シミュレーション A（2番）・B(5番)の比較

参考資料１
シミュレーション　A（２番）・B(５番)の比較
北
検討の視点
「子どもたちにとってのより良い教育環境」
西
東
シミュレーションA 「単学級の発生」をどう考えるか。
シミュレーションB 「中学校の統合」をどうするか。
旭
南
＊下表中、着色部分が懸念となる事項
シミュレーション A（小学校：５校 → ３校）
項目組み合わせ
北小＋西小
シミュレーション B (小学校：５校 → ２校）
南小＋旭小
東小
北小＋西小＋南小
東小＋旭小
年度
２７年
２８年
２９年
３０年
３１年
２７年
２８年
２９年
３０年
３１年
２７年
２８年
２９年
３０年
３１年
２７年
２８年
２９年
３０年
３１年
２７年
２８年
２９年
３０年
３１年
児
学級数
12
12
12
11
11
12
12
12
12
12
12
12
12
11
10
18
17
17
16
16
18
16
16
15
14
童
６年
②(65) ②(56) ②(49) ②(66) ②(46) ②(62) ②(64) ②(59) ②(50) ②(53) ②(68) ②(49) ②(65) ②(72) ②(48) ③(81) ③(80) ③(82) ③(90) ②(76) ③(114) ③(89) ③(91) ③(98) ②(71)
数
５年
②(56) ②(49) ②(66) ②(46) ②(58) ②(64) ②(59) ②(50) ②(53) ②(50) ②(49) ②(65) ②(72) ②(48) ②(54) ③(80) ③(82) ③(90) ②(76) ③(85) ③(89) ③(91) ③(98) ②(71) ③(77)
・
４年
②(49) ②(66) ②(46) ②(58) ②(48) ②(59) ②(50) ②(53) ②(50) ②(57) ②(65) ②(72) ②(48) ②(54) ①(37) ③(82) ③(90) ②(76) ③(85) ③(84) ③(91) ③(98) ②(71) ③(77) ②(58)
学
３年
②(66) ②(46) ②(58) ②(48) ②(51) ②(50) ②(53) ②(50) ②(57) ②(48) ②(72) ②(48) ②(54) ①(37) ②(68) ③(90) ②(76) ③(85) ③(84) ③(81) ③(98) ②(71) ③(77) ②(58) ③(86)
級
２年
②(46) ②(58) ②(48) ②(51) ①(30) ②(53) ②(50) ②(57) ②(48) ②(53) ②(48) ②(54) ②(37) ②(68) ②(40) ③(76) ③(85) ③(84) ③(81) ②(60) ③(71) ③(77) ②(58) ③(86) ②(63)
数
１年
②(58) ②(48) ②(51) ①(30) ②(42) ②(50) ②(57) ②(48) ②(53) ②(50) ②(54) ②(37) ②(68) ②(40) ①(33) ③(85) ③(84) ③(81) ②(60) ③(72) ③(77) ②(58) ③(86) ②(63) ②(53)
規
模
通
児童数
340
323
318
299
275
338
333
317
311
311
356
325
344
319
280
494
497
498
476
458
540
484
481
453
408
単学級の発生
なし
なし
なし
１年
２年
なし
なし
なし
なし
なし
なし
なし
なし
３年
１・４年
なし
なし
なし
なし
なし
なし
なし
なし
なし
なし
規模バランス
適
適
概ね４キロ
以　内
適
適
住宅最遠から
の距離
学
モノレール通り
の横断
北小区→西小　２．８キロ
西小区→北小　１．４キロ
南小区→旭小　１．０キロ
旭小区→南小　２．４キロ
あ　り
使用可能な
普通教室数
東小区→東小　１．９キロ
あ　り
な　し
北小　２４　西小　２４　南小　２３　旭小　３２　東小　２４
北小区→西小　２．８キロ
西小区→北小　１．４キロ
西小区→南小　１．３キロ
南小区→西小　１．８キロ
北小区→南小　３．６キロ
南小区→北小２．４キロ
東小区→旭小　２．６キロ
旭小区→東小　１．９キロ
あ　り
な　し
北小　２４　西小　２４南小　２３　東小　２４　旭小　３２
普通学級の
必要教室数
最　大　１２
最　大　１２
最　大　１２
最　大　１８
最　大　１8
施
特別支援学級
の教室整備
西小を使う場合　８教室整備
必　要　な　し
必　要　な　し
西小を使う場合８教室整備
南小を使う場合８教室整備
必　要　な　し
設
統合した場合
必要教室数
（特別支援含）
14教室
27年度　26教室
28・29年度　25教室
30年度以降　24教室
18教室
20教室
12教室
等
統合した場合
教室不足発生
北小・西小とも不足なし
南小・旭小とも不足なし
な　し
北小・西小・南小全て不足が発生
北小・西小は１～２教室不足
（２７～２９年度）
南小は１～３教室不足
（２７年度以降～）
東小・旭小とも不足なし
耐震工事の
必要性
子どもルーム
中
中学校所在
の重なり
学
中学校区の
ねじれの解消
北小：敷地内別棟
西小：校舎内
東小：敷地内別棟
南小：敷地外
な　し
中学校統合すれば解消
旭小：校舎内
北小：敷地内別棟
南小：敷地外　あ
西小：校舎内東小：敷地内別棟
旭小：校舎内
り → 中学校統合の必要性
中学校統合すれば解消

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