本校における学校安全に関わる取組や実践について愛知県立春日井高等特別支援学校１学校の概要本校は、比較的軽度の知的障害の生徒を対象とした高等部単独設置の特別支援学校である。卒業後の社会自立及び職業自立に向けて、一人一人の能力や特性を伸ばし、挨拶や整理整頓といった基本的な生活習慣の確立や、他者と円滑にコミュニケーションを取る力、働くための体力づくりなど、より実践的な教育活動を展開している。２学校安全に関する特色ある取組や研究実践 (1) 授業における安全教育本校は産業科であり、就労に必要な知識、技能、態度を身に付けるために、木材加工、金属加工、紙加工、縫製加工、窯業、セメント加工の各科目がある工業、農業や流通・サービスの学習が全教科の半分以上を占めている。どの授業でも事故ゼロを目指した様々な取組をしている。各工業教室には、「安全は一人一人の心がけ」「手抜きはアウト、手順を守って安全に」といった、生徒が一目見ただ写真１作業の様子（金属加工）写真２機械の周囲に引かれた警戒線（木材加工室）けで分かるメッセージを掲示し、作業中でも常に安全への意識を高めていけるように工夫している。また、工作機械の周囲に、危険を表す黄色と黒色の警戒色で線を引き、作業中はその線より内側には決して入らないように指導をして、安全への意識を高めている。他にも、機械には作動中に熱を発するものも多く、機械に触れてやけどを起こす可能性がある。そこで革手袋を身に着け、少し温めた鉄パイプを実際に触る経験を行っている。金属はすぐに熱が伝わり、簡単に火傷をすることを知ることで、危険の予知、けがの予防に努めている。本校での工業は「触れる、見る、体験する」を基本に安全教育を進めている。 (2) 交通安全教育本校では、交通安全の啓発活動として様々な活動を行っている。本校の生徒は、最寄りのＪＲ勝川駅から学校までの約２ｋｍを徒歩で通学している。住宅地であることから車の往来も多く、生徒が安心して登下校できるように、日頃から正しい交通ルールやマナーの呼びかけをしている。毎月交通事故死ゼロの日には、学校近くの交写真３風紀委員による交通安全の呼びかけ写真４交通安全学習差点で、風紀委員会の生徒と一緒に交通安全の呼びかけをしている。自転車通学者には、各学期の初めに自転車点検を行い、正しく整備されているのかを確認している。また、１年次に職業の授業の機械分野において、自転車の整備を指導している。年度当初の始業式後には、毎年交通安全教室を行っており、自転車運転中に車との事故にあったときには、どのように対応すればよいかを、職員の実演を見て学習している。昨年度からは、本校卒業生が就職しているクミ化成株式会社の方に協力していただき、「日頃から心がけたい交通ルールについて」の講義と、同社が開発した自転車シミュレーターを使って自転車の運転を行った。コンピューター画面を見ながら自転車を操作することで、ゲーム感覚で学ぶことができる点や運転後の画面を見て振り返ることで、注意点を視覚的に確認することができるため、生徒の興味・関心が高く活動することができた。３学校安全に関する取組 (1) 安全教育について本校における学校安全の進め方学校環境の安全点検の実施安全管理見直し、改善ア学校における下校指導等の実施登下校の安全管理防犯学習等の実施安全管理報告書の作成、見直し反省点の見直し防災学習等の実施反省点の見直し学校生活の安全管理防災に関する安全管理防災訓練防災訓練は、４月と９月の年２回実施しており、毎回避難が完了するまでの時間を記録し、より素早く避難ができるように改善を進めている。４月は火災時の避難経路の確認と、慌てず行動することを中心として訓練している。９月は地震時の避難を行い、その後春日井消防署の署員からの講話と、起震車やスモーク体験、水消火器を使った消火訓練を実施している。避難時の心構えをまとめた標語である「お・は・し・も（おさない、走らない、しゃべらない、戻らない）」も定着してきた。また、防災学習時に県民総ぐるみ防災訓練の一つである、シェイクアウト訓練を全校生徒で実施した。「１、姿勢を低く、２、頭を守り、３、じっとする」を合言葉に、南海トラフ巨大地震等に備えた、すぐにできる防災訓練として定着させていきたい写真５シェイクアウト訓練の様子と考えている。イ防犯訓練防犯訓練は、７月と１月の年２回実施している。７月は「近隣で刃物での傷害事件が発生し、犯人が逃走中」という設定で、全校生徒が体育館に避難し、校舎を閉鎖した。１月は「授業中に不審者が教室に侵入する」という設定で職員が不審者役となり、状況に応じて避難する訓練を計画している。どちらも日時を職員にも伝えず、実施し、訓練の結果を踏まえて改善を進めている。ウ交通安全教育下校指導は、年７回実施している。学校からは勝川駅までの通学路に教員が立ち、下校時の安全指導と危険箇所などの安全点検を行い、４月と９月には通学方面別に分かれて集団下校を実施している。その際、教員も各方面に別れて生徒に同行し、経路の安全確認と指導、災害時における集団下校の方法についての確認を行っている。また、自転車通学生は全生徒１６２人に対して２８人で、全体の１７．３％いるため、自転車通学生すべてに自転車点検簿を作成し、正しく整備されているかを学期ごとに確認している。 (2) 安全管理についてア防災について本校では学校防災・防犯マニュアルを作成し、緊急時の組織的な対応を設定している。３部からなり、Ⅰ部・暴風警報に伴う登下校について、Ⅱ部・地震防災応急計画、大規模地震に伴う対応について、激甚災害時の初動活動マニュアル、Ⅲ部・不審者の対応について記されており、いざというときの行動規範となっている。日頃からの防災対策として、各室には火元責任者を決め、１か月に１回安全点検を実施し、避難誘導灯や破損箇所の有無について調べている。生徒については、年度当初に通学経路と非常時の緊急連絡先の調査を行い、災害時の下校方法や自宅近くの避難場所の確認をしている。激甚災害時には、近隣の小学校が緊急避難場所に指定されており、本校はその補完施設として追認避難所に指定され、学校の一部を開放することになっている。災害発生後の混乱の中、周辺住民が避難してくる可能性が高いため、市と連絡を取り対応していくと同時に、その際の誘導方法や立ち入り禁止区域の設定など、より具体的な行動についても話し合いを重ねている。イ防犯について本校では、正門生徒用口が登下校時のみ開門しており、それ以外については、正面自動車用門以外は閉門するようにしている。また、外部からの来校者への対応として、生徒、保護者には学校で用意している首から下げる名札を着用していただき、業者や卒業生については、事務受付を通って、入校証を着用することとなっている。また、各教室に防犯ブザーを設置しており、月に１回の安全点検の際には火元責任者が担当場所の点検を行うのと同時に、ブザーの動作確認を行っている。職員についても全員が防犯用として日頃から笛を携帯している。４家庭との連携について各種警報等に伴う登下校や緊急を要する不審者情報について、速やかに伝達することができるように、保護者に対して緊急メール配信を行っている。メールが開封されていない保護者や、メールを希望しない保護者については、電話で連絡している。特に生徒在校時に不審者情報が入った場合は、情報のあった地域に住む生徒を下校時に集め、注意喚起と集団下校を促している。本校では、大雨や事故等の影響で、公共交通機関の運行ダイヤが乱れた場合の対応について、生徒の掌握方法、家庭への連絡等について規定している。また、駅周辺の公衆電話の設置場所を表にまとめ、生徒に伝えている。特にＪＲ中央線が不通になったときには、別の公共交通機関を利用して登下校する手段を確認している。実際に不通になったときには、緊急メール配信等で不通を伝え、事前に申請された方法で下校することで大きな混乱はなかった。５その他昨年度は、一般社団法人愛知県建設業協会の方による指導で、「これだけは知っておきたい“いのち”の守り方、建設業だからできること」というテーマで防災教室を行った。いざというときに大切な家族や自分の命を守るために、どう行動すべきか、どういったものを準備しておくのかなど具体的に説明を受け、その後生徒全員で土のうづく写真６土のうづくり体験写真７教育キャンペーンの様子りの体験を行った。土のうに触れることは、生徒だけでなく職員のほとんども初めての経験で、初めはぎこちない手つきで袋に土を詰めていたが、徐々にこつをつかみ、一輪車やリアカーを使って手際よく設置場所まで運ぶことができるようになった。大勢で協力することでできる防災活動として、生徒の意識を大きく高めることができた。また、今年度、県教育委員会主催の「教育キャンペーン」の一環で、愛知商業高校の生徒と一緒に、金山総合駅で啓発メッセージが添えられたポケットティッシュ配りを行った。スマートフォンの安心安全利用を目的とした取組の一環ということで、参加した生徒からも、携帯電話の使い方について考えるきっかけになったという意見が出された。