研修だより

Ｈ26．12．11
第７号
研修だより
富岡市立一ノ宮小学校
学びのデザイン研究所
☆一人一授業「須藤先生」お疲れ様でした
本日４校時に６年１組で須藤先生が学期末の忙
しい中、授業を公開して下さいました。行事と学
期末処理が立て込んでいる中での授業ありがとう
ございました。導入の場面では、須藤先生の個人
ライブラリーの中からとっておきの一冊を使って、
子ども達を引きつける迫力ある雷神風神図を提示
しました。子ども達は、もちろん一瞬でその絵に
食いつきじっくり見ていました。教科書の絵は小
さいので、細部まで観察することが難しいとのこ
とから須藤先生の思いがこもった本時の学習を支
える上でもとても大切な手立てでした。国語の学
習では、教科書の文章を読むことだけが国語の学習ではありません。教科書を見てみると「絵
を読む。」「写真を読む。」「グラフを読む。」千差万別、色々なものを子ども達が主体的に読ん
で考えるといった学習が要求されているのが分かります。現代は、空気までもが読む・読まれ
る時代です。今日は６年１組の子ども達が一生懸命、この絵がどんな絵なのか目の前にある絵
を読み取り、文章表現する「ひらめき美術館～一ノ宮小の巻～を作ろう」といった単元を貫く
言語活動が具現化された授業でした。今日の授業までの道のりの中に教科書の教材文を使用し
ながら紹介文はこう書けばよいといった視点や、模範の書き方出し方を丁寧に指導し押さえた
ことがたくさんうかがえました。今まで学んだことを活用していくといった位置付けになる本
時でした。この１時間の授業の中からたくさん学ばせていただきました。
迫力！風神と雷神。これで、絵を読む！
子ども達はたくさん絵を読みました。
☆研修主任のつぶやき
ピカソが描いた「三人の音楽師」の絵はとても興味深く感じます。私もこの絵から読み取っ
たことを紹介文にしてみようかと思っています。１５０文字で凝縮して述べるということにチ
ャレンジしてみます。←これが国語の教材研究！の一つだと思います。

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