活動の構造化チェック表評価月日（　年　月　日　）学部　年　組、授業名（　）　記録者名(　) 項目（分かりやすいための工夫内容）内容 1 意欲的に取り組め、達成感が得られる活動である評価 ○ 良い △ 一部良問題解決の方策；いつまでに、誰が、どのように、等い × 問題有り／対象外 2 選ぶ活動がある 3 やりとりの活動がある 4 体験的で生活に広がる活動である 5 メリハリのある活動展開である方法 6 活動の内容が分かる 7 活動の順番が分かる 8 活動の終わりが分かる 9 目印で立つ位置や手の位置などが分かる時間評価 10 集中できる活動時間である 11 目標が分かる合っている・間違っている、できた・できな 12 いが分かる 13 活動量が分かるその他 14 15 16 改善推進のための提言・意見今年度の本校の重点課題の一つは、分かりやすい学習環境の整備です。年に数回、学習環境整備週間を設けますので、チェック表を活用して、担当の児童・生徒に応じた整備状況の把握と改善に努めて下さい。項目番号１４～１６は独自内容を記入して行って下さい。予定；評価日　第１回　７月１日（水）から　提出日　学年主任へ　７月１０日→主幹へ　７月１５日評価日　第２回　１２月１日（火）から　提出日　学年主任へ１２月１０日→主幹へ１２月１５日評価日　第３回　３月１日（月）から　提出日　学年主任へ　３月１０日→主幹へ　３月１５日　担当；主幹