平成26年度「御津小学校学校評価結果と次年度の取組」について

平成２６年度
御津小だより＜特別号＞
平成２７年３月６日
平成２６年度「御津小学校
学校評価結果と次年度の取組」について
今年度１年間、本校の教育活動にご理解とご協力をいただき、誠にありがとうございます。保護者や地域の方々による評価、外部評価
委員による評価、児童による自己評価、そして保護者による「わが家の家庭教育自己評価」の結果をまとめたものです。こうした結果を
ふまえて、次年度の本校のあるべき方向の参考資料とさせていただきますとともに、地域に開かれた学校運営をめざしていきます。
観点
評
価
項
目
保護者・地域(３６８名)
Ａ
Ｂ
Ｃ
学習・生活アンケート（全児童
５１２名）
Ｄ
外部評価委員(６名 )
Ａ
Ｂ
開かれた
学校づくり
43％ 2.4％０％
① ６
② 積極的に地域や保護者の方々の支援や
44％
協力を得ることに努めている。
52％ 3.7％０％
② ５
１
③ 地域や保護者への応対等、誠意をもっ
56％
た対応に努めている。
42％
３％
０％
③ ５
１
設施 ④ 教育活動に必要な施設や設備が、整っ
32％
備設ている。
60％
８％ 0.3％
④ １
４
管危 ⑤ 施設設備の安全や防災・防犯等、子ども 39％
理機の安全を配慮した教育活動に努めている。
56％ 4.7％ 0.3％
⑤ ５
１
４％ 0.5％ 54％ 30％ 11％ 5％２学校で、困っていることやいやな ⑥ ５
ことがなく、楽しく生活できている。
１
教職員の資質
① 教育方針や教育活動の様子等を校報･
ＨＰ･会合などで分かりやすく伝えている。 55％
学習・生活指導
道
徳
⑥ 児童一人一人の人権を大切にした教育 37％
活動を行っている。
59％
アンケート結果
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
50％ 42％ 7％
2％
47％ 29％ 14％ 10％
アンケート項目
⑧ 子どもたちは、授業中、意欲的に学習
42％
に取り組めている。
53％ 4.9％０％
⑨ 子どもたちは、全体として落ち着いた
41％
学校生活が送られている。
53％ 5.7％ 0.8％
⑩ 保護者・地域からの連絡や相談に親切・ 46％
ていねいな対応に努めている。
51％ 2.7％０％
⑪ 子どもたちは、地域で、気持ちのよい
25％
挨拶ができている。
51％
落ち着いて学習に取り
44％ 42％ 11％ 3％５組めている。
２
⑩ ３
３
７地域の人に進んであい
⑪ １
さつをしている。
５
42％ 34％ 16％ 8％６友だちのいいところを
みつけている。
56％ 6.5％０％
⑬ 子どもたちは、社会のルールを守る子 32％
に育っている。
62％ 5.5％ 0.3％ 62％ 30％ 6％
保護者
Ａ
１わが家の子どもは、学習環境を整え、 10％
落ち着いた状態で学習に取り組んでいる。
Ｂ
50％
Ｃ
33％
Ｄ
５落ち着いて学習に取り
７％ 44％ 42％ 11％ 3％組めている。
わ
２わが家の子どもは、(学年×10分)以上 24％
の家庭学習ができている。
44％
27％
４％ 48％ 26％ 15％ 11％ 15 家で学年×１０分以上
の学習ができている。
３わが家の子どもは、地域で、気持ちの
26％
よいあいさつができている。
50％
22％
２％ 46％ 36％ 13％ 4％
４わが家の子どもは、優しさや思いやり 46％
の心が育っている。
48％
５％
１％ 34％ 48％ 14％ 4％８だれにでもやさしくしたり
親切にしたりできている。
５わが家の子どもは、学校や社会のルー
50％
ルを守って生活している。
47％
４％
０％ 62％ 30％ 6％
６わが家の子どもは、地域の活動や行事
54％
に協力し、よく参加している
38％
７％
１％ 66％ 17％ 10％ 7％
７わが家では、家族同士で気持ちのよい 47％
あいさつができている。
42％
10％
１％ 60％ 27％ 7％
８わが家の子どもは、家庭で決まったお
25％
手伝いをしている。
35％
34％
６％ 37％ 31％ 22％ 10％
９わが家では、家族でたくさん会話をし
58％
ている。
39％
３％
12 家の人に学校のことを
０％ 53％ 23％ 14％ 10％よく話す。
10 わが家の子どもは、早寝・早起きをし、
53％
朝ごはんを食べている。
38％
８％
０％ 41％ 36％ 16％ 8％
育
が
家
の
家
庭
教
育
自
己
評
価
⑧ ６
⑨ ４
⑫ 子どもたちは、優しく思いやりのある 38％
子に育っている。
教
⑫ ５
１
2％９命を大切にしてルール ⑬ ５
を守って生活できている。
１
34％ 48％ 14％ 4％８だれにでもやさしくしたり
親切にしたりできている。
2％
１
３困ったときは先生や友だち、家
の人に話したり相談したりしている。
53％ 4.1％ 0.3％ 44％ 40％ 12％ 4％４学校の勉強が、わかりや ⑦ ６
すい。
４％ 46％ 36％ 13％ 4％
Ｄ
１先生は、あなたのことを
よく考えてくれている。
⑦ 子どもに分かりやすい授業を進めてい 43％
る。
19％
Ｃ
７地域の人に進んであい
さつをしている。
９命を大切にしてルール
を守って生活できている。
14 地域や子ども会の行事
によく参加してる。
6％ 10 家の人に進んであいさ
つをしている。
11 家で進んでお手つだい
をしていますか。
13 「早ね・早おき・朝ご
はん」ができている。
次年度の
重点事項
・全国学力学習状況調査等により、児童の生活実態や学習状況を適切に把握・分析し、きめ細やかな指導の充実に努めることで、基礎学力
の確実な定着を図ります。
・家庭や地域の人々の理解と積極的な協力を得ながら、人間関係の基本となる挨拶・返事の習慣や規範意識を身につけるよう指導します。
・自分を大切にするとともに、他人を自分と同じように尊重できる等、思いやりに満ちた人間関係が築けるよう豊かな心を育みます。
・安全で快適な学校生活を送ることができるように全校で「黙々掃除」に取り組むとともに、施設・設備の改善・充実に努めます。
・連携を一層推進するために学校の情報を積極的に提供し、開かれた学校づくり、保護者･地域から信頼される学校づくりを推進します。

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