会表象マス・コミュニケーション論A プライバシーの社会学文化人類学A 文化人類学B 文化資源・記憶博物館と社会ポピュラー・カルチャー映像文化論身体文化グローバル化グローバル社会多文化・共生エスニシティ論環境コミュニティ・都市系・領域科目社会・共生系社会理論現代社会学都市社会学社会学史A 社会思想史B 現代社会歴史社会学社会階層論社会調査実習Ⅰ 社会調査実習Ⅱ＋α コミュニケーション・自己ソーシャル・ネットワーク臨床社会パーソナルネットワーク論ＮＰＯ／ＮＧＯ企業・組織仕事人間・心理系都市社会学社会思想史B 歴史社会学社会階層論現代文化ネットワーク化）選択必修科目マス・コミュニケーション仕事と社会A 家族ジェンダー論セクシュアリティ論教育教育社会学現代若者・子ども論社会問題社会病理学B 臨床社会学セクシュアリティ論現代若者・子ども論社会問題論臨床社会学福祉・宗教ソーシャル・サポート社会心理臨床社会心理学臨床社会心理学犯罪心理学犯罪心理学集団・社会個人・パーソナリティ社会心理学A 心理学実験単位数（年間） 38単位（内　必修18単位） 32単位（内　必修10単位） 26単位（内　必修4単位）必修8単位＋α