平成２６年度第３回キャリア教育推進協議会概要１各課・所の取組についての協議・各課から出されたキャリア教育における共通の課題として、「保護者への啓発」が挙げられている。・「家庭、地域、事業所と進める秋田のキャリア教育」と題したポスターの作成や掲示を通して、啓発していくのはどうか。・キャリア教育の内容を、誰もが言えるような取組をしたらどうか。・学校の取組とキャリア教育の関連を図り、授業参観でキャリア教育の内容を伝える取組もあるとよいのではないか。・キャリア教育について、会社で教育したり、経済団体をつかってＰＲしたりするなど、何らかの形で父親側に発信が必要である。・これまでは高校１年生で見学、２年生ではインターンシップを行っていたが、早期に意識を高めるために、１年生のうちに企業見学、インターンシップを行えるようにし、部局との連携も図りたい。・由利高等学校の自作のキャリアノートをＨＰ等で発信し、県内の他の高等学校でも活用できるようにしたらどうか。２オブザーバーからの情報提供（農林水産部農林政策課）・本課で行った事業の参加者である高校生の７／１０が、非農家の子どもである。・地元産業を知る上での農業体験は、中・高校生にとって大切である。（産業労働部産業政策課）・中・高校生が、地元以外の企業にも目を向けられるようにする。・高校生が、産業技術センター等を見学してもらい、最先端の技術に触れるといった感動体験を、教育庁との連携で行い、県内の産業を知ってもらう場としたい。・県庁第二庁舎「ものづくり展示ホール」の運営をキャリア教育の視点で見直す。（産業労働部雇用労働政策課）・高校生はほとんど圏域内に就職している。圏域外への就職を促すための方策を考える必要がある。・高校の就職支援員に圏域外の企業を見てもらうという事業を行い、有意義であったとの感想をもらった。３来年度目指す実践的なキャリア教育の方向性等について・優れた人材の流出を防ぐためのキャリア教育でもあってほしい。・「秋田の大人総参加『伝える・育てる・任せる』キャリア教育」を展開し、県民全体でふるさとを支える人材育成の意識を高めたい。・「何なんだキャリア教育」というような文言のポスターで、多くの人の目に触れられるようにし、話題として挙げられるようにすることが大切ではないか。・国際会議で秋田のことが話題になっていた。秋田の当たり前は水準が高いため、もしかしたら他県に比べたらキャリア教育についての意識も高いのではないか。・「キャリア」という言葉は知らなくても、家庭で十分行われているかもしれない。キャリア教育における秋田県の成果と課題について外から評価をもらい、明らかにする必要がある。